Ressources · 6ᵉ · SVT
Réseaux alimentaires : les végétaux, producteurs primaires
Les besoins des végétaux chlorophylliens et l’expérience avec témoin ; la photosynthèse dans les feuilles ; les échanges gazeux ; l’absorption de l’eau et des sels minéraux par les racines ; les végétaux, producteurs primaires à la base des chaînes alimentaires.
À propos de cette page
Les 36 questions du QCM en version texte
Pour réviser sans écran ou imprimer : chaque question avec ses propositions ; la bonne réponse et son explication se déplient.
Niveau facile ★ — 12 questions
Une plante verte prend le dioxyde de carbone dont elle a besoin :
- A. dans le sol, par ses racines
- B. dans l’eau d’arrosage
- C. dans l’air, par ses feuilles
- D. dans les fleurs voisines
Réponse
C. dans l’air, par ses feuilles — C’est un gaz de l’air ; il entre par les stomates des feuilles.
Où une plante verte puise-t-elle ses sels minéraux ?
- A. dans le sol
- B. dans l’air, par les feuilles
- C. dans la lumière du Soleil
- D. dans les plantes voisines
Réponse
A. dans le sol — Les sels minéraux sont dissous dans l’eau du sol, absorbée par les racines.
Dans une expérience, le montage témoin est celui qui :
- A. ne reçoit ni eau ni lumière
- B. est placé à l’obscurité
- C. reçoit deux fois plus d’eau
- D. réunit tous les besoins
Réponse
D. réunit tous les besoins — Le témoin sert de comparaison : il a tout ce qu’il faut.
Le pigment vert des feuilles s’appelle :
- A. l’amidon
- B. la chlorophylle
- C. la sève brute
- D. la cellulose du bois
Réponse
B. la chlorophylle — La chlorophylle capte la lumière ; elle est rangée dans les chloroplastes.
La photosynthèse a lieu surtout dans :
- A. les racines
- B. les feuilles
- C. les graines
- D. les tiges sous terre
Réponse
B. les feuilles — Les feuilles, minces, étalées et riches en chlorophylle, reçoivent beaucoup de lumière.
Au contact de l’amidon, l’eau iodée devient :
- A. rouge vif
- B. jaune clair
- C. vert foncé
- D. bleu-noir
Réponse
D. bleu-noir — La couleur bleu-noir signale la présence d’amidon.
À la lumière, une feuille rejette dans l’air :
- A. du dioxygène
- B. du dioxyde de carbone
- C. des sels minéraux
- D. de l’amidon
Réponse
A. du dioxygène — La photosynthèse rejette du dioxygène.
Les gaz entrent dans la feuille et en sortent par :
- A. les poils absorbants
- B. les chloroplastes
- C. les stomates
- D. les racines
Réponse
C. les stomates — Les stomates, minuscules orifices, sont surtout sous les feuilles.
L’eau du sol entre dans la plante par :
- A. les stomates des feuilles
- B. les pétales des fleurs
- C. l’écorce du tronc
- D. les poils absorbants
Réponse
D. les poils absorbants — Les poils absorbants sont près de l’extrémité des jeunes racines.
La sève brute qui monte dans la tige contient :
- A. sucres et amidon
- B. eau et sels minéraux
- C. dioxygène et eau de pluie
- D. chlorophylle dissoute
Réponse
B. eau et sels minéraux — Sève brute = eau + sels minéraux, absorbés par les racines.
Dans l’océan, les chaînes alimentaires commencent surtout par :
- A. des requins
- B. le phytoplancton
- C. les baleines bleues
- D. les méduses
Réponse
B. le phytoplancton — Le phytoplancton, chlorophyllien, fabrique sa matière : c’est le producteur primaire de l’océan.
On appelle producteurs primaires :
- A. les végétaux verts
- B. les herbivores
- C. les décomposeurs
- D. les champignons du sol
Réponse
A. les végétaux verts — Ils produisent la matière organique dont dépendent tous les autres.
Niveau moyen ★★ — 12 questions
Deux plants identiques et arrosés : A près de la fenêtre, B dans un placard. Quelle condition est testée ?
- A. l’eau
- B. la lumière
- C. les sels minéraux
- D. le dioxyde de carbone
Réponse
B. la lumière — Seul l’éclairage change entre A et B.
Deux plants identiques et arrosés : A près de la fenêtre, B dans un placard. À quoi sert le plant A ?
- A. à doubler le nombre de résultats
- B. à remplacer B s’il meurt
- C. à éviter d’arroser le plant B
- D. à comparer : c’est le témoin
Réponse
D. à comparer : c’est le témoin — Le témoin permet de voir l’effet de la seule condition qui change.
Une feuille entièrement verte reste une journée au soleil, puis est décolorée et testée à l’eau iodée. Que voit-on ?
- A. Toute la feuille devient bleu-noir
- B. Seules les nervures deviennent bleu-noir
- C. Aucune zone ne change de couleur
- D. Seul le bord de la feuille change
Réponse
A. Toute la feuille devient bleu-noir — Toute la feuille a la lumière et la chlorophylle : elle a fabriqué de l’amidon partout.
Une plante d’aquarium éclairée dégage des bulles. Comment montrer que c’est du dioxygène ?
- A. L’eau de chaux devient laiteuse au contact
- B. L’eau iodée y devient bleu-noir
- C. Une bûchette incandescente s’y rallume
- D. Les bulles brillent à la lumière
Réponse
C. Une bûchette incandescente s’y rallume — Le dioxygène ravive une bûchette qui ne porte plus qu’un point rouge.
Pourquoi décolore-t-on la feuille avant le test à l’eau iodée ?
- A. Pour voir la couleur
- B. Pour qu’elle fabrique de l’amidon
- C. Pour boucher tous ses stomates
- D. Pour lui ajouter de la chlorophylle
Réponse
A. Pour voir la couleur — Le vert de la chlorophylle masquerait la couleur bleu-noir.
Laquelle de ces matières est minérale ?
- A. l’amidon d’une feuille
- B. le bois d’un arbre
- C. le dioxyde de carbone
- D. le sucre d’un fruit
Réponse
C. le dioxyde de carbone — Le dioxyde de carbone ne vient pas d’un être vivant : matière minérale. Les trois autres sont fabriquées par des plantes.
D’où vient la plus grande partie de la matière d’un arbre ?
- A. de la terre du sol
- B. des insectes posés sur ses feuilles
- C. des sels minéraux, et d’eux seuls
- D. de l’air et de l’eau
Réponse
D. de l’air et de l’eau — Le sol ne donne que de l’eau et des sels minéraux ; le carbone de la matière vient du dioxyde de carbone de l’air.
Un rameau d’élodée dégage beaucoup de bulles près d’une lampe. On éloigne la lampe. Que prévoir ?
- A. Il dégagera plus de bulles
- B. Il dégagera moins de bulles
- C. Il dégagera autant de bulles
- D. Il dégagera des bulles de CO₂
Réponse
B. Il dégagera moins de bulles — Moins de lumière : la photosynthèse ralentit, moins de dioxygène est rejeté.
Dans quel ordre l’eau traverse-t-elle la plante ?
- A. feuilles, tige, racine, poils absorbants
- B. poils absorbants, racine, tige, feuilles
- C. racine, poils absorbants, feuilles, tige
- D. tige, racine, feuilles, poils absorbants
Réponse
B. poils absorbants, racine, tige, feuilles — Elle entre par les poils absorbants et monte jusqu’aux feuilles.
Un plant de salade replanté fane pendant quelques jours. Pourquoi ?
- A. Il a eu trop de lumière
- B. Ses stomates ont disparu pour toujours
- C. Il a perdu toute sa chlorophylle
- D. Il a perdu des poils absorbants
Réponse
D. Il a perdu des poils absorbants — Arrachés avec la terre, les poils absorbants manquent : la plante absorbe moins d’eau.
Dans la chaîne herbe → vache → être humain, d’où vient au départ la matière de l’être humain ?
- A. de la photosynthèse de l’herbe
- B. de la viande, qui la fabrique seule
- C. du sol, absorbé par l’estomac
- D. de la lumière, absorbée par la peau
Réponse
A. de la photosynthèse de l’herbe — La vache a fabriqué sa matière avec l’herbe, qui l’a fabriquée par photosynthèse.
Lequel de ces êtres vivants est un producteur primaire ?
- A. un champignon de Paris
- B. une coccinelle
- C. une algue verte
- D. un ver de terre
Réponse
C. une algue verte — L’algue a de la chlorophylle : elle fabrique sa matière par photosynthèse.
Niveau difficile ★★★ — 12 questions
Sarah compare un pot de terreau à la lumière avec un pot de sable lavé à l’obscurité. Que penser de son expérience ?
- A. Elle teste la lumière, et elle seule
- B. Elle teste les sels minéraux, et eux seuls
- C. Elle prouve que tous les besoins sont utiles
- D. On ne peut pas conclure
Réponse
D. On ne peut pas conclure — La lumière ET les sels minéraux changent : impossible de savoir laquelle explique le résultat.
Témoin : un pot de terreau arrosé, à la lumière. Quel montage test permet d’étudier seulement le besoin en sels minéraux ?
- A. terreau arrosé, placé à l’obscurité
- B. sable lavé, eau distillée, à la lumière
- C. sable lavé arrosé, placé à l’obscurité
- D. terreau à la lumière, jamais arrosé
Réponse
B. sable lavé, eau distillée, à la lumière — Seuls les sels minéraux doivent manquer : même lumière, même arrosage.
Une plante carnivore capture des mouches. Est-elle un producteur primaire ?
- A. Non : elle mange des animaux, elle est consommatrice
- B. Non : elle se nourrit de cadavres, elle décompose
- C. Oui : elle fait la photosynthèse
- D. Oui : les mouches lui apportent son dioxyde de carbone
Réponse
C. Oui : elle fait la photosynthèse — Elle fabrique sa matière par photosynthèse ; les insectes lui apportent surtout de l’azote et du phosphore.
Le fucus, une algue brune des rochers du bord de mer, n’est pas vert. Est-il un producteur primaire ?
- A. Non : il n’est pas vert, donc il ne fait pas de photosynthèse
- B. Oui : sa chlorophylle est masquée par un pigment brun
- C. Non : il vit dans l’eau salée, à l’abri de la lumière
- D. Oui : il mange de petits animaux de la mer
Réponse
B. Oui : sa chlorophylle est masquée par un pigment brun — Les algues brunes ont de la chlorophylle, cachée par un pigment brun : elles font la photosynthèse et fabriquent leur matière.
Pourquoi les racines d’une carotte ne font-elles pas de photosynthèse ?
- A. Elles n’ont pas besoin de matière organique
- B. Elles absorbent déjà du sucre dans le sol
- C. Elles n’ont ni lumière ni chlorophylle
- D. Elles rejettent trop de dioxygène
Réponse
C. Elles n’ont ni lumière ni chlorophylle — Dans le sol, sans lumière et sans chlorophylle, pas de photosynthèse ; leur sucre vient des feuilles.
On enduit de vaseline le dessous des feuilles d’une plante, ce qui bouche la plupart des stomates. Que devient sa photosynthèse ?
- A. Elle diminue : le CO₂ n’entre presque plus
- B. Elle augmente : la feuille garde son eau
- C. Rien ne change : le CO₂ entre par les racines
- D. Elle s’arrête la nuit seulement
Réponse
A. Elle diminue : le CO₂ n’entre presque plus — Les stomates, surtout sous les feuilles, laissent entrer le dioxyde de carbone ; bouchés, ils privent la feuille de ce gaz.
Sous une cloche fermée et éclairée, l’eau de chaux reste limpide s’il y a une plante, et se trouble s’il n’y en a pas. Pourquoi ?
- A. La plante a rejeté du dioxyde de carbone
- B. La plante a absorbé le CO₂ de l’air
- C. La lumière a empêché l’eau de se troubler
- D. L’eau de chaux s’est évaporée
Réponse
B. La plante a absorbé le CO₂ de l’air — Sans plante, le dioxyde de carbone de l’air trouble l’eau de chaux ; avec la plante éclairée, ce gaz est absorbé par la photosynthèse.
Un jardinier arrose ses tomates d’un engrais minéral et dit : « je les nourris comme je nourris mon chien ». Que corriger ?
- A. L’engrais remplace la lumière dont la tomate a besoin
- B. L’engrais est une matière organique avalée telle quelle
- C. Rien : l’engrais suffit
- D. L’engrais n’apporte que des sels minéraux
Réponse
D. L’engrais n’apporte que des sels minéraux — Un engrais minéral apporte des sels minéraux ; la tomate fabrique elle-même sa matière organique par photosynthèse.
Pourquoi les chaînes alimentaires de l’océan commencent-elles souvent par le phytoplancton ?
- A. Il fabrique sa matière
- B. C’est l’animal le plus nombreux de l’océan
- C. Il se nourrit du krill qui l’entoure
- D. Il décompose les cadavres des poissons
Réponse
A. Il fabrique sa matière — Le phytoplancton fait la photosynthèse : c’est un producteur primaire.
Une pelouse est recouverte d’une bâche noire pendant un mois. Que devient l’herbe en dessous ?
- A. Elle pousse mieux, protégée du froid
- B. Rien ne change, car elle a de l’eau
- C. Elle jaunit et dépérit
- D. Elle devient verte foncée et grandit
Réponse
C. Elle jaunit et dépérit — Sous la bâche, plus de lumière : plus de photosynthèse, la plante s’affaiblit.
Une île n’a plus aucun végétal chlorophyllien. Que devient sa chaîne herbe → lapin → renard ?
- A. Les lapins, puis les renards, n’ont plus de nourriture
- B. Les renards mangent les lapins, rien ne change pour eux
- C. Les lapins fabriquent eux-mêmes leur matière
- D. Les renards deviennent herbivores
Réponse
A. Les lapins, puis les renards, n’ont plus de nourriture — Sans producteur primaire, la matière ne rentre plus dans la chaîne : herbivores puis carnivores manquent de nourriture.
À quoi servent les sels minéraux absorbés par les racines ?
- A. À capter la lumière
- B. À fabriquer la matière de la plante
- C. À remplacer le dioxyde de carbone de l’air
- D. À ouvrir et à fermer les stomates la nuit
Réponse
B. À fabriquer la matière de la plante — Avec les sucres de la photosynthèse, les sels minéraux servent à fabriquer toute la matière de la plante.
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