Annales du brevet · 2014 · Mathématiques
Sujet du brevet 2014 de maths — Nouvelle-Calédonie (Série générale)
Structure du sujet
- Exercice 1 — Questionnaire à choix multiples 4 points
- Exercice 2 — Pierre, feuille, ciseaux 5 points
- Exercice 3 — 6 points
- Exercice 4 — Vitesse du navire 4,5 points
- Exercice 5 — Changement climatique 3,5 points
- Exercice 6 — Éolienne 4 points
- Exercice 7 — 5 points
- Exercice 8 — Sphères de stockage 4 points
Corrigé
Le corrigé rédigé, question par question
Exercice 1 — QCM : fractions, racines, pourcentages, puissances (4 pts)
Sur la copie, on recopie seulement la réponse ; les justifications ci-dessous servent à vérifier.
1. Réponse A : .
La multiplication est prioritaire : , puis .
2. Réponse C : 15.
et , donc .
3. Réponse A : 32,5.
.
4. Réponse B : kg.
La Terre a une masse énorme : 32 tonnes est la masse d'un camion, et g est une masse microscopique.
Exercice 2 — Probabilités : pierre, feuille, ciseaux (5 pts)
1. a. L'adversaire joue au hasard : chacun des trois coups a la même probabilité . Avec « pierre », je perds seulement si l'adversaire joue « feuille » (la feuille bat la pierre). La probabilité que je perde est .
1. b. « Ne pas perdre » est l'événement contraire de « perdre » : . La probabilité que je ne perde pas est (l'adversaire joue pierre : match nul, ou ciseaux : je gagne).
2. Arbre des possibles de l'adversaire : de la racine partent trois branches P, F, C (1re partie) ; de chacune repartent trois branches P, F, C (2e partie). On obtient 9 issues équiprobables :
| 1re partie | 2e partie | Issue |
|---|---|---|
| P | P | (P ; P) |
| P | F | (P ; F) |
| P | C | (P ; C) |
| F | P | (F ; P) |
| F | F | (F ; F) |
| F | C | (F ; C) |
| C | P | (C ; P) |
| C | F | (C ; F) |
| C | C | (C ; C) |
Chaque branche porte la probabilité , donc chaque issue a la probabilité .
3. a. Je joue « pierre » : je gagne une partie seulement si l'adversaire joue « ciseaux ». Je gagne les deux parties uniquement pour l'issue (C ; C) : 1 issue sur 9. La probabilité que je gagne les deux parties est .
3. b. Je ne perds pas une partie si l'adversaire joue P ou C. Les issues favorables sont (P ; P), (P ; C), (C ; P) et (C ; C) : 4 issues sur 9. La probabilité que je ne perde aucune des deux parties est . (Vérification : .)
Exercice 3 — Triangle isocèle et théorème de Thalès (6 pts)
1. a. On trace le segment [BC] de 2 cm. Au compas, on trace deux arcs de cercle de rayon 5 cm, l'un de centre B, l'autre de centre C : leur point d'intersection est A. Le triangle ABC est alors isocèle en A avec AB = AC = 5 cm.
1. b. On place M sur [AB] à 2 cm de B (donc à 3 cm de A).
1. c. À l'équerre et à la règle (ou en reportant la direction de [BC]), on trace la droite parallèle à (BC) passant par M ; elle coupe [AC] en N.
2. Comme M ∈ [AB] et BM = 2 cm, on a AM = AB − BM = 5 − 2 = 3 cm. Le triangle ABC est isocèle en A, donc AC = AB = 5 cm.
Les points A, M, B sont alignés, les points A, N, C sont alignés, et les droites (MN) et (BC) sont parallèles. D'après le théorème de Thalès :
et .
MN = 1,2 cm et AN = 3 cm.
3. On a NC = AC − AN = 5 − 3 = 2 cm.
Périmètre du triangle AMN : AM + MN + AN = 3 + 1,2 + 3 = 7,2 cm.
Périmètre du quadrilatère BMNC : BM + MN + NC + CB = 2 + 1,2 + 2 + 2 = 7,2 cm.
Les deux périmètres valent 7,2 cm : ils sont égaux.
Exercice 4 — Vitesse d'un navire en nœuds (4.5 pts)
1. Le chronomètre est déclenché quand l'avant du navire passe devant le cocotier et arrêté quand l'arrière passe devant ce même cocotier : pendant ces 40 secondes, le navire a avancé exactement de sa propre longueur, soit 246 m d'après les caractéristiques techniques. Le navire a parcouru 246 m en 40 secondes.
2. Vitesse du navire en mètres par seconde : m/s.
Naviguer à 1 nœud, c'est parcourir 0,5 m en 1 s : le nombre de nœuds est donc .
Le navire avance à 12,3 nœuds.
Écart avec Mathilde : nœuds ; écart avec Eva : nœuds.
C'est Eva qui est la plus proche de la vérité.
Exercice 5 — Statistiques : changement climatique (3.5 pts)
1. Toutes les valeurs du tableau, pour les températures minimales comme pour les températures maximales, sont précédées du signe + : elles sont toutes positives (entre +0,8 °C et +1,5 °C). Oui, ce tableau traduit une augmentation des températures dans tous les endroits observés de la Nouvelle-Calédonie au cours des quarante dernières années.
2. La plus grande augmentation de la température minimale est +1,5 °C. C'est à La Roche que la température minimale a le plus augmenté.
3. Il y a 10 endroits.
Températures minimales :
Températures maximales :
L'augmentation moyenne est de 1,27 °C pour les températures minimales et de 1,01 °C pour les températures maximales.
Exercice 6 — Angles et Pythagore : l'éolienne (4 pts)
1. Les trois pales partagent le tour complet (360°) en trois angles égaux : . L'angle entre deux pales mesure 120°.
2. Avec six pales, l'angle entre deux pales consécutives mesure °. Construction : on trace le cercle de centre A et de rayon 5 cm ; on place un premier point P1 sur ce cercle (par exemple de façon que [AP1] fasse un angle de 30° avec le mât [AB], pour qu'aucune pale ne soit cachée par le mât) ; puis on place les points suivants tous les 60° au rapporteur. On trace les six segments [AP1], …, [AP6] de 5 cm : ce sont les pales.
3. Notons D la position des oreilles du randonneur (au-dessus de C, avec CD = 1,80 m) et H le point du mât [AB] situé à 1,80 m du sol. Le quadrilatère BCDH est un rectangle, donc HD = BC et BH = 1,80 m.
AH = AB − BH = 35 − 1,80 = 33,2 m, et AD = 80 m (distance entre le centre des pales et les oreilles).
Le triangle AHD est rectangle en H (le mât est vertical, HD horizontal), donc d'après le théorème de Pythagore :
, d'où .
m.
Le randonneur se trouve à environ 73 m du mât (BC ≈ 73 m).
Exercice 7 — Fonctions linéaire et affine, tableur et graphique (5 pts)
1. La formule saisie en B2 est « =2*B1 » : elle multiplie la valeur de par 2. C'est la fonction , puisque .
2. La ligne 5 donne les images par des valeurs de la ligne 4 (par exemple , ). En B5, on a saisi la formule =-2*B4+8.
3. La droite tracée sur l'annexe 2 passe par l'origine O et par le point de coordonnées (1 ; 2), ainsi que (4 ; 8). C'est donc la représentation d'une fonction linéaire de coefficient 2. C'est la fonction qui est représentée.
4. est une fonction affine : sa représentation graphique est une droite. D'après le tableau, elle passe par les points de coordonnées (0 ; 8), (2 ; 4) et (4 ; 0). On place ces points dans le repère de l'annexe 2 et on trace la droite qui les relie (elle descend : coefficient directeur −2).
5. Résolution : .
Vérification : et . Graphiquement, c'est l'abscisse du point d'intersection des deux droites, le point (2 ; 4) ; le tableur le confirme (pour , les deux images valent 4).
La solution de l'équation est .
Exercice 8 — Volume d'une boule : sphères de stockage (4 pts)
1. Le diamètre est 19,7 m, donc le rayon est m.
m³.
Le volume de stockage de la grande sphère est bien d'environ 4 000 m³.
2. 1 200 tonnes = 1 200 000 kg. Chaque mètre cube de butane pèse 580 kg, donc le volume correspondant est :
m³.
Les 1 200 tonnes de butane occupent environ 2 069 m³.
3. Les deux petites sphères ont un volume total de m³. Or : il manque environ 469 m³. Les deux petites sphères ne suffisent pas : on aura besoin de la grande sphère (dont les 4 000 m³ suffisent d'ailleurs à elle seule).
Ce sujet comporte huit exercices courts et indépendants : commence par ceux qui te semblent les plus sûrs (QCM, statistiques, fonctions) pour engranger les points, sans dépasser 15 minutes par exercice.
Les pièges sont surtout dans l'énoncé : à l'exercice 4, seule la longueur du navire compte ; à l'exercice 6, il faut retirer les 1,80 m des oreilles aux 35 m du mât avant d'appliquer Pythagore ; à l'exercice 8, on divise le diamètre par 2. Fais un petit schéma au brouillon dès qu'une situation concrète est décrite.
N'oublie pas de rendre les deux annexes avec ta copie : les pales de l'éolienne (6 pales de 5 cm espacées de 60°) et la droite de y sont notées. Arrondis exactement comme demandé (à l'unité aux exercices 6 et 8).
Extrait du sujet (début du texte)
A. P . M. E. P . Durée : 2 heures /decofourDiplôme national du Brevet Nouvelle–Calédonie /decofive 9 décembre 2014 Exercice 1 : Questionnaire à choix multiples 4 points Cet exercice est un questionnaire à choix multiples (QCM). Pour chaque question, une seule des trois réponses proposées est exacte. Sur la copie, indiquer le numéro de la question et recopier, sans justi- fier, la réponse choisie. Aucun point ne sera enlevé en cas de m auvaise réponse : Question Réponse A Réponse B Réponse C 1 4 5 + 1 5 × 2 3 14 15 2 3 6 20 2 /radicallow 25 × /radicallow 3 2 = ? 75 45 15 3 Combien font 5 % de 650 ? 32,5 645 13 000 4 Quelle est approximative- ment la masse de la terre ? 32 tonnes 6 × 1024 kg 7 × 10−15 g Exercice 2 : Pierre, feuille, ciseaux 5 points Dans le jeu pierre–feuille–ciseaux deux joueurs choisissent en même temps l’un des trois « coups » suivants : pierre en fermant la main feuille en tendant la main ciseaux en écartant deux doigts — La pierre bat les ciseaux (en les cassant). — Les ciseaux battent la feuille (en la coupant). — La feuille bat la pierre (en l’enveloppant). — Il y a match nul si les deux joueurs choisissent le même coup ( par exemple si chaque joueur choisit « feuille »). 1. Je joue une partie face à un adversaire qui joue au hasard et je choisis de jouer « pierre ». a. Quelle est la probabilité que je perde la partie ? b. Quelle est la probabilité que je ne perde pas la partie ? 2. Je joue deux parties de suite et je choisis de jouer « pierre » à chaque partie. Mon adversaire joue au hasard. Construire l’arbre des possibles de l’adversaire pour ces d eux parties. On notera P , F …
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