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Spécialité SES 1ʳᵉ

Ressources · 1ʳᵉ · Spécialité SES

Quelles sont les principales défaillances du marché ?

Externalités et coût social, biens collectifs et sous-investissement, biens communs et surexploitation, asymétries d’information (sélection adverse, aléa moral, absence d’équilibre) et instruments des pouvoirs publics.

À propos de cette page
Des exercices corrigés de SES 1re pour chaque partie, du plus simple au plus difficile : repérer la famille de défaillance, calculer un coût social et une perte de surplus à partir d’une offre et d’une demande, classer des biens selon la rivalité et l’exclusion, chiffrer un passager clandestin et une tragédie des communs, distinguer sélection adverse et aléa moral avec le bonus-malus, choisir un instrument public et appliquer le raisonnement de Coase.

18 exercices, classés par cas comme le cours. Écris ta réponse, puis « Vérifier ».

Cas 1Repérer une défaillance du marché

Réflexe — je cherche ce que le prix ne transmet pas : un effet sur d’autres agents que l’acheteur et le vendeur, un usager qu’on ne peut pas faire payer, une information cachée à l’un des partenaires. Revoir la méthode →

Exercice 1★★★Facile

Complète avec le mot exact.

  1. Une allocation des ressources qui rend maximale la somme des surplus du consommateur et du producteur est dite .
    Une allocation efficace : c’est ce que réalise l’équilibre de concurrence pure et parfaite, et ce que la défaillance empêche.
  2. À l’équilibre concurrentiel, tous les échanges mutuellement ont lieu.
    Tous les échanges mutuellement avantageux ont lieu : chaque unité échangée vaut plus pour l’acheteur qu’elle ne coûte au vendeur.
  3. Parce qu’il informe sur la rareté et sur les coûts, le prix joue un rôle de .
    Le prix est un signal ; en cas de défaillance, ce signal est incomplet.
  4. Une personne qui subit l’effet d’un échange sans y participer est un .
    Un tiers : ni acheteur ni vendeur, il subit pourtant l’effet de l’échange.
  5. Un retournement de la conjoncture (production en baisse, chômage en hausse) est une , pas une défaillance du marché.
    Une crise touche toute l’économie pendant un temps ; une défaillance est une inefficacité propre à certains biens ou situations.
Exercice 2★★★Moyen

Pour chaque situation, écris la famille de défaillance : « externalité », « bien collectif », « bien commun », « asymétrie », ou « aucune » si le marché fonctionne normalement.

  1. Des pêcheurs à pied ramassent librement les coques d’une baie, chacun en prenant le plus possible. →
    Rivales (ce que l’un ramasse manque aux autres) et non excluables : les coques sont un bien commun.
  2. Un vendeur de montres anciennes sait seul que le mécanisme de l’une d’elles est fragile. →
    Le vendeur sait ce que l’acheteur ignore : asymétrie d’information.
  3. Chaque nouvel inscrit à une messagerie rend le service plus utile à ses contacts déjà inscrits, sans être payé pour cela. →
    Un avantage non rémunéré pour les autres utilisateurs : externalité (de réseau).
  4. La demande de vélos augmente : leur prix monte et les fabricants en produisent davantage. →
    Aucune défaillance : le prix signale la hausse de la demande et attire l’offre, c’est le fonctionnement normal du marché.
  5. Le bruit d’un chantier réveille chaque matin les habitants voisins, qui ne reçoivent aucune compensation. →
    Un coût imposé à des tiers sans compensation : externalité (négative).
  6. Tous les automobilistes qui passent à un carrefour profitent de ses feux tricolores, qu’ils les aient financés ou non. →
    Un automobiliste de plus ne prive personne de la signalisation (non rivale), et on ne peut pas la réserver à ceux qui paient (non excluable) : les feux sont un bien collectif.
Exercice 3★★★Difficile

Pour chaque situation, écris ce que fait le marché laissé à lui-même : « trop » (production excessive), « trop peu » (production insuffisante), « surexploitation » (ressource épuisée) ou « pas d’échange » (des échanges avantageux n’ont pas lieu).

  1. Faute de pouvoir vérifier la pureté des miels vendus sur un marché, les clients n’en paient qu’un prix moyen ; les apiculteurs dont le miel est pur cessent d’y vendre. →
    Sélection adverse : le miel pur n’est plus vendu, alors que l’échange aurait été avantageux pour le client comme pour l’apiculteur : pas d’échange.
  2. Dans une plaine, chaque agriculteur pompe librement dans la même nappe d’eau souterraine. →
    Ressource rivale en libre accès : surexploitation de la nappe.
  3. Une cimenterie rejette des poussières sans payer les dommages qu’elles causent. →
    Le prix du ciment ne couvre pas le coût externe : il est trop bas et l’on produit trop.
  4. Des ménages hésitent à se faire vacciner, alors que leur vaccination protégerait aussi leur entourage. →
    Externalité positive non rémunérée : le marché seul donne trop peu de vaccinations.
  5. Aucun habitant ne finance seul la démoustication d’un quartier, dont tous profiteraient. →
    Personne ne peut être exclu du bénéfice : passager clandestin et sous-investissement, donc trop peu.

Cas 2Externalités : coût privé, coût social, quantité de marché

Réflexe — coût social = coût privé + coût externe ; si le prix ne couvre que le coût privé, la quantité est trop forte ; un avantage que personne ne rémunère donne une quantité trop faible. Revoir la méthode →

Exercice 4★★★Facile

Calcule.

  1. Coût privé d’une unité : 30 € ; coût externe : 12 € par unité. Coût social d’une unité : €
    Coût social = coût privé + coût externe = 30 + 12 = 42 €.
  2. Coût social d’une unité : 95 € ; coût privé : 80 €. Coût externe : € par unité
    Coût externe = coût social − coût privé = 95 − 80 = 15 €.
  3. Coût externe de 4 € par unité, pour 25 000 unités produites. Coût externe total : €
    Coût externe total = 4 × 25 000 = 100 000 €, supportés par des tiers.
  4. Coût externe total de 360 000 € pour 9 000 tonnes produites. Coût externe par tonne : €
    Coût externe par tonne = 360 000 ÷ 9 000 = 40 €.
  5. Une aide de 80 € par composteur installé dans un jardin, pour 4 700 foyers. Dépense publique : €
    Dépense = 80 × 4 700 = 376 000 € : la subvention rémunère un avantage procuré aux autres (moins de déchets à collecter et à traiter).
  6. Une formation rapporte 2 000 € au salarié formé et 500 € à ses collègues, qui ne paient rien. Bénéfice social : €
    Bénéfice social = bénéfice privé + bénéfice externe = 2 000 + 500 = 2 500 €.
  7. Après une taxe, la production passe de 12 000 à 9 000 tonnes. Taux de variation : %
    (9 000 − 12 000) ÷ 12 000 × 100 = −25 %.
  8. Coût privé de 40 € et coût externe de 14 € par unité : le coût externe représente % du coût privé.
    14 ÷ 40 × 100 = 35 %.
Exercice 5★★★Moyen

Écris le signe de l’externalité (« négative » ou « positive »), puis la quantité que donne le marché seul (« trop forte » ou « trop faible »).

  1. Une entreprise forme ses apprentis, qui partent ensuite travailler chez des concurrents. → ; quantité
    Les concurrents profitent de la formation sans la payer : externalité positive, formation trop faible.
  2. Les poids lourds usent les routes et ralentissent les autres automobilistes. → ; quantité
    Usure et embouteillages pèsent sur des tiers : externalité négative, trafic trop fort.
  3. Un propriétaire ravale la façade de son immeuble, ce qui embellit toute la rue. → ; quantité
    Les passants et les voisins en profitent gratuitement : externalité positive, ravalements trop faibles en nombre.
  4. Un laboratoire publie une découverte que d’autres entreprises exploitent sans payer. → ; quantité
    La recherche profite à d’autres sans rémunération : externalité positive, recherche trop faible.
  5. Une prescription d’antibiotiques trop fréquente favorise des bactéries résistantes qui touchent d’autres patients. → ; quantité
    L’antibiorésistance est un coût pour d’autres patients : externalité négative, consommation trop forte.
  6. Une discothèque empêche ses voisins de dormir. → ; quantité
    Le bruit est un coût subi par des tiers : externalité négative, activité trop forte.
Exercice 6★★★Difficile

Un marché concurrentiel : demande Qd = 100 − P ; offre Qo = 3P − 40 (P en euros). Chaque unité produite impose aux riverains un coût externe de 8 €.

  1. Prix d’équilibre du marché : €
    100 − P = 3P − 40, soit 4P = 140 : P = 35 €.
  2. Quantité échangée à cet équilibre : unités
    Q = 100 − 35 = 65 unités (vérification : 3 × 35 − 40 = 65).
  3. Coût externe total supporté par les riverains à cet équilibre : €
    Coût externe total = 8 × 65 = 520 €.
  4. Si les producteurs supportaient le coût externe, ils ne garderaient que P − 8 par unité. Nouveau prix : €
    Qo = 3(P − 8) − 40 = 3P − 64 ; 100 − P = 3P − 64, soit 4P = 164 : P = 41 €.
  5. Quantité de l’optimum social : unités
    Q = 100 − 41 = 59 unités.
  6. Perte de surplus due à l’externalité quand le marché fonctionne seul : €
    Surproduction de 65 − 59 = 6 unités ; perte = 8 × 6 ÷ 2 = 24 €.
  7. Une taxe pigouvienne de 8 € par unité ramène la quantité à l’optimum. Recette de la taxe : €
    Recette = 8 × 59 = 472 €.
  8. Avec cette taxe, le producteur garde par unité vendue : €
    Prix payé 41 € moins la taxe de 8 € : le producteur garde 33 €.

Cas 3Biens collectifs : rivalité, exclusion, financement

Réflexe — deux questions dans l’ordre : un usager de plus prive-t-il les autres ? peut-on faire payer ceux qui en profitent ? Puis je dis ce que le marché produit seul et comment financer le bien. Revoir la méthode →

Exercice 7★★★Facile

Réponds par « rival » ou « non rival », puis par « excluable » ou « non excluable ».

  1. Une place assise dans un TGV complet : ;
    Une place occupée manque aux autres (rival) ; sans billet, on ne monte pas (excluable).
  2. La protection d’une ville par une digue : ;
    Un habitant de plus est protégé sans réduire la protection des autres (non rival), et on ne peut pas en priver un habitant (non excluable).
  3. Un film sur une plateforme de vidéo par abonnement : ;
    Un spectateur de plus ne prive personne (non rival) ; sans abonnement, pas d’accès (excluable).
  4. Les champignons d’une forêt où la cueillette est libre : ;
    Un champignon cueilli manque aux autres (rival) ; l’accès est libre (non excluable).
  5. Un concert gratuit en plein air sur une grande place peu remplie : ;
    Tant que la place n’est pas pleine, un auditeur de plus ne gêne pas (non rival) ; sans billet ni barrière, personne n’est exclu (non excluable).
  6. Une piscine municipale payante, aux heures creuses : ;
    Peu de nageurs, donc pas de gêne (non rival) ; un guichet à l’entrée (excluable).
Exercice 8★★★Moyen

Écris le type de bien : « privé », « de club », « commun » ou « collectif ».

  1. Le gibier d’une forêt où la chasse est libre. → bien
    Rival (un animal abattu manque aux autres) et non excluable : bien commun.
  2. Un timbre-poste vendu par La Poste. → bien
    Rival et excluable : bien privé, même vendu par une entreprise à capitaux publics.
  3. Une émission d’une radio privée, captée gratuitement par tous les postes. → bien
    Non rivale et non excluable : bien collectif, même produit par une entreprise privée (financée par la publicité).
  4. Une autoroute à péage aux heures de pointe, embouteillée. → bien
    Le péage exclut et, encombrée, l’autoroute devient rivale : chaque voiture de plus ralentit les autres. Rival et excluable : bien privé.
  5. Une salle de sport par abonnement, peu fréquentée. → bien
    Excluable par l’abonnement, non rivale tant qu’elle n’est pas pleine : bien de club.
  6. Le balisage d’un sentier de randonnée en montagne, ouvert à tous. → bien
    Un randonneur de plus ne prive personne des balises, et on ne peut pas en réserver la vue à ceux qui paient : bien collectif.
Exercice 9★★★Difficile

Les 120 commerçants d’une rue envisagent des illuminations de Noël, qui coûtent 18 000 €. Chacun estime qu’elles lui rapporteront 250 € de ventes supplémentaires.

  1. Bénéfice total des illuminations pour les commerçants : €
    120 × 250 = 30 000 €, plus que le coût de 18 000 € : le projet est utile.
  2. Si tous paient à parts égales, chacun verse €
    18 000 ÷ 120 = 150 €.
  3. Gain net de chaque commerçant dans ce cas : €
    250 − 150 = 100 €.
  4. Un commerçant qui refuse de payer alors que les autres financent les illuminations obtient un gain net de €
    Il profite des illuminations sans rien verser : 250 €, plus que s’il avait payé.
  5. Si seuls 40 commerçants acceptent de payer, chacun d’eux doit verser €
    18 000 ÷ 40 = 450 €.
  6. Chacun de ces 40 payeurs perd alors € par rapport à son bénéfice
    450 − 250 = 200 € de perte : plus personne n’accepte de payer, les illuminations ne se font pas.
  7. Le commerçant qui profite des illuminations sans payer se comporte en
    C’est le passager clandestin : il ne peut pas être exclu, il n’a donc pas intérêt à payer.
  8. Ce commerçant n’est pas un fraudeur : il ne viole aucune règle, il profite seulement de ce que les illuminations sont non .
    Non excluables : on ne peut pas éteindre la rue devant la vitrine de celui qui n’a pas payé.
  9. Pour réaliser le projet, la commune peut financer les illuminations par un prélèvement obligatoire, l’.
    L’impôt, obligatoire, supprime la possibilité de ne pas payer.

Cas 4Ressources en libre accès : la tragédie et ses réponses

Réflexe — chacun garde tout le gain de son prélèvement, mais la baisse de la ressource est répartie entre tous ; trois réponses : réglementation, appropriation, gestion communautaire. Revoir la méthode →

Exercice 10★★★Facile

Complète avec le mot exact.

  1. Un bien où chacun peut puiser librement, mais dont chaque prélèvement réduit la quantité laissée aux autres, est un bien .
    Bien commun : non excluable, mais ce que l’un prend manque aux autres.
  2. Le risque propre à une ressource en libre accès est sa .
    La surexploitation : les prélèvements dépassent le renouvellement de la ressource.
  3. Le mécanisme qui conduit un pâturage en libre accès à la ruine s’appelle la « tragédie des ».
    La « tragédie des communs » : chacun ajoute des bêtes, l’herbe disparaît pour tous.
  4. Les poissons et autres ressources de la mer exploitées par la pêche sont les ressources .
    Les ressources halieutiques, exemple type de bien commun.
  5. Ce qu’un pêcheur prélève dans un stock de poissons manque aux autres : le stock est (rival ou non rival).
    Le stock est rival : c’est ce qui distingue le bien commun du bien collectif.
Exercice 11★★★Moyen

Un lac en libre accès est exploité par 10 pêcheurs. Un bateau de plus rapporte 3 000 € par an à son propriétaire, mais, en réduisant le stock, il fait baisser de 5 000 € par an les prises de l’ensemble des pêcheurs, la baisse étant répartie à parts égales entre les dix.

  1. Part de cette baisse supportée par le propriétaire du nouveau bateau : €
    5 000 ÷ 10 = 500 €.
  2. Gain net de ce pêcheur : €
    3 000 − 500 = 2 500 € : il a intérêt à ajouter le bateau.
  3. Pour l’ensemble des pêcheurs, ce bateau fait perdre € par an
    5 000 − 3 000 = 2 000 € de perte collective.
  4. Si chacun des dix ajoute un bateau, chaque pêcheur gagne 3 000 € mais perd en tout € de prises
    10 bateaux × 500 € = 5 000 € : chacun perd plus qu’il ne gagne, alors que chacun a agi selon son intérêt.
  5. Une réglementation simple pour éviter cette course : un de prises par pêcheur
    Un quota (plafond) de prises limite le prélèvement de chacun.
Exercice 12★★★Difficile

Écris le type de réponse : « réglementation », « appropriation » ou « gestion communautaire ».

  1. Chaque pêcheur reçoit une part du total des captures, qu’il peut vendre ou louer. →
    Un droit transférable sur la ressource : appropriation.
  2. L’État fixe un total admissible de captures et ferme la pêche deux mois par an. →
    Règles imposées par l’autorité publique : réglementation.
  3. Les pêcheurs de homards d’une côte se partagent les zones, surveillent les casiers et confisquent ceux des tricheurs. →
    Règles, surveillance et sanctions décidées par les usagers : gestion communautaire (Ostrom).
  4. La loi impose une taille minimale pour chaque poisson pêché. →
    Une norme imposée à tous : réglementation.
  5. Les villageois d’une oasis élisent un conseil qui fixe le tour d’eau de chaque famille et met à l’amende ceux qui le dépassent. →
    Une institution créée et contrôlée par les usagers : gestion communautaire.
  6. Un étang communal où chacun pêchait librement est vendu à un pisciculteur, qui en devient propriétaire. →
    Un droit de propriété : le propriétaire a intérêt à préserver « son » étang, appropriation.

Cas 5Asymétries d’information : sélection adverse et aléa moral

Réflexe — je situe l’information cachée par rapport au contrat : une qualité cachée avant, un comportement caché après ; puis je cherche la réponse adaptée à chacun des deux cas. Revoir la méthode →

Exercice 13★★★Facile

Écris « sélection adverse » ou « aléa moral ».

  1. Assuré contre le vol de son scooter, un lycéen ne prend plus la peine de mettre l’antivol. →
    Comportement modifié après le contrat, que l’assureur ne voit pas : aléa moral.
  2. Une assurance annulation de voyage, au même prix pour tous, attire surtout les voyageurs qui savent déjà que leur départ est incertain. →
    Une caractéristique cachée avant la signature (le risque d’annuler, que seul le voyageur connaît) : sélection adverse.
  3. L’acheteur d’un chiot ignore si l’éleveur lui cache une maladie héréditaire de l’animal. →
    Qualité cachée avant l’achat : sélection adverse.
  4. Un plombier payé à l’heure fait durer un chantier que le client ne peut pas surveiller. →
    Effort caché pendant l’exécution du contrat : aléa moral.
  5. Une fois son prêt obtenu, un emprunteur place l’argent dans un projet plus risqué que celui annoncé. →
    Après le contrat, la banque ne contrôle pas l’usage des fonds : aléa moral.
  6. Sur un site d’annonces, les vendeurs de bons ordinateurs d’occasion se retirent, car les prix proposés sont trop bas. →
    Le prix moyen chasse les bons produits : sélection adverse.
  7. Un vendeur honnête, qui décrit exactement sa très bonne moto d’occasion, ne trouve pas d’acheteur au prix demandé, car personne ne peut vérifier ses dires. →
    Ce n’est pas une tromperie : même honnête, il subit le prix moyen que paient des acheteurs incapables de vérifier la qualité. Sélection adverse.
Exercice 14★★★Moyen

Marché des vélos électriques d’occasion : 40 % de bons vélos (le vendeur en accepte au moins 1 300 €, un acheteur informé en paierait 1 500 €) et 60 % de mauvais (vendeur : au moins 500 € ; acheteur informé : 700 €). L’acheteur ne distingue pas les deux.

  1. Prix maximal qu’un acheteur accepte pour un vélo pris au hasard : €
    Valeur moyenne : 0,4 × 1 500 + 0,6 × 700 = 600 + 420 = 1 020 €.
  2. À ce prix, les vendeurs des vélos se retirent.
    Ils exigent au moins 1 300 €, plus que 1 020 € : les bons vélos quittent le marché.
  3. Les acheteurs, qui l’anticipent, ne paient plus qu’au plus €
    Il ne reste que des mauvais vélos, qui valent 700 € pour un acheteur.
  4. La vente d’un bon vélo aurait procuré à l’acheteur et au vendeur réunis un gain de €
    1 500 − 1 300 = 200 € de gain à l’échange perdus pour chaque bon vélo non vendu.
  5. Pour se distinguer, le vendeur d’un bon vélo peut offrir une d’un an, qui coûterait cher au vendeur d’un mauvais vélo.
    Une garantie est un signal crédible : elle coûte cher à celui dont le vélo tombera en panne.
Exercice 15★★★Difficile

Bonus-malus automobile (service-public.fr) : le coefficient part de 1 ; il est multiplié par 0,95 par année sans accident responsable et par 1,25 par accident responsable ; il reste entre 0,50 et 3,5. Prime de référence : 800 €.

  1. Un conducteur au coefficient 0,60 roule une année sans accident responsable : nouveau coefficient
    0,60 × 0,95 = 0,57.
  2. Sa prime annuelle devient : €
    800 × 0,57 = 456 €.
  3. Un conducteur au coefficient 0,80 cause un accident responsable : nouveau coefficient
    0,80 × 1,25 = 1.
  4. Sa prime passe alors de 640 € à €
    800 × 1 = 800 € : une hausse de 160 €.
  5. Prime d’un conducteur au coefficient le plus bas possible : €
    800 × 0,50 = 400 €.
  6. Le bonus-malus combat l’aléa moral par une : la prudence est récompensée.
    Une incitation : l’assuré supporte une partie du coût de son imprudence.
  7. L’assurance de responsabilité civile automobile est obligatoire pour tous : elle empêche que seuls les conducteurs les plus s’assurent.
    Si tous doivent s’assurer, les conducteurs les moins risqués restent dans le contrat : l’obligation répond à la sélection adverse.
  8. Un conducteur au coefficient 3,2 cause un accident responsable : son coefficient devient
    3,2 × 1,25 = 4, mais le coefficient ne dépasse pas 3,5 : il devient 3,5.

Cas 6Les instruments des pouvoirs publics

Réflexe — je dis quelle défaillance l’instrument vise, qui fixe quoi (prix ou quantité) et quelle est sa limite ; sans intervention, la négociation privée (Coase) peut parfois suffire. Revoir la méthode →

Exercice 16★★★Facile

Écris l’instrument : « réglementation », « taxe », « subvention », « quotas », « production publique » ou « obligation d’informer ».

  1. Une redevance par mètre cube d’eau polluée rejetée par une usine. →
    Un prix payé pour chaque unité de pollution : taxe pigouvienne.
  2. Une amende infligée à une usine qui a dépassé la norme de rejet autorisée. →
    Piège : l’amende sanctionne le non-respect d’une norme, elle appartient à la réglementation ; une taxe, elle, fixe un prix à une activité permise.
  3. L’affichage obligatoire de la consommation d’énergie d’un réfrigérateur. →
    L’acheteur connaît ce que seul le fabricant savait : obligation d’informer.
  4. Un plafond d’émissions de CO2 réparti en droits échangeables entre usines. →
    Une quantité totale fixée, des droits échangés : quotas.
  5. L’interdiction de vendre des sacs plastiques à usage unique en caisse. →
    Une interdiction : réglementation.
  6. Une commune paie sur son budget un réseau de pistes cyclables gratuites et ouvertes à tous. →
    Un bien non excluable financé par l’impôt : production publique.
  7. Une aide de l’État pour chaque borne de recharge de voiture électrique installée. →
    Rémunérer un avantage pour les autres (moins d’émissions) : subvention.
Exercice 17★★★Moyen

Une taxe de 45 € par tonne de CO2 émise est créée. Complète.

  1. Une entreprise qui émet encore 2 000 tonnes paie : €
    45 × 2 000 = 90 000 €.
  2. Une entreprise A peut supprimer une tonne pour 30 € : elle a intérêt à la plutôt qu’à payer la taxe.
    30 € < 45 € : elle a intérêt à la supprimer.
  3. Une entreprise B paierait 70 € pour chaque tonne évitée : elle préfère payer la .
    70 € > 45 € : elle paie la taxe.
  4. Avec la taxe, les réductions d’émissions se font donc là où elles coûtent le .
    Chacun compare son coût de réduction à la taxe : on réduit là où c’est le moins coûteux.
  5. Une norme qui obligerait A et B à réduire chacune le même tonnage coûterait au total cher pour le même résultat (plus ou moins).
    B réduirait à 70 € la tonne au lieu de 30 € chez A : la norme uniforme coûte plus cher.
Exercice 18★★★Difficile

Une usine pollue une rivière ; les pêcheurs en aval subissent 5 000 € de dommages par an. Un filtre supprimerait la pollution pour 3 000 € par an. Les coûts de négociation sont supposés nuls (Coase, 1960).

  1. Si la loi donne aux pêcheurs le droit à une eau propre, l’usine doit réparer leurs dommages ou installer le filtre ; elle choisit la solution la moins chère et dépense € par an.
    Indemniser coûterait 5 000 €, le filtre 3 000 € : l’usine installe le filtre et dépense 3 000 €.
  2. Si la loi donne à l’usine le droit de polluer, les pêcheurs sont prêts à payer jusqu’à € par an pour que le filtre soit installé.
    Jusqu’à leurs dommages, 5 000 € ; l’usine accepte dès qu’on lui verse au moins 3 000 €.
  3. Dans les deux cas, la pollution (continue ou cesse).
    La pollution cesse : seule la répartition des coûts change. C’est le résultat de Coase.
  4. Gain annuel pour la société de l’installation du filtre : €
    5 000 − 3 000 = 2 000 €.
  5. Si le filtre coûtait 6 000 €, la solution la moins coûteuse pour la société serait que l’usine continue de polluer et les pêcheurs (quand ils en ont le droit).
    Supprimer 5 000 € de dommages pour 6 000 € serait un gaspillage : l’usine indemnise les pêcheurs.
  6. Avec des milliers de riverains touchés au lieu de quelques pêcheurs, la négociation échoue, car les coûts de deviennent élevés.
    Les coûts de transaction (se réunir, s’accorder, contrôler) justifient alors l’intervention publique.
Bloqué sur ce chapitre ?

Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.

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