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Démocraties et totalitarismes au XXe siècle dans le monde hispanophone
Axe « Pouvoir, politique et société » — République, dictatures et retours à la démocratie en Espagne et en Amérique latine (programme de Tle, LVB)
À propos de cette page
¿Democracia o dictadura? Las palabras del poder
La democracia (la démocratie) : régime dans lequel le pouvoir vient du peuple, s’exerce par des elecciones libres (élections libres) et reste limité par une Constitución. El totalitarismo (le totalitarisme) : régime dans lequel un partido único (parti unique) contrôle l’État, l’économie, l’information et jusqu’à la vie privée.
| En una democracia | En una dictadura o un régimen totalitario |
|---|---|
| elecciones libres (élections libres) | partido único (parti unique) |
| separación de poderes (séparation des pouvoirs) | concentración del poder (concentration du pouvoir) |
| libertad de prensa (liberté de la presse) | censura (censure) |
| oposición legal (opposition légale) | represión (répression) |
| Estado de derecho (État de droit) | arbitrariedad (arbitraire) |
En una democracia, los ciudadanos eligen a sus representantes. (Dans une démocratie, les citoyens élisent leurs représentants.)
Bajo una dictadura, el poder se concentra en manos de un solo hombre. (Sous une dictature, le pouvoir se concentre entre les mains d’un seul homme.)
Los militares tomaron el poder mediante un golpe de Estado. (Les militaires ont pris le pouvoir par un coup d’État.)
Retenez les mots par couples opposés : libertad / censura, elección / imposición, ciudadano / súbdito (sujet). Au bac, une comparaison bien menée vaut mieux qu’une liste de dates.
La propaganda y el control de la información
Un régime totalitaire ne se contente pas d’interdire : il fabrique une réalité. Le vocabulaire à maîtriser : la propaganda (la propagande), la censura (la censure), el bulo (la fausse nouvelle, l’intox), la consigna (le mot d’ordre), el noticiario (les actualités filmées), el adoctrinamiento (l’endoctrinement), el culto a la personalidad (le culte de la personnalité), amordazar la prensa (bâillonner la presse).
El régimen difundía consignas en la radio y en los cines. (Le régime diffusait des mots d’ordre à la radio et dans les cinémas.)
Se prohibían los periódicos extranjeros. (On interdisait les journaux étrangers.)
Los libros fueron censurados antes de llegar a las librerías. (Les livres furent censurés avant d’arriver en librairie.)
La pasiva refleja (se + verbe à la 3e personne) est la tournure préférée du discours institutionnel : elle efface l’auteur de l’action. Se detuvo a varios estudiantes (on arrêta plusieurs étudiants) ne dit pas qui a arrêté. Savoir la repérer, c’est déjà analyser un texte de propagande.
Le cas espagnol (1939-1975) et les dictatures du Cône Sud sont traités dans leurs chapitres dédiés : voir /ressources/lycee. Ici, on retient la mécanique commune : monopole de l’information, langue codée, ennemi désigné.
Resistir, exiliarse, recordar
Face au contrôle, il y a toujours des voix. Le lexique de l’engagement : la resistencia (la résistance), la clandestinidad (la clandestinité), la huelga (la grève), la manifestación (la manifestation), el exilio / los exiliados (l’exil, les exilés), el preso político (le prisonnier politique), la denuncia (la dénonciation publique d’une injustice).
Le lexique de la mémoire : los desaparecidos (les disparus), la memoria histórica (la mémoire historique), el testimonio (le témoignage), la impunidad (l’impunité), los derechos humanos (les droits de l’homme), la amnistía (l’amnistie).
Muchos intelectuales apoyaron a la oposición desde el exilio. (Beaucoup d’intellectuels ont soutenu l’opposition depuis l’exil.)
Las familias siguen reclamando la verdad sobre los desaparecidos. (Les familles continuent de réclamer la vérité sur les disparus.)
El testimonio de los supervivientes alimenta la memoria histórica. (Le témoignage des survivants nourrit la mémoire historique.)
Deux verbes utiles pour raconter une résistance : atreverse a + infinitif (oser) et negarse a + infinitif (refuser de). Se atrevió a publicar la verdad ; se negó a callarse.
Dar su opinión y matizar : indicativo o subjuntivo
Règle centrale de l’argumentation : un verbe d’opinion à la forme affirmative est suivi de l’indicatif ; à la forme négative, il est suivi du subjonctif.
| Indicatif (certitude, constat) | Subjonctif (doute, jugement, nécessité) |
|---|---|
| creo que, pienso que, me parece que | no creo que, no pienso que, no me parece que |
| es evidente que, está claro que, es cierto que | dudo que, no es que, es posible que |
| es verdad que | es necesario que, es fundamental que, es escandaloso que |
Creo que la libertad de prensa es esencial. (Je crois que la liberté de la presse est essentielle.)
No creo que un régimen así respete los derechos humanos. (Je ne crois pas qu’un tel régime respecte les droits de l’homme.)
Es fundamental que los ciudadanos puedan informarse libremente. (Il est fondamental que les citoyens puissent s’informer librement.)
Pour nuancer sans trancher : tal vez / quizás + subjonctif (quizás sea más complejo), por un lado… por otro lado…, hasta cierto punto (jusqu’à un certain point).
Conectores : construir un argumento
| Fonction | Connecteurs | Exemple |
|---|---|---|
| Ajouter | además, asimismo, también | Además, se controlaban las cartas. |
| Opposer | sin embargo, no obstante, en cambio | Prometía elecciones ; sin embargo, nunca las convocó. |
| Cause | porque, ya que, puesto que, debido a | Los libros fueron prohibidos porque criticaban al poder. |
| Conséquence | por lo tanto, por consiguiente, por eso, así que | La prensa estaba censurada ; por lo tanto, escuchaban la radio extranjera. |
| Concession | aunque, a pesar de, pese a | A pesar del miedo, siguieron escribiendo. |
| Conclure | en resumen, en definitiva, en conclusión | En definitiva, informarse es resistir. |
Aunque + indicatif quand le fait est réel et présenté comme connu : Aunque todos lo sabían, nadie hablaba. (Bien que tous le sussent, personne ne parlait.) Aunque + subjonctif quand le fait est hypothétique ou admis pour les besoins de l’argument : Aunque hoy la censura tenga otras formas, el problema sigue siendo el mismo. (Même si la censure a aujourd’hui d’autres formes…)
Un paragraphe de bac tient souvent en trois connecteurs : un de cause, un d’opposition, un de conclusion. Placez-les en tête de phrase, suivis d’une virgule.
Trampas y falsos amigos
Faux amis à connaître :
• apoyar = soutenir ≠ soportar = supporter, endurer.
• un suceso = un événement, un fait divers ≠ el éxito = le succès.
• pretender = chercher à, aspirer à ≠ prétendre (affirmer) = afirmar.
• actualmente = actuellement ≠ realmente = réellement.
• largo = long ≠ ancho = large.
• el compromiso = l’engagement ≠ le compromis = el acuerdo.
Constructions :
• « sous la dictature » se dit bajo la dictadura, jamais debajo de, réservé au sens physique.
• recordar algo (sans préposition) mais acordarse de algo : Recuerdo aquel día / Me acuerdo de aquel día.
• oponerse a, negarse a, atreverse a : la préposition a est obligatoire.
• Complément d’objet de personne : a personnel. Apoyaron a la oposición.
Orthographe et accents : represión, opresión, oposición, régimen (mais regímenes au pluriel), dictadura et censura sans accent. On écrit golpe de Estado avec une majuscule à Estado, et la Guerra Civil avec deux majuscules.
- Démocratie = elecciones libres, separación de poderes, libertad de prensa ; totalitarisme = partido único, concentración del poder, censura, represión.
- La propagande se reconnaît à ses procédés : consignas, bulos, adoctrinamiento, pasiva refleja qui efface l’auteur de l’action.
- Résister et se souvenir : resistencia, clandestinidad, exilio, desaparecidos, memoria histórica, derechos humanos.
- Opinion affirmative → indicatif (creo que es) ; opinion négative, doute, nécessité → subjonctif (no creo que sea, es necesario que puedan).
- Connecteurs indispensables : además, sin embargo, ya que, por lo tanto, a pesar de, en definitiva. Aunque + indicatif (fait réel) / + subjonctif (hypothèse).
- Pièges : apoyar ≠ soportar, suceso ≠ éxito, bajo la dictadura, acordarse de algo.
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