Analyse des termes
Déclassement = mobilité descendante par rapport aux parents (ou décalage entre diplôme et emploi). « Réalité majeure » oblige à mesurer son ampleur, en France depuis les années 1980.
Problématique
La montée du déclassement remet-elle en cause l'image d'une société de mobilité ascendante ?
Le plan en trois parties
I
Une mobilité descendante en progression
- Hausse des trajectoires descendantes.Enquêtes FQP, de 1977 à 2014-2015 (INSEE, 2019).
- Des générations plus exposées.Peugny, Le Déclassement, 2009 ; Chauvel, 1998.
TransitionCette progression s'explique par la rencontre de la structure et des diplômes.
II
Des causes identifiables
- Essoufflement de l'appel d'air.Croissance plus lente des positions supérieures depuis les années 1990.
- Inflation des diplômes.Paradoxe d'Anderson, 1961.
TransitionIl faut pourtant en mesurer l'ampleur réelle.
III
Une réalité à relativiser
- L'ascension reste plus fréquente.De l'ordre de deux trajectoires ascendantes pour une descendante chez les hommes en 2015.
- Un déclassement souvent de courte distance et un sentiment plus large que la réalité mesurée.Descente vers les catégories voisines ; limites des tables (PCS hétérogènes).
Ouverture
Le sentiment de déclassement nourrit des effets politiques qui dépassent sa mesure statistique.