Ressources · 6ᵉ · EMC
Le collège, un nouvel espace réglé
La communauté scolaire, qui fait quoi au collège, le métier d’élève et ses outils (emploi du temps, agenda, carnet de liaison), un espace où les règles protègent chacun
Approfondissement Ce chapitre va au-delà du programme officiel de 6ᵉ : utile pour aller plus loin ou anticiper.
À propos de cette page
Sujet et corrigé prêts à imprimer.
Devoir surveillé – Le collège, un nouvel espace réglé
Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · EMC 6ᵉ
Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.
Exercice 1 – Qui fait quoi dans la communauté scolaire ? ★★
(4 pts)Indique la personne concernée : professeur, CPE, assistant d'éducation, professeur documentaliste.
- a)Il ou elle suit l'assiduité et le comportement, et reçoit les élèves en difficulté.
- c)Il ou elle surveille les couloirs, la cour et les études.
- b)Il ou elle enseigne une matière et évalue les apprentissages.
- d)Il ou elle est responsable du CDI.
Exercice 2 – À qui s’adresser ? ★★
(4 pts)Pour chaque situation, indique la personne ou le lieu du collège le plus adapté.
- a)Ambre s’est tordu la cheville en EPS.
- c)Les parents de Kenzo veulent comprendre la facture de la cantine.
- b)Noé n’arrive plus à s’organiser dans son travail, dans toutes les matières.
- d)Lou se demande quel lycée choisir après la 3e.
Exercice 3 – Les outils de l’élève ★★
(4 pts)C’est la rentrée de 6e au collège Victor-Hugo.
- a)À quoi sert l’emploi du temps, et qui le communique à la classe ?
- b)Que note-t-on dans l’agenda, et quand faut-il le relire ?
- c)À quoi sert le carnet de liaison ? Donne deux usages.
- d)Pourquoi faut-il l’avoir toujours sur soi ?
Exercice 4 – Le métier d’élève ★★★
(4 pts)Hugo, en 6e depuis un mois, dit : « Au collège, je suis perdu : trop de professeurs, trop de salles, et je n’ose rien demander. »
- a)Pourquoi dit-on qu’être élève est un « métier » ?
- b)Propose-lui deux habitudes pour mieux s’organiser.
- c)Pourquoi demander de l’aide n’est-il pas un aveu de faiblesse ?
- d)Quel adulte peut-il aller voir s’il se sent mal au collège ?
Exercice 5 – Un espace où les règles protègent chacun ★★★
(4 pts)Le collège accueille chaque jour plusieurs centaines d’élèves et d’adultes.
- a)Pourquoi un lieu où vivent autant de personnes a-t-il besoin de règles communes ?
- b)Donne un exemple de règle du collège et la personne qu’elle protège.
- c)Un élève dit : « Les règles, c’est juste pour nous embêter. » Que lui répondre ?
- d)Où ces règles sont-elles écrites ?
Bon courage !
Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).
Voir le corrigé et le barème
Corrigé et barème – Le collège, un nouvel espace réglé
Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · EMC 6ᵉ
Exercice 1 – Qui fait quoi dans la communauté scolaire ? ★★
(4 pts)- a)Le CPE (conseiller principal d'éducation). (1)
- b)Le professeur. (1)
- c)L'assistant d'éducation. (1)
- d)Le professeur documentaliste. (1)
Repère — dans une communauté scolaire, chacun a un rôle précis : savoir à qui s'adresser fait déjà partie du métier d'élève.
Exercice 2 – À qui s’adresser ? ★★
(4 pts)- a)L’infirmerie (l’infirmier ou l’infirmière scolaire). (1)
- b)Le professeur principal, qui suit la classe dans toutes les matières. (1)
- c)L’adjoint gestionnaire, chargé de la gestion matérielle et financière. (1)
- d)Le professeur principal et le psychologue de l’Éducation nationale. (1)
Repère — savoir à qui s’adresser fait partie du métier d’élève.
Exercice 3 – Les outils de l’élève ★★
(4 pts)- a)Il donne les heures de cours, les matières, les salles et les professeurs ; le professeur principal le communique à la rentrée. (1)
- b)Le travail à faire et les dates des contrôles ; on le relit chaque soir. (1)
- c)Communiquer entre le collège et la famille ; justifier les absences, noter les retards, transmettre des informations aux parents (deux au choix). (1)
- d)Dans beaucoup de collèges, il sert de carte d’identité de l’élève (photo, emploi du temps) : on le demande pour entrer ou sortir. (1)
Erreur fréquente — voir le carnet de liaison comme un carnet de punitions : c’est d’abord un outil de communication.
Exercice 4 – Le métier d’élève ★★★
(4 pts)- a)Parce que ce rôle s’apprend, avec de l’organisation, de la méthode et de la persévérance. (1)
- b)Vérifier l’agenda chaque soir ; préparer son sac avec l’emploi du temps ; noter ses difficultés pour poser des questions (deux au choix). (1)
- c)Repérer ce que l’on ne comprend pas et aller voir la bonne personne est une compétence du métier d’élève. (1)
- d)Le CPE, le professeur principal, l’infirmier ou le psychologue de l’Éducation nationale. (1)
À retenir — personne n’est autonome du jour au lendemain : l’autonomie se construit par des habitudes.
Exercice 5 – Un espace où les règles protègent chacun ★★★
(4 pts)- a)Pour que chacun puisse apprendre et travailler en sécurité, et que la vie collective soit organisée. (1)
- b)Par exemple : ne pas courir dans les escaliers protège tous ceux qui les empruntent ; avoir son carnet permet d’identifier l’élève. (1)
- c)Elles protègent chacun et rendent la liberté de chacun possible : sans règles, le plus fort imposerait sa loi. (1)
- d)Dans le règlement intérieur du collège. (1)
Le point clé — une règle répond toujours à la question : « qui protège-t-elle ? »
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Ce contrôle d'EMC 6ᵉ en bref
Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Le collège, un nouvel espace réglé » : 5 exercices, 55 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.
- Exercice 1 — Qui fait quoi dans la communauté scolaire ? ★★/ 4 pts
- Exercice 2 — À qui s’adresser ? ★★/ 4 pts
- Exercice 3 — Les outils de l’élève ★★/ 4 pts
- Exercice 4 — Le métier d’élève ★★★/ 4 pts
- Exercice 5 — Un espace où les règles protègent chacun ★★★/ 4 pts
Notions évaluées
Communauté scolaire, principal, principal adjoint, adjoint gestionnaire, professeur, professeur principal, heures de vie de classe, CPE, assistant d’éducation, professeur documentaliste et CDI, psychologue de l’Éducation nationale, infirmier scolaire, agents du département, parents, métier d’élève, emploi du temps, agenda, carnet de liaison, règles communes.
Pour préparer ce contrôle
- Relire le cours et la fiche de révision.
- Refaire les exercices corrigés et les compréhension.
- Se tester avec le QCM (36 questions).
- Faire ce sujet en conditions réelles — 55 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.
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Questions fréquentes sur ce sujet
- Combien de temps dure ce contrôle sur « Le collège, un nouvel espace réglé » ?
- 55 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
- Le corrigé est-il fourni ?
- Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
- Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
- Oui : c'est un devoir surveillé complet de 55 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
- Ce sujet suit-il le programme d'EMC de sixième ?
- Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Le collège, un nouvel espace réglé » du programme officiel d'EMC en sixième, soit : entrer au collège, la communauté scolaire ; qui fait quoi au collège : direction, professeurs, professeur principal, CPE, assistants d’éducation, professeur documentaliste, personnels de santé, agents, parents ; le métier d’élève : organisation, méthode, emploi du temps, agenda, carnet de liaison ; un espace où les règles protègent chacun.
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