À propos de cette page
Ce cours de espagnol (lvb) en terminale sur « La Guerre civile espagnole et le franquisme » suit le programme officiel de espagnol (lvb) de terminale. Il présente les définitions, les propriétés et les méthodes essentielles, accompagnées d'exemples résolus pour bien comprendre. Au programme : Le cadre : de la IIe République à la guerre, La Guerre civile (1936-1939) : acteurs et déroulement, Vocabulaire essentiel de la guerre et de la dictature, Le franquisme (1939-1975) : un régime autoritaire. Chaque notion est expliquée pas à pas, puis mise en pratique grâce à des exercices interactifs, un QCM et une évaluation corrigée. Idéal pour réviser à son rythme, combler ses lacunes et progresser, en autonomie ou avec un professeur. Cours rédigé par un professeur particulier à Marseille pour aider les élèves de terminale à réussir en espagnol (lvb).
Au programme
1 · Le cadre : de la IIe République à la guerre
2 · La Guerre civile (1936-1939) : acteurs et déroulement
3 · Vocabulaire essentiel de la guerre et de la dictature
4 · Le franquisme (1939-1975) : un régime autoritaire
5 · Répression, exil et résistances
6 · Art et engagement : la mémoire par la création
7 · Grammaire : raconter le passé et exprimer l'opinion
8 · Méthode : analyser un document sur le pouvoir et la société
1Le cadre : de la IIe République à la guerre
L'axe Pouvoir, politique et société (Poder, política y sociedad) invite à étudier comment un pouvoir s'impose, opprime ou est contesté. L'Espagne du XXe siècle en offre un exemple majeur : le passage d'une démocratie fragile, la IIe République (la Segunda República, 1931-1939), à une longue dictature.
Repères clés.
• 1931 : proclamation de la Segunda República après le départ du roi Alphonse XIII ; réformes (laïcité, droit de vote des femmes en 1933, réforme agraire).
• 1936 : victoire électorale du Frente Popular (coalition de gauche), dans un climat de violences politiques.
• 18 juillet 1936 : el alzamiento, soulèvement militaire mené notamment par le général Francisco Franco depuis le Maroc espagnol.
L'Espagne se coupe alors en deux camps : le bando republicano (gouvernement légal, gauche, ouvriers) et le bando nacional (militaires rebelles, droite, Église, phalangistes).
Astuce bac. Ancre toujours une notion (la dictadura) dans un repère daté (1939-1975) et un acteur (Franco) : cela structure ta réponse à l'écrit comme à l'oral.
2La Guerre civile (1936-1939) : acteurs et déroulement
La Guerra Civil dure du 18 juillet 1936 au 1er avril 1939. C'est un conflit fratricide mais aussi une « répétition générale » de la Seconde Guerre mondiale, car les puissances étrangères s'y impliquent.
| Camp | Soutiens | Symboles |
|---|
| Bando republicano | URSS, Brigades internationales (volontaires antifascistes) | Drapeau tricolore, poing levé, «¡No pasarán!» |
| Bando nacional | Allemagne nazie, Italie fasciste | Croix, faisceau phalangiste, «¡Arriba España!» |
Exemple — Guernica. Le 26 avril 1937, l'aviation allemande (Legión Cóndor) bombarde la ville basque de Guernica. Pablo Picasso en fait un tableau immense, Guernica, devenu le symbole universel de l'horreur de la guerre.
La guerre s'achève par la victoire des nationaux. Franco entre dans Madrid et instaure son pouvoir absolu.
Caption : frise chronologique des grandes étapes, de la IIe République à la mort de Franco.
3Vocabulaire essentiel de la guerre et de la dictature
Pour comprendre les documents et s'exprimer avec précision, il faut maîtriser le lexique du pouvoir, du conflit et de la répression.
| Espagnol | Français |
|---|
| la guerra civil | la guerre civile |
| el golpe de Estado / el alzamiento | le coup d'État / le soulèvement |
| el bando / el bando republicano | le camp / le camp républicain |
| la dictadura | la dictature |
| el dictador | le dictateur |
| la represión | la répression |
| el exilio / exiliarse | l'exil / s'exiler |
| la censura | la censure |
| la memoria histórica | la mémoire historique |
| el franquismo | le franquisme |
Caption : flashcards (mode flip) pour mémoriser le vocabulaire clé du thème — clique pour retourner la carte.
Attention ! Ne confonds pas la guerra (la guerre) et la guerrilla (la guérilla, lutte armée de petits groupes, comme los maquis antifranquistes). De même, el exilio (l'exil) ≠ el exiliado (l'exilé, la personne).
4Le franquisme (1939-1975) : un régime autoritaire
Le franquismo est la dictature personnelle de Francisco Franco, qui se fait appeler el Caudillo (« le chef »). Le régime repose sur quelques piliers.
Les piliers du régime.
• Parti unique : la Falange (Movimiento Nacional), seul parti autorisé.
• L'Église catholique : le nacionalcatolicismo impose la morale catholique (école, mariage, mœurs).
• L'armée : garante de l'« ordre » et de l'unité de l'Espagne.
• La censure et la propagande : presse, radio (NO-DO), cinéma contrôlés par l'État.
Le régime évolue : après l'autarcie et la misère des années 1940-1950, le Plan de Estabilización (1959) ouvre l'économie. Les années 1960 connaissent le desarrollismo (croissance, tourisme, émigration vers l'Europe).
Exemple. Le slogan officiel «España, una, grande y libre» résume l'idéologie : une Espagne centralisée (contre les régionalismes basque et catalan), grandiose et « libérée » du communisme.
Caption : carte mentale des piliers sur lesquels repose la dictature franquiste.
5Répression, exil et résistances
La dictature s'accompagne d'une répression massive : exécutions, prisons, camps de travail, mais aussi un exil de centaines de milliers de républicains.
Notions clés.
• El exilio republicano : exil de poètes, scientifiques et artistes vers la France, le Mexique, l'Amérique latine («la España peregrina»).
• La memoria histórica : devoir de mémoire envers les victimes ; loi de 2007 puis loi de mémoire démocratique de 2022 (exhumation des fosas comunes).
• El Valle de los Caídos : monument controversé ; les restes de Franco en sont retirés en 2019.
Des résistances existent : les maquis (guérilla), les grèves ouvrières, l'opposition étudiante, et les mouvements nationalistes basque et catalan, durement réprimés.
Attention ! La répression ne cesse pas avec la fin de la guerre : la posguerra (années 1940) est marquée par la faim, le rationnement et la peur. Le régime ne s'« adoucit » qu'en surface dans les années 1960.
Concept clé. El pacto del olvido (« pacte de l'oubli ») : à la mort de Franco, la Transición choisit de ne pas juger les crimes du régime pour préserver la paix civile. Ce silence est aujourd'hui remis en cause au nom de la memoria histórica.
6Art et engagement : la mémoire par la création
Face au pouvoir, les artistes et les écrivains témoignent, dénoncent ou gardent vivante la mémoire. La création devient un acte de résistance.
- Federico García Lorca : poète et dramaturge, assassiné en 1936 au début de la guerre ; il devient un symbole des victimes du franquisme.
- Pablo Picasso : Guernica (1937), refus de l'horreur ; l'artiste exilé interdit que le tableau revienne en Espagne tant que la liberté n'y est pas rétablie.
- Rafael Alberti, Antonio Machado : poètes de l'exil ; Machado meurt en 1939 en France.
Exemple contemporain. Le cinéma (El laberinto del fauno de Guillermo del Toro, La lengua de las mariposas) et la littérature (Soldados de Salamina de Javier Cercas) revisitent la guerre et le franquisme pour transmettre la memoria histórica aux nouvelles générations.
Astuce. Pour l'oral du bac, cite une œuvre précise (titre, auteur, date) et l'idée qu'elle défend : cela ancre ton propos et valorise ta connaissance de la culture hispanique.
7Grammaire : raconter le passé et exprimer l'opinion
Pour traiter ce thème historique, deux points de langue sont indispensables : les temps du passé (récit) et le subjonctif (opinion, jugement, mémoire).
Règle — Pretérito indefinido vs imperfecto.
• Indefinido : action ponctuelle, datée, achevée. La guerra estalló en 1936. Franco murió en 1975.
• Imperfecto : description, habitude, décor du passé. El país estaba dividido y la gente tenía miedo.
Règle — Subjonctif après l'opinion et le souhait.
• Opinion négative : No creo que la dictadura fuera justa.
• Souhait / nécessité : Es necesario que recordemos a las víctimas.
• Para que + subjonctif (but) : Luchaban para que el pueblo fuera libre.
| Verbe | Indefinido (él) | Imperfecto (él) |
|---|
| estallar | estalló | estallaba |
| morir | murió | moría |
| ser | fue | era |
| tener | tuvo | tenía |
Caption : flashcards de conjugaison et de grammaire pour bien raconter et commenter le passé.
8Méthode : analyser un document sur le pouvoir et la société
À l'épreuve, tu dois identifier un document (affiche, photo, texte, témoignage) et le relier à l'axe Pouvoir, politique et société.
Méthode en 4 étapes.
1. Présenter : nature, auteur, date, contexte (Este documento es un cartel de propaganda de la Guerra Civil…).
2. Décrire : éléments visibles ou idées principales.
3. Interpréter : quel pouvoir ? au service de qui ? quel message ?
4. Relier à l'axe et donner ton avis nuancé (subjonctif d'opinion).
Connecteurs utiles. en primer lugar (d'abord), por un lado… por otro lado (d'une part… d'autre part), sin embargo (cependant), por lo tanto (donc), en conclusión (en conclusion).
Attention ! Ne te contente pas de raconter l'histoire : montre comment le document illustre un rapport de pouvoir (domination, contestation, mémoire). C'est ce que le jury attend.
★À retenir
En bref :
• 1936-1939 : Guerre civile entre bando republicano et bando nacional, internationalisée (Allemagne/Italie vs URSS/Brigades internationales). Guernica (1937) en est le symbole.
• 1939-1975 : franquismo, dictature de Franco fondée sur le parti unique, l'Église, l'armée, la censure et la répression.
• Exil, posguerra, memoria histórica : la dictature laisse des traces encore débattues aujourd'hui (fosas comunes, pacto del olvido).
• Langue : indefinido (action datée) vs imperfecto (décor) ; subjonctif après l'opinion (No creo que… fuera) et le but (para que… fuera).