Compréhension de documents authentiques variés

Exercice 1 — Reading comprehension — Living through a screen
Corrigé :
(a) On nous avait promis que la caméra rapprocherait le monde ('bring the world closer'). Cette promesse a été en partie tenue : un adolescent dans un village isolé peut voir en temps réel des événements lointains (récif corallien, glacier, inondation). On accepte toute reformulation correcte montrant la nuance 'in many ways it has'. (1.5 pt)
(b) Lorsque tout devient image, les catastrophes défilent entre une recette et une vidéo comique : on s'habitue, on devient indifférent / insensible ('numb'). L'abondance d'images finit par émousser les émotions qu'elles devraient susciter. (2 pt)
(c) La 'compassion fatigue' (fatigue de la compassion) est le phénomène par lequel plus on est témoin de souffrance, moins on la ressent ('the more suffering we witness, the less we feel'). (1.5 pt)
(d) Le paradoxe : l'écran censé nous ouvrir les yeux finit par nous apprendre à détourner le regard ('teaching us to look away'). Le propos final de l'auteure : le défi de notre époque n'est pas de voir davantage mais de réapprendre à vraiment regarder ('not to see more, but to learn how to truly look'). On valorise l'analyse du jeu sur 'see / look'. (2 pt)

Exercice 2 — Vocabulary and analysis in context
Corrigé :
1. biased — partial, orienté (contraire : unbiased / objective). (1 pt)
2. Whereas / While — connecteur de contraste entre deux documents. (1 pt)
3. suggests / implies — verbe d'interprétation (suggère, sous-entend). (1 pt)
4. drew — prétérit de 'to draw' (draw – drew – drawn). (1 pt)
5. message — 'the underlying message' = le message sous-jacent, implicite. (1 pt)

Exercice 3 — Written expression — Essay
Corrigé :
Attendus communs (barème indicatif) :
• Respect de la consigne, du format et du nombre de mots (1.5 pt).
• Structure : introduction avec thesis statement, deux paragraphes argumentés, conclusion nuancée (2.5 pt).
• Richesse de la langue : lexique de l'analyse d'image et des médias, connecteurs, registre adapté (2.5 pt).
• Correction grammaticale : temps, accords, articles, syntaxe (1.5 pt).

Exemple de production (Topic A) :
We have never had access to so many images, yet we may have never understood so little. In an era of viral photographs, a single frame can move millions in seconds — but does seeing really mean understanding?
On the one hand, powerful images undeniably raise awareness. A haunting photograph can expose injustice and reach people that statistics never could. It can spark action where words fail.
On the other hand, an image only shows a fragment. Stripped of its context, it can be misread or manipulated, and the sheer flood of pictures dulls our emotions, a phenomenon known as compassion fatigue.
All in all, viral images are a double-edged tool. They open our eyes to the world, but understanding still demands what no photograph can provide: context, reflection and the patience to look beyond the frame.

On valorise toute production cohérente, structurée et linguistiquement riche, même si les arguments diffèrent.