06 29 33 79 32 Je réserve ici
Spécialité SES Terminale

Ressources · Terminale · Spécialité SES

Comment est structurée la société française actuelle ?

PCS, évolution de la structure socioprofessionnelle, classes sociales chez Marx et Weber, débat sur leur pertinence (spécialité SES de Tle)

À propos de cette page
Ce cours de spécialité SES en terminale sur « Comment est structurée la société française actuelle ? » suit le programme officiel de spécialité SES de terminale. Il présente les définitions, les propriétés et les méthodes essentielles, accompagnées d'exemples résolus pour bien comprendre. Au programme : Ce qui structure et hiérarchise l'espace social français, Un outil de mesure : la nomenclature des PCS, Quatre transformations de la structure socioprofessionnelle depuis les années 1950, Marx : des classes réelles, définies par l'exploitation. Chaque notion est expliquée pas à pas, puis mise en pratique grâce à des exercices interactifs, un QCM et une évaluation corrigée. Idéal pour réviser à son rythme, combler ses lacunes et progresser, en autonomie ou avec un professeur. Cours rédigé par un professeur particulier à Marseille pour aider les élèves de terminale à réussir en spécialité SES.

4 analyses de document, de nature différente, avec la réponse entièrement rédigée. C’est l’exercice le plus fréquent de l’épreuve : le document est donné en entier, tu travailles dessus sans rien ouvrir d’autre.

Document 1 — Quarante ans de transformation de la structure des emplois

Facile

Tableau statistique · D'après INSEE, enquêtes Emploi 1982 et 2022 (emploi selon la catégorie socioprofessionnelle), valeurs arrondies.

Le document compare la répartition des emplois entre les six groupes de la nomenclature des PCS l'année de sa création (1982) et quarante ans plus tard. Il permet de mesurer les grandes transformations de la structure socioprofessionnelle.

Groupe socioprofessionnel19822022
Agriculteurs exploitants71,5
Artisans, commerçants et chefs d'entreprise87
Cadres et professions intellectuelles supérieures822
Professions intermédiaires1825
Employés2625,5
Ouvriers3319
Ensemble100100

Champ : personnes en emploi, France. En % de l'emploi total. Valeurs arrondies : ce sont des ordres de grandeur.

À l'aide des données du document, vous répondrez aux questions suivantes.

  1. Faites une phrase de lecture de la donnée concernant les cadres en 2022.
  2. Calculez la variation, en points de pourcentage, de la part des ouvriers entre 1982 et 2022, puis le coefficient multiplicateur de la part des cadres.
  3. Calculez la part cumulée des cadres et des professions intermédiaires, puis celle des ouvriers et des employés, aux deux dates.
  4. Quelles grandes transformations de la structure socioprofessionnelle ce document illustre-t-il ?
Voir la réponse rédigée

1. D'après l'INSEE, en 2022, environ 22 % des personnes en emploi en France appartiennent au groupe des cadres et professions intellectuelles supérieures.

2. La part des ouvriers passe d'environ 33 % à 19 % : elle baisse de 33 − 19 = 14 points de pourcentage. La part des cadres est multipliée par 22 / 8 = 2,75 : elle a presque triplé, soit une hausse de 175 %. On parle de « points » pour une différence entre deux pourcentages, et de coefficient multiplicateur pour un rapport.

3. Cadres et professions intermédiaires représentent 8 + 18 = 26 % des emplois en 1982 et 22 + 25 = 47 % en 2022. Ouvriers et employés passent de 33 + 26 = 59 % à 19 + 25,5 = 44,5 %. Les groupes les plus qualifiés, minoritaires en 1982, représentent désormais près de la moitié des emplois ; les classes populaires restent toutefois un peu moins de la moitié.

4. Le document illustre trois transformations. D'abord la salarisation : les agriculteurs exploitants, indépendants, passent d'environ 7 % à 1,5 % des emplois, et le groupe des artisans, commerçants et chefs d'entreprise recule légèrement. Ensuite la tertiarisation et la désindustrialisation : les ouvriers perdent 14 points, alors que les employés, qui travaillent surtout dans les services, restent autour d'un quart des emplois. Enfin l'élévation du niveau de qualification : la part des cadres est multipliée par 2,75 et celle des professions intermédiaires gagne 7 points. Une limite : le tableau donne des parts, pas des effectifs ; comme l'emploi total a augmenté, le nombre d'employés a progressé même si leur part est stable.

Ce que cette analyse apprend — Distinguer variation en points et coefficient multiplicateur, puis relier chaque chiffre à une transformation nommée du programme.

Document 2 — Une féminisation inégale des groupes socioprofessionnels

Moyen

Tableau statistique · D'après INSEE, Femmes et hommes, l'égalité en question, édition 2022 (données 2020), valeurs arrondies.

Depuis les années 1960, les femmes sont entrées massivement sur le marché du travail et représentent près de la moitié des personnes en emploi. Le document montre comment elles se répartissent entre les groupes socioprofessionnels.

Groupe socioprofessionnelPart des femmes dans le groupe (en %)
Agriculteurs exploitants25
Artisans, commerçants et chefs d'entreprise30
Cadres et professions intellectuelles supérieures42
Professions intermédiaires52
Employés76
Ouvriers20
Ensemble des personnes en emploi48

Champ : personnes en emploi, France, 2020. Valeurs arrondies : ce sont des ordres de grandeur.

À l'aide des données du document, vous répondrez aux questions suivantes.

  1. Faites une phrase de lecture de la donnée concernant les employés.
  2. Comparez la part des femmes chez les employés et chez les ouvriers à l'aide d'un calcul pertinent.
  3. Montrez que la féminisation des emplois est inégale.
  4. En quoi ce document invite-t-il à articuler classes sociales et rapports sociaux de genre ?
Voir la réponse rédigée

1. D'après l'INSEE, en 2020, en France, environ 76 % des employés en emploi sont des femmes, soit environ trois employés sur quatre.

2. La part des femmes est de 76 % chez les employés contre 20 % chez les ouvriers : un écart de 56 points ; elle est 76 / 20 = 3,8 fois plus élevée chez les employés. Les deux groupes, proches par les salaires et les conditions de travail, sont donc très différents par leur composition sexuée : les emplois d'exécution industriels sont masculins, les emplois d'exécution des services féminins.

3. Les femmes représentent 48 % des personnes en emploi, mais leur part s'écarte fortement de cette moyenne selon les groupes. Elles sont surreprésentées chez les employés (76 %) et, légèrement, dans les professions intermédiaires (52 %), où l'on trouve les métiers de la santé, du travail social et de l'enseignement primaire. Elles sont sous-représentées chez les ouvriers (20 %), les agriculteurs (25 %), les indépendants (30 %) et, dans une moindre mesure, chez les cadres (42 %). C'est une ségrégation à la fois horizontale (selon les métiers) et verticale (moins de femmes dans les positions les plus élevées).

4. Deux personnes de même groupe socioprofessionnel ne vivent pas la même condition selon leur sexe, et deux groupes de même rang, employés et ouvriers, n'ont pas la même composition. Les employées occupent souvent des postes à temps partiel et moins rémunérés (caisse, aide à domicile, entretien) : elles cumulent une position de classe populaire et une position de genre dominée. C'est ce que la notion d'intersectionnalité, forgée par Kimberlé Crenshaw en 1989, cherche à penser. Le document ne montre donc pas que le genre remplace la classe, mais qu'une analyse en classes doit intégrer les rapports sociaux de genre. Limite : le tableau ne dit rien des écarts de salaire à l'intérieur de chaque groupe.

Ce que cette analyse apprend — Comparer chaque valeur à la moyenne de l'ensemble pour repérer sur- et sous-représentations, puis en tirer un argument dans le débat.

Document 3 — La composition du ménage, un facteur de hiérarchisation

Moyen

Tableau statistique · D'après INSEE, enquête Revenus fiscaux et sociaux (ERFS) 2021, valeurs arrondies.

Le niveau de vie rapporte le revenu disponible du ménage au nombre d'unités de consommation. Le document permet de voir que la configuration familiale, et pas seulement la profession, classe les individus.

Type de ménageTaux de pauvreté (en %)
Personnes seules21
Familles monoparentales32
Couples sans enfant7
Couples avec un ou deux enfants9
Couples avec trois enfants ou plus21
Ensemble des personnes14,5

Taux de pauvreté monétaire : part des personnes dont le niveau de vie est inférieur à 60 % du niveau de vie médian. Champ : France métropolitaine, 2021. Valeurs arrondies : ce sont des ordres de grandeur.

À l'aide des données du document, vous répondrez aux questions suivantes.

  1. Faites une phrase de lecture de la donnée concernant les familles monoparentales.
  2. Comparez leur situation à celle de l'ensemble de la population et à celle des couples sans enfant.
  3. Proposez deux explications de ces écarts.
  4. Montrez que la composition du ménage est un facteur de hiérarchisation distinct de la PCS, mais lié à d'autres facteurs.
Voir la réponse rédigée

1. D'après l'INSEE, en 2021, en France métropolitaine, environ 32 % des personnes vivant dans une famille monoparentale ont un niveau de vie inférieur au seuil de pauvreté, fixé à 60 % du niveau de vie médian.

2. Leur taux de pauvreté (32 %) dépasse de 17,5 points celui de l'ensemble (14,5 %) ; il est 32 / 14,5 ≈ 2,2 fois plus élevé. Par rapport aux couples sans enfant (7 %), il est environ 4,6 fois plus élevé. Les familles monoparentales sont le type de ménage le plus exposé à la pauvreté.

3. Première explication : un seul revenu d'activité doit faire vivre plusieurs personnes, alors que les couples bénéficient souvent de deux revenus et d'économies d'échelle (un seul logement). Seconde explication : plus de huit familles monoparentales sur dix ont une mère à leur tête ; or les femmes occupent plus souvent des emplois à temps partiel et moins rémunérés, et la garde des enfants limite leur temps de travail. Les couples avec trois enfants ou plus (21 %) montrent aussi que le nombre de personnes à charge pèse sur le niveau de vie.

4. Deux salariés de même PCS n'ont pas le même niveau de vie selon qu'ils vivent seuls, en couple ou élèvent seuls des enfants : la composition du ménage hiérarchise donc par elle-même, et c'est pourquoi la PCS 2020 a ajouté une classification des ménages. Mais ce facteur se combine avec d'autres : le sexe (les mères isolées), la PCS (un cadre isolé reste rarement pauvre) et le lieu de résidence. Le document illustre ainsi le cumul des facteurs de hiérarchisation. Limite : le taux de pauvreté est une mesure relative, qui ne dit rien de l'intensité de la pauvreté ni du patrimoine.

Ce que cette analyse apprend — Calculer un écart en points et un rapport, puis relier le chiffre à un mécanisme (nombre de revenus, genre) plutôt que de le paraphraser.

Document 4 — Salaires et distances entre groupes socioprofessionnels

Difficile

Tableau statistique · D'après INSEE, base Tous salariés, données 2021 (publication 2023), valeurs arrondies à la centaine d'euros.

Le salaire en équivalent temps plein (EQTP) convertit chaque poste en poste à temps plein sur toute l'année, pour comparer des rémunérations indépendamment de la durée travaillée. Le document permet de mesurer les distances entre groupes salariés.

Catégorie socioprofessionnelleSalaire net mensuel moyen en équivalent temps plein (en euros)
Cadres4 300
Professions intermédiaires2 500
Employés1 800
Ouvriers1 900
Ensemble des salariés2 500

Champ : salariés du secteur privé, France, 2021. Valeurs arrondies : ce sont des ordres de grandeur.

À l'aide des données du document et de vos connaissances, vous répondrez aux questions suivantes.

  1. Faites une phrase de lecture de la donnée concernant les cadres et expliquez ce qu'est un salaire en « équivalent temps plein ».
  2. Calculez le rapport entre le salaire moyen des cadres et celui des ouvriers, puis l'écart relatif entre le salaire moyen des employés et celui des ouvriers.
  3. Que révèle ce document sur les distances inter-classes et intra-classes ?
  4. Quelles sont les limites de ce document pour rendre compte de la hiérarchie sociale ?
Voir la réponse rédigée

1. D'après l'INSEE, en 2021, en France, un cadre salarié du secteur privé perçoit en moyenne un salaire net d'environ 4 300 euros par mois en équivalent temps plein. L'équivalent temps plein ramène chaque emploi à ce qu'il rapporterait s'il était occupé à temps complet toute l'année : un salarié à mi-temps compte pour un demi-poste, dont on double le salaire pour le comparer aux autres.

2. 4 300 / 1 900 ≈ 2,3 : un cadre gagne en moyenne environ 2,3 fois plus qu'un ouvrier. Écart employés/ouvriers : (1 800 − 1 900) / 1 900 × 100 ≈ −5,3 % ; les employés gagnent en moyenne environ 5 % de moins que les ouvriers, à temps de travail égal.

3. Les distances inter-classes restent fortes : le salaire moyen des cadres dépasse de plus de 70 % la moyenne de l'ensemble (4 300 / 2 500 = 1,72) et représente plus du double de celui des ouvriers. Au bas de l'échelle, employés et ouvriers sont très proches, ce qui justifie de les regrouper dans les classes populaires, comme le font Olivier Schwartz ou Louis Chauvel : la frontière décisive passe moins entre « cols bleus » et « cols blancs » qu'entre les salariés d'exécution et les autres. Mais une moyenne cache des distances intra-classes : le groupe des cadres réunit un ingénieur débutant et un cadre dirigeant, celui des ouvriers un ouvrier qualifié de l'industrie et un intérimaire non qualifié. L'hétérogénéité interne brouille la lecture en classes sans effacer la hiérarchie entre groupes.

4. Plusieurs limites. Le champ exclut les indépendants et le secteur public. L'EQTP masque le temps partiel subi, fréquent chez les employées : le revenu réellement perçu est plus bas que ce tableau ne le suggère. Les moyennes sont tirées vers le haut par les très hauts salaires. Surtout, le salaire n'est qu'une dimension : le patrimoine, bien plus inégalement réparti, le diplôme ou le prestige, au sens de Weber, hiérarchisent aussi. Une analyse de la structure sociale doit donc croiser plusieurs indicateurs.

Ce que cette analyse apprend — Exploiter un tableau en distinguant écarts entre groupes et hétérogénéité interne, puis en discuter la portée par ses limites (champ, moyenne, dimension unique).

Bloqué sur ce chapitre ?

Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.

Soutien scolaire à Marseille · Cours particuliers au lycée · Aide aux devoirs