Analyse des termes
Former, c'est créer des établissements d'enseignement supérieur ; attirer, c'est faire venir étudiants et chercheurs formés ailleurs. Le sujet porte sur la compétition mondiale pour les talents depuis 1945, avec les exemples américain et indien.
Problématique
Pourquoi la formation et l'attraction des talents sont-elles devenues des enjeux de puissance, et comment les États s'y affrontent-ils ?
Le plan en trois parties
I
Former : un projet de puissance nationale
- La réponse américaine à Spoutnik.National Defense Education Act (1958).
- Le projet indien.IIT (1951-1961), ISRO (1969).
TransitionFormer ne suffit pas : les talents formés peuvent partir vers les pays les plus attractifs.
II
Attirer : la compétition pour les cerveaux
- L'attractivité américaine.Immigration Act (1965), visa H-1B (1990), 1 127 000 étudiants étrangers aux États-Unis en 2023-2024.
- La fuite des cerveaux du Sud.Diplômés des IIT des années 1960-1970.
TransitionCette compétition n'est pas forcément perdante pour les pays de départ.
III
Circuler : un jeu à somme non nulle
- La circulation des cerveaux.Bangalore après 1991, transferts de fonds (plus de 100 milliards de dollars en 2022).
- Une géopolitique des visas.Recul des étudiants chinois (373 000 en 2019-2020, 277 000 en 2023-2024).
Ouverture
La concurrence pour les chercheurs en intelligence artificielle montre que la bataille des talents est loin d'être terminée.