Je réserve ici
Spécialité Physique-Chimie 1ʳᵉ

Ressources · 1ʳᵉ · Spécialité Physique-Chimie

Son : caractéristiques et perception

Ondes sonores, fréquence, amplitude, vitesse et perception auditive — programme de Spécialité Physique-Chimie 1re

À propos de cette page
Ces problèmes corrigés sur « Son : caractéristiques et perception » en première permettent d'appliquer le cours à des situations concrètes en spécialité physique-chimie. Ils suivent le programme officiel de première et se résolvent étape par étape. Au programme : L'essentiel : grandeurs du son, Émission d'un son : vibration et modes propres, Période, fréquence, longueur d'onde et célérité, Intensité sonore et niveau d'intensité sonore. Cherche au brouillon, rédige, puis compare avec la correction détaillée de chaque problème. Idéal pour développer le raisonnement, la rigueur et la confiance avant une évaluation. Problèmes gratuits proposés par un professeur particulier à Marseille pour progresser en spécialité physique-chimie en première.

Problèmes corrigés, type devoir surveillé ou bac : plusieurs parties, un raisonnement à rédiger. Traite chaque problème en entier au brouillon, puis déplie la correction rédigée.

Problème 1 — Sonar d'un navire océanographique

Moyen

Un navire océanographique cartographie le fond marin à l'aide d'un sonar qui émet de brèves salves de fréquence f = 38 kHz. La célérité du son dans l'eau de mer vaut 1520 m·s⁻¹. Une salve émise verticalement revient au capteur 0,096 s après son émission. La célérité du son dans l'air vaut ce jour-là 342 m·s⁻¹.

  1. 1. Expliquer pourquoi l'équipage n'entend pas le signal émis par le sonar.
  2. 2. Calculer la longueur d'onde de la salve dans l'eau de mer.
  3. 3. Déterminer la profondeur du fond sous le navire.
  4. 4. Le chronométrage est réalisé à 0,002 s près. Évaluer l'incertitude correspondante sur la profondeur.
  5. 5. Calculer la longueur d'onde qu'aurait le même signal s'il était émis dans l'air, et commenter l'écart avec la question 2.
  6. 6. Justifier l'intérêt d'utiliser une fréquence élevée pour détecter de petits reliefs.

1. Le domaine audible de l'oreille humaine s'étend de 20 Hz à 20 kHz. Or f=38 kHz =38000 Hz >20000 Hz : il s'agit d'ultrasons, inaudibles pour l'être humain. L'équipage ne perçoit donc rien, même si l'émission est puissante.

2. La longueur d'onde vérifie λ=vf=152038000=4,0×10−2 m. λ=4,0 cm dans l'eau de mer.

3. Entre l'émission et la réception, l'onde effectue un aller-retour jusqu'au fond : elle parcourt 2h. Donc 2h=vΔt, d'où h=vΔt2=1520×0,0962=145,92=72,96 m La profondeur est h=73,0 m.

4. Une variation δ(Δt)=0,002 s de la durée entraîne une variation de profondeur δh=v×δ(Δt)2=1520×0,0022=1,5 m. La profondeur s'écrit donc h=73,0±1,5 m, soit une incertitude relative de 1,573,0=2 %. Pour améliorer la mesure, il faut un chronométrage plus fin, et non un signal plus puissant.

5. Dans l'air, λair=34238000=9,0×10−3 m, soit 9,0 mm. La fréquence est imposée par la source et reste la même dans les deux milieux ; c'est la célérité qui change, donc la longueur d'onde. Le rapport 4,0×10−29,0×10−3=4,4 est exactement celui des célérités 1520342=4,4 : la longueur d'onde est proportionnelle à la célérité du milieu.

6. Un obstacle n'est correctement détecté que s'il est plus grand que la longueur d'onde du signal qui l'éclaire. Comme λ=vf, augmenter la fréquence diminue la longueur d'onde et permet de résoudre des reliefs plus petits : à 38 kHz, la résolution est de l'ordre de 4 cm, contre plusieurs mètres pour un signal audible de quelques centaines de hertz.

Problème 2 — Concert en plein air et protection auditive

Moyen

Lors d'un concert en plein air, la sonorisation est assimilée à une source ponctuelle isotrope de puissance sonore P = 96 W. On néglige l'absorption de l'air. On rappelle I₀ = 1,0 × 10⁻¹² W·m⁻².

  1. 1. Calculer l'intensité sonore reçue par un spectateur placé à 12 m de la scène.
  2. 2. En déduire le niveau d'intensité sonore en ce point et le comparer au seuil de douleur.
  3. 3. Déterminer la distance minimale à laquelle il faut se placer pour que le niveau ne dépasse pas 95 dB.
  4. 4. Montrer que, pour cette source, doubler la distance fait toujours perdre 6,0 dB.
  5. 5. Le spectateur situé à 12 m porte des bouchons annoncés pour une atténuation de 21 dB. Calculer le niveau perçu et le facteur de division de l'intensité correspondant.
  6. 6. Commenter l'efficacité de cette protection au regard du seuil de risque de 85 dB.

1. Pour une source isotrope, la puissance se répartit sur une sphère : I=P4πd2=964π×(12)2=961810=5,31×10−2 W·m⁻². I=5,3×10−2 W·m⁻².

2. L=10log(5,31×10−21,0×10−12)=10log(5,31×1010)=10×10,725=107,2 dB. Ce niveau reste inférieur au seuil de douleur (120 dB), mais dépasse très largement le seuil de risque de 85 dB : l'exposition prolongée est dangereuse.

3. À 95 dB, I′=I0×109,5=3,16×10−3 W·m⁻². La distance correspondante vaut d′=P4πI′=964π×3,16×10−3=2,42×103=49,2 m Il faut donc se tenir à au moins 49 m de la scène.

4. Soit L(d)=10log(P4πd2I0). Alors L(2d)−L(d)=10log(P4π(2d)2I0)−10log(P4πd2I0)=10log(d24d2)=10log(14) soit −10log4=−6,0 dB. Le niveau diminue donc de 6,0 dB à chaque doublement de la distance, quelle que soit la distance de départ.

5. Le niveau perçu vaut Lperçu=107,2−21=86,2 dB. Une atténuation de 21 dB correspond à une division de l'intensité par 1021/10=102,1=1,3×102 : l'intensité est divisée par environ 126.

6. Même avec les bouchons, le niveau perçu (86,2 dB) reste au-dessus du seuil de risque de 85 dB. La protection est donc nécessaire mais insuffisante à 12 m : il faut en plus s'éloigner de la scène ou limiter la durée d'exposition, le risque auditif dépendant du couple niveau–durée.

Problème 3 — Analyse spectrale d'une voix chantée

Difficile

Une chanteuse tient une note devant un microphone relié à un analyseur de spectre. L'appareil relève quatre raies, dont les niveaux d'intensité sonore sont donnés ci-dessous.

RaieFréquenceNiveau
1233 Hz78 dB
2466 Hz72 dB
3699 Hz69 dB
4932 Hz61 dB

  1. 1. Montrer que le son émis est périodique et préciser la fréquence de son fondamental.
  2. 2. Calculer la période de ce son.
  3. 3. Calculer l'intensité sonore associée à chacune des quatre raies.
  4. 4. En déduire le niveau d'intensité sonore total du son émis.
  5. 5. Une seconde chanteuse rejoint la première et chante exactement la même note au même niveau. Déterminer le nouveau niveau total.
  6. 6. Un logiciel supprime les raies de rang pair. La hauteur du son perçu est-elle modifiée ? Justifier.
  7. 7. Un élève propose d'obtenir le niveau total en additionnant les quatre niveaux, soit 280 dB. Expliquer son erreur.

1. On teste si les fréquences sont des multiples entiers de la plus basse : 466=2×233, 699=3×233 et 932=4×233. Toutes les raies sont donc des harmoniques d'une même fréquence : le son est périodique, de fondamental f1=233 Hz, et il contient les harmoniques de rangs 1 à 4.

2. T=1f1=1233=4,29×10−3 s, soit T=4,29 ms.

3. On applique I=I0×10L/10 à chaque raie :
I1=1,0×10−12×107,8=6,31×10−5 W·m⁻² ;
I2=1,0×10−12×107,2=1,58×10−5 W·m⁻² ;
I3=1,0×10−12×106,9=7,94×10−6 W·m⁻² ;
I4=1,0×10−12×106,1=1,26×10−6 W·m⁻².

4. Les intensités, elles, s'additionnent : Itot=(6,31+1,58+0,794+0,126)×10−5=8,81×10−5 W·m−2 d'où Ltot=10log(8,81×10−51,0×10−12)=10log(8,81×107)=79,4 dB. Le fondamental, à lui seul, porte 72 % de l'intensité : le total ne dépasse la raie la plus forte que de 1,4 dB.

5. Deux sources identiques doublent l'intensité : I′=2×8,81×10−5=1,76×10−4 W·m⁻², donc L′=Ltot+10log2=79,4+3,0=82,4 dB. Doubler le nombre de chanteuses n'ajoute que 3,0 dB.

6. La hauteur d'un son est fixée par la fréquence de son fondamental. Supprimer les raies de rangs 2 et 4 laisse intactes celles de 233 Hz et 699 Hz : le fondamental reste 233 Hz. La hauteur n'est donc pas modifiée ; en revanche, la répartition des harmoniques change, donc le timbre est différent : la voix paraît plus « creuse », proche d'une clarinette.

7. Le décibel n'est pas une grandeur additive : il mesure un logarithme de rapport d'intensités. Additionner des niveaux revient à multiplier les rapports d'intensité, ce qui n'a aucun sens physique ici. La bonne démarche est celle de la question 4 : revenir aux intensités, les additionner, puis repasser au niveau. On trouve 79,4 dB et non 280 dB — une valeur qui dépasserait d'ailleurs largement le seuil de douleur.

Problème 4 — Bruit de chantier et mur antibruit

Difficile

Un marteau-piqueur, assimilé à une source ponctuelle isotrope, produit un niveau d'intensité sonore de 108 dB à 1,0 m de l'outil. Un riverain habite à 45 m du chantier. On néglige l'absorption de l'air et on rappelle I₀ = 1,0 × 10⁻¹² W·m⁻².

  1. 1. Calculer l'intensité sonore à 1,0 m de l'outil.
  2. 2. En déduire la puissance sonore émise par le marteau-piqueur.
  3. 3. Calculer le niveau d'intensité sonore chez le riverain, en l'absence d'obstacle.
  4. 4. Montrer que le niveau à la distance d s'écrit L(d) = L₁ − 20 log d, où L₁ est le niveau mesuré à 1,0 m, puis vérifier le résultat de la question 3.
  5. 5. L'entreprise installe un mur antibruit annoncé pour 14 dB d'atténuation. Calculer le niveau chez le riverain et le facteur de division de l'intensité.
  6. 6. Déterminer la distance minimale à laquelle un ouvrier doit se tenir, sans protection, pour rester sous 80 dB.

1. I1=I0×10L1/10=1,0×10−12×1010,8=1,0×10−12×6,31×1010, soit I1=6,31×10−2 W·m⁻².

2. À 1,0 m, toute la puissance traverse la sphère de rayon 1,0 m : P=I1×4πd2=6,31×10−2×4π×(1,0)2=0,793 W, soit P=0,79 W. Moins d'un watt acoustique suffit à produire un vacarme : l'oreille est un capteur extraordinairement sensible.

3. À 45 m, I=P4πd2=0,7934π×(45)2=0,7932,54×104=3,12×10−5 W·m⁻². Alors L=10log(3,12×10−51,0×10−12)=10log(3,12×107)=74,9 dB.

4. On écrit le rapport des intensités à d et à 1,0 m : I(d)I1=P/(4πd2)P/(4π×12)=1d2 (d exprimée en mètres). Donc L(d)=10log(I(d)I0)=10log(I1I0)+10log(1d2)=L1−20logd Vérification : L(45)=108−20log45=108−20×1,653=108−33,1=74,9 dB, en accord avec la question 3.

5. Avec le mur, L′=74,9−14=60,9 dB, un niveau comparable à celui d'une conversation. Le facteur de division de l'intensité vaut 1014/10=101,4=25 : l'intensité est divisée par 25.

6. On cherche d tel que L(d)=80 dB, soit 80=108−20logd, donc 20logd=28 et logd=1,4, d'où d=101,4=25,1 m. L'ouvrier devrait se tenir à plus de 25 m de l'outil, ce qui est évidemment impossible pour celui qui le manipule : le port d'une protection auditive est donc obligatoire sur le chantier.

Bloqué sur ce chapitre ?

Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.

Prof de physique-chimie à Marseille · Cours particuliers au lycée · Aide aux devoirs