Égalité filles-garçons

Pour chaque phrase, écris s'il s'agit d'un stéréotype, d'un préjugé ou d'une discrimination.

1. « Les garçons sont naturellement plus forts en maths. »
2. Un entraîneur écarte une joueuse de la sélection à cause de son sexe.
3. « Cette candidate ne saura sûrement pas conduire un camion. »
4. Une offre d'emploi indique « poste réservé aux hommes », sans raison légale.

Pour chaque mesure, indique si elle relève de l'égalité ou de l'équité, et justifie en quelques mots.

1. Tous les élèves de 6e ont le même nombre d'heures d'EPS.
2. Le CDI achète des biographies de femmes scientifiques, absentes de ses rayons.
3. La cantine propose le même menu à tous les élèves.
4. Un atelier de prise de parole est ouvert aux élèves qui n'osent jamais s'exprimer.

Associe chaque garantie au texte qui la porte : Constitution (art. 1^er), DUDH de 1948, Code du travail, loi du 4 août 2014.

1. Tous les êtres humains naissent libres et égaux en dignité et en droits.
2. Égalité de tous les citoyens devant la loi, sans distinction de sexe.
3. Interdiction des écarts de salaire entre femmes et hommes, à travail égal.
4. Mesures concrètes pour une égalité réelle dans plusieurs domaines.

Dans chaque situation, dis ce qui pose problème, puis ce qu'il est juste de faire.

1. Des élèves rient quand un camarade annonce qu'il veut s'inscrire au cours de danse.
2. Pendant un travail de groupe, une élève est chargée de « prendre les notes » parce que « c'est un travail de fille ».
3. Un élève n'a plus envie de venir au collège depuis qu'on se moque de ses vêtements, jugés « pas assez masculins ».
4. Vrai ou faux, en justifiant : « Se taire quand on entend une blague sexiste, c'est rester neutre. »

L'égalité entre les femmes et les hommes s'est construite progressivement.

1. Jusqu'en 1944, une partie des adultes français ne pouvait pas voter. Laquelle, et en quoi cela contredisait-il l'égalité de droits ?
2. Classe ces trois avancées dans l'ordre chronologique : « à travail égal, salaire égal » ; droit de vote des femmes ; loi pour l'égalité réelle.
3. Les hommes votent en France depuis 1848, les femmes depuis 1944. Que montre cet écart ?
4. Donne une action concrète, à l'échelle de ta classe, qui fait vivre l'égalité au quotidien.