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Annales du brevet · 2022 · Sciences

Sujet du brevet 2022 de sciences — Asie (Série générale) — Sciences de la vie et de la Terre, Technologie

Sciences · Série générale · Asie · session 2022 · 10 pages · source : Eduscol (ministère de l'Éducation nationale)

Structure du sujet

  1. Question 1 — (3 points) : répondre au QCM sur l’annexe page 4 (à rendre avec la copie)
  2. Question 2 — (6 points) : d’après les documents 1 et 2, justifier l’intérêt pour l’humain d’a
  3. Question 3 — (8 points) : à partir du document 3 , décrire l’évolution du nombre de coccinell
  4. Question 4 — (8 points) : à l'aide des documents 3 et 4, expliquer en quoi l’introducti on d’

Corrigé

Corrigé détaillé rédigé par Ben, professeur particulier. Chaque question est justifiée comme on l'attend le jour de l'épreuve.

Le corrigé rédigé, question par question

Sciences de la vie et de la Terre — La coccinelle asiatique (25 pts)

Question 1 (QCM de l'annexe).

  • 1.1. La coccinelle asiatique a été introduite en Europe pour lutter contre les pucerons (document 1 : elle a été importée « pour lutter de manière biologique contre les pucerons afin de remplacer l’utilisation de produits chimiques »).
  • 1.2. La coccinelle à sept points est une coccinelle européenne (document 2 ; le document 1 précise que le nombre de points « dépend de l'espèce et non de son âge »).
  • 1.3. La coccinelle asiatique a consommé 49 tétranyques rouges en 24 h (hauteur de la barre « Harmonia axyridis » sur le graphique du document 2).

Question 2. Le document 1 indique que beaucoup de coccinelles se nourrissent de pucerons ou d’acariens, « nuisibles pour les cultures », et qu’elles sont donc utilisées « comme insecticide naturel en lutte biologique ». La coccinelle asiatique a été importée en Europe et aux États-Unis dans les années 1980 pour lutter contre les pucerons « afin de remplacer l’utilisation de produits chimiques ».

Le document 2 montre qu’elle est particulièrement efficace : sur un plant de pommier, la coccinelle asiatique consomme environ 49 tétranyques rouges en 24 h (un acarien parasite du pommier), contre environ 35 pour la coccinelle à quatorze points et seulement environ 8 pour la coccinelle à sept points. Elle mange donc environ 6 fois plus de proies que la coccinelle à sept points (49 ÷ 8 ≈ 6,1) et environ 1,4 fois plus que la coccinelle à quatorze points (49 ÷ 35 = 1,4).

J’en conclus que l’intérêt pour l’humain est de disposer d’un prédateur très vorace des ravageurs des cultures (pucerons, acariens) : il protège les récoltes tout en limitant l’usage des insecticides chimiques, qui polluent l’environnement et peuvent nuire à la santé.

Question 3. Le document 3 présente le nombre d’individus récoltés par unité de surface en Belgique entre 2002 et 2007 (valeurs lues sur le graphique, donc approximatives).

  • Coccinelle asiatique (Harmonia axyridis) : ses effectifs augmentent fortement. Elle passe d’environ 5 individus en 2002 à environ 40 en 2003 et 68 en 2004, se stabilise autour de 77 en 2005 et 2006, puis atteint environ 105 individus en 2007, soit environ 20 fois plus qu’en 2002.
  • Coccinelle indigène (Propylea 14-punctata) : ses effectifs s’effondrent. Elle passe d’environ 170 individus en 2002 à environ 105 en 2003, 63 en 2004, 25 en 2005, 13 en 2006 et seulement environ 5 en 2007 : elle a presque disparu (environ 97 % d’individus en moins).

Les deux courbes évoluent en sens inverse et se croisent en 2004 (environ 65 individus pour chaque espèce) : à partir de cette date, la coccinelle asiatique devient plus nombreuse que la coccinelle indigène. En 2007, la situation de 2002 est inversée.

Astuce. « Décrire » avec « quelques données chiffrées », c’est donner le sens de variation de chaque courbe, les valeurs de départ et d’arrivée avec leur unité, et le moment où les courbes se croisent. Pas besoin d’expliquer ici : l’explication est demandée à la question 4.

Question 4. Je vois dans le document 3 que, depuis son arrivée, la coccinelle asiatique se multiplie (d’environ 5 à 105 individus entre 2002 et 2007) pendant que la coccinelle indigène Propylea 14-punctata disparaît presque (d’environ 170 à 5 individus). Je vois dans le document 4 que la coccinelle asiatique est « plus grosse et plus vorace » que les coccinelles locales, qu’elle « mange d’énormes quantités de pucerons » si bien que « les coccinelles locales n’ont souvent plus rien à manger », et qu’elle est « cannibale » : elle « attaque les œufs des autres espèces de coccinelles locales ».

Je sais que des espèces qui vivent dans le même milieu et consomment la même nourriture sont en compétition, et qu’une espèce introduite par l’humain qui n’a pas de concurrent ou de prédateur efficace peut proliférer et devenir envahissante.

J’en conclus que l’introduction de la coccinelle asiatique a eu deux conséquences sur les coccinelles déjà présentes : elle les prive de nourriture (compétition alimentaire qu’elle remporte) et elle détruit leur descendance en mangeant leurs œufs. Les populations de coccinelles indigènes s’effondrent, ce qui menace la biodiversité : une action humaine destinée à protéger les cultures a déséquilibré l’écosystème.

Technologie — Modification d'un overboard (25 pts)

Question 1 (annexe, chaîne d’énergie).

FonctionComposant à écrire
Alimenterbatterie 36 V
Distribuermodulateurs de puissance (des moteurs gauche et droit)
Convertirmoteurs électriques (gauche et droit)
Transmettre (titre du bloc rouge à compléter)roues (déjà écrit)

Ces éléments sont donnés par le texte sous la figure 2 : la batterie « fournit l'énergie électrique à des modulateurs de puissance » qui commandent les moteurs, et l’énergie mécanique des moteurs « permet d’entraîner les roues ».

Question 2.

  • Repère ❶ (entre la batterie et les modulateurs) : énergie électrique.
  • Repère ❷ (entre les modulateurs et les moteurs) : énergie électrique (modulée, dosée selon les ordres du processeur).
  • Repère ❸ (entre les moteurs et les roues) : énergie mécanique (de rotation).
⚠ Piège. Le modulateur de puissance ne transforme pas l’énergie : il la distribue en plus ou moins grande quantité. L’énergie reste donc électrique en ❶ comme en ❷ ; c’est le moteur qui convertit l’énergie électrique en énergie mécanique.

Question 3 (annexe, chaîne d’information).

Case à compléterRéponse
Information reçue manquanteprésence de l’utilisateur sur l’overboard (pression des pieds)
Titre du premier blocAcquérir
Composant manquant du bloc Acquérircapteur d’inclinaison
Bloc Traiterprocesseur

Chaque information reçue correspond à un capteur : l’inclinaison du corps au capteur d’inclinaison, la présence de l’utilisateur aux capteurs de pression (un sous chaque pied), le choix des fonctions au récepteur radiofréquence. Le processeur « analyse ces données » (traiter) et les câbles électriques transmettent les ordres aux modulateurs (communiquer).

Question 4 (annexe, cahier des charges du bracelet).

Fonctions / ContraintesCritères d’appréciationNiveaux
Communiquer avec l'overboardModes de fonctionnement transmis par radiofréquenceBoost, musique, anti-vol
Être réglé à la taille du poignetDiamètre du braceletDe 5 à 12 cm
Posséder un écran tactileDiamètre de l’écran3 cm
Être alimenté par une batterie rechargeableTension d’alimentation5 V
(même fonction, deuxième ligne)Autonomie3 heures (au moins)
Respecter l’environnement (être recyclable)% d’éléments recyclablesRecyclable à 80%

On pouvait aussi préciser que la batterie se recharge par un cordon USB. Toutes les valeurs viennent de la liste des demandes d’évolution du bracelet.

Question 5. Le type de communication le plus adapté est le Bluetooth.

  • Sécurité et débit : les données sont codées et le débit de 1 Mbit/s est supérieur aux 0,5 Mbit/s exigés. L’infrarouge et la FM sont éliminés car ils n’offrent aucune sécurité.
  • Consommation : parmi les technologies sécurisées (Bluetooth, WiFi, SHF), le Bluetooth est celle qui consomme le moins : 120 mW, contre 4 000 mW pour le WiFi et 10 000 mW pour le SHF.
  • Portée : 10 m suffisent, puisque le bracelet est porté par l’utilisateur, debout sur l’overboard, à moins de 2 m du récepteur.
⚠ Piège. L’infrarouge consomme encore moins (100 mW), mais il ne sécurise pas les données et ne fonctionne que « sans obstacle » : il ne respecte donc pas le cahier des charges.

Question 6 (annexe, programme). Le code à envoyer est #@@PPPP# : un dièse, deux arobases, quatre lettres P, un dièse. Le programme se complète ainsi :

  • mettre lettre_P à P ;
  • répéter 2 fois (le bloc qui ajoute l’arobase) ;
  • dans la boucle répéter 4 fois : mettre code_spécial à regrouper code_spécial et lettre_P ;
  • envoyer code_spécial.

Vérification pas à pas : code_spécial vaut « # », puis « #@ » et « #@@ » après la première boucle, puis « #@@P », « #@@PP », « #@@PPP », « #@@PPPP » après la deuxième boucle, et enfin « #@@PPPP# » après le dernier regroupement avec dièse. C’est bien le code attendu.

Conseils pour le jour J

Ce sujet se traite en deux fois 30 minutes : ne déborde pas sur la technologie. En SVT, les questions 3 et 4 valent 16 points sur 25 : lis les valeurs sur les graphiques avec une règle, donne-les avec « environ » et leur unité, et construis la question 4 avec « je vois / je sais / j’en conclus » en citant les deux documents.

N’oublie pas de rendre les deux annexes (QCM de SVT et page de technologie) avec ta copie, même incomplètes : les chaînes d’énergie et d’information, le cahier des charges et le programme rapportent 14 points sur 25 en technologie.

Pour un programme par blocs, vérifie toujours ta réponse en « exécutant » le script à la main, variable par variable, comme dans la question 6 : c’est le meilleur moyen de ne pas se tromper sur le nombre de répétitions.

Extrait du sujet (début du texte)

22GENSCAA1 DNB – Épreuve de Sciences – Série générale DIPLÔME NATIONAL DU BREVET SESSION 2022 SCIENCES Série générale Durée de l’épreuve : 1 h 00 50 points Dès que le sujet vous est remis, assurez-vous qu’il est complet Ce sujet comporte 8 pages numérotées de la page à la page Le candidat traite les 2 disciplines sur la même copie. ATTENTION : ANNEXES page et page sont à rendre avec la copie Matériel autorisé L’usage de la calculatrice avec le mode examen activé est autorisé. L’usage de la calculatrice sans mémoire, « type collège », est autorisé. L’utilisation du dictionnaire est interdite. 22GENSCAA1 DNB – Épreuve de Sciences – Série générale SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE Durée 30 minutes – 25 points La coccinelle asiatique Document 1 – L’utilisation des coccinelles dans la lutte biologique. Les coccinelles regroupent environ 6 000 espèces réparties dans le monde. Le nombre de points de la coccinelle dépend de l'espèce et non de son âge. Les coccinelles sont des insectes utilisés par les humains : beaucoup d'espèces se nourrissent en effet de pucerons ou d’acariens (nuisibles pour les cultures) et sont donc utilisées comme insecticide naturel en lutte biologique. L’introduction de la coccinelle asiatique (Harmonia axyridis), d’origine orientale (on la trouve originairement en Chine, au Japo n et dans l’est de la Russie), a volontairement été importée en Europe et aux États-Unis dans les années 1980 pour lutter de manière biologique contre les pucerons afin de remplacer l’utilisation de produits chimiques. D’après la source : https://france3-regions.francetvinfo.fr/grand-est/faut-il-se-mefier-coccinelles-asiatiques- 1652776.html Document 2 – Étude comparative du nombre de proies consommées pour différentes espèces de coccinelles. Le tétranyque rouge est un acarien parasite du pommier. Des chercheurs ont voulu mesurer la consommation de tétranyques rouges sur un plant de pommier par la coccinelle asiatique (Harmonia axyridis ) ainsi que pour deux espèces de coccinelles européennes : la coccinelle à sept points (Coccinella 7-punctata) et la …

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