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Ressources · 2ⁿᵈᵉ · Espagnol (LVB)

Jeunesse, école et avenir

Espaces et échanges — le monde scolaire hispanique, les aspirations des jeunes et les choix d'orientation (programme de 2nde)

À propos de cette page
Cette activité de compréhension sur « Jeunesse, école et avenir » en seconde entraîne à lire, analyser et répondre à des questions en espagnol (LVB). Elle suit le programme officiel de seconde. Au programme : El sistema educativo hispanohablante, Vocabulario esencial del ámbito escolar, Hablar de los estudios : el presente y el pasado, Expresar proyectos e ilusiones : el futuro. Lis le document, réponds puis vérifie immédiatement tes réponses pour progresser. Un bon moyen de travailler la méthode, d'enrichir son vocabulaire et de préparer les contrôles. Ressource gratuite proposée par un professeur particulier à Marseille pour réussir en espagnol (LVB) en seconde.
1Lisez attentivement ce texte sur la jeunesse hispanique et l'orientation, puis répondez aux questions.

El futuro de los jóvenes españoles

Cada año, miles de estudiantes españoles terminan el bachillerato y se enfrentan a una pregunta crucial: ¿qué estudiar? La nota de corte para acceder a ciertas carreras universitarias, como medicina o arquitectura, es muy alta y no todos los alumnos la alcanzan. Por eso, muchos optan por la Formación Profesional, que tiene cada vez más salidas laborales y goza de mejor reputación que antes.

Sin embargo, una tendencia reciente llama la atención: cada vez más jóvenes españoles quieren estudiar en el extranjero gracias al programa Erasmus u otras becas internacionales. Según una encuesta reciente, el 60 % de los estudiantes universitarios españoles afirma que le gustaría hacer una estancia en otro país. Para muchos, es una oportunidad única de aprender idiomas, conocer otras culturas y mejorar su empleabilidad en un mercado laboral cada vez más globalizado.

No obstante, no todo el mundo tiene acceso a estas oportunidades. Los jóvenes de familias con menos recursos económicos tienen más dificultades para financiar sus estudios en el extranjero. Es importante que los gobiernos ofrezcan más becas para que todos los jóvenes puedan beneficiarse de la movilidad internacional, independientemente de su situación económica.

2Questions
Q1 ¿Qué dificultad mencionada en el texto impide a algunos estudiantes acceder a ciertas carreras universitarias?
Q2 D'après le texte, quelle alternative au Bachillerato/Université gagne en popularité ?
Q3 Selon l'enquête citée, quel pourcentage d'étudiants espagnols souhaiterait étudier à l'étranger ?
Q4 Quelle est la principale inégalité évoquée dans le troisième paragraphe ?
Q5 Relevez dans le texte une structure grammaticale avec le subjonctif et expliquez pourquoi elle est employée.
Voir le corrigé
  1. la nota de corte — La réponse se trouve dans le premier paragraphe.
  2. la Formación Profesional — La FP est mentionnée comme ayant de plus en plus de débouchés et une meilleure réputation.
  3. 60% — Ce chiffre est donné dans le deuxième paragraphe : « el 60 % de los estudiantes ».
  4. los jóvenes de familias con menos recursos tienen más dificultades — L'inégalité économique : les jeunes de familles aux ressources limitées peinent à financer des études à l'étranger.
  5. Réponse libre — exemple : 'Es importante que los gobiernos ofrezcan más becas' — le subjonctif (ofrezcan) s'utilise après une expression impersonnelle (es importante que) pour exprimer une nécessité ou une recommandation.
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