Je réserve ici
Géographie 5ᵉ

Ressources · 5ᵉ · Géographie

L’environnement : prévenir les risques industriels et technologiques

Un risque d’origine humaine, le risque industriel et les sites Seveso, le risque nucléaire, les transports de matières dangereuses et les barrages, des catastrophes qui ont changé les règles, prévenir, alerter et réagir

À propos de cette page
Ces exercices corrigés de géographie 5e suivent les six parties du cours : classer un risque (naturel, technologique ou Natech), reconnaître les effets d’un accident industriel, compléter les repères du nucléaire, lire un code danger chiffre par chiffre, situer les grandes catastrophes, puis dire qui agit entre exploitant, préfet et maire, avec des calculs sur des données réelles.

17 exercices, classés par cas comme le cours. Écris ta réponse, puis « Vérifier ».

Cas 1Classer un risque

Réflexe — je cherche d’où vient l’aléa, puis je nomme le type de risque. Revoir la méthode →

Exercice 1★★★Facile

Complète avec le mot du cours.

  1. Un risque lié à une usine, une centrale, un transport de produits dangereux ou un barrage n’est pas naturel : son aléa a une origine .
    L’aléa vient d’une activité humaine : c’est un risque technologique.
  2. Autour d’une raffinerie, le centre commercial, la gare et les 2 000 habitants du quartier forment les exposés.
    Tout ce qui peut être touché : les enjeux.
  3. Comme pour un risque naturel : risque = aléa × .
    Sans enjeux exposés et fragiles, pas de risque : vulnérabilité.
  4. Contrairement à un séisme, on peut réduire un risque d’usine « à la » : stocker moins, sécuriser l’installation.
    Réduire à la source, c’est agir sur l’aléa lui-même.
Exercice 2★★★Moyen

Indique le type de risque technologique : « industriel », « nucléaire », « TMD » ou « barrage ».

  1. Un bateau-citerne chargé de gaz prend feu en remontant la Seine →
    Le produit dangereux voyage par le fleuve : TMD.
  2. Une cuve de solvant fuit dans une usine de plastiques →
    Une installation fixe qui fabrique et utilise des produits chimiques : risque industriel.
  3. Le refroidissement d’un réacteur tombe en panne →
    Un rejet radioactif est possible : risque nucléaire.
  4. Le mur d’une retenue d’eau se fissure puis cède →
    Un ouvrage construit par les humains cède : rupture de barrage, un risque technologique.
  5. Un wagon de chlore déraille dans une gare de triage →
    Le chlore voyage par le rail : TMD.
  6. Un entrepôt d’engrais prend feu dans une zone portuaire →
    Un dépôt fixe de produits dangereux : risque industriel.
Exercice 3★★★Difficile

Écris « naturel », « technologique » ou « Natech ».

  1. Une crue de la rivière inonde un camping au bord de l’eau →
    Aucune installation humaine n’est à l’origine de l’accident : risque naturel.
  2. Un tsunami envahit un port et renverse des cuves de pétrole →
    Un aléa naturel déclenche un accident technologique : Natech.
  3. Une pelleteuse perce une canalisation de gaz sur un chantier →
    L’aléa naît d’une activité humaine, sans phénomène naturel : technologique.
  4. Un ouragan arrache le toit d’un entrepôt de pesticides, qui se répandent →
    Le cyclone (naturel) provoque une pollution chimique (technologique) : Natech.
  5. Une avalanche ensevelit une route de montagne →
    Le phénomène est naturel et ne touche aucune installation dangereuse : naturel.
  6. Une erreur de manœuvre fait déborder une cuve d’acide dans une usine →
    Une erreur humaine dans une installation : technologique.

Cas 2Les sites Seveso

Réflexe — je me demande quels produits sont stockés, quel effet un accident peut avoir et à quel niveau le site est classé. Revoir la méthode →

Exercice 4★★★Facile

Complète avec le mot ou la date du cours.

  1. Les sites Seveso les plus dangereux sont classés « seuil ».
    Seuil haut : les plus grandes quantités de produits dangereux.
  2. Le poison très puissant qui s’est échappé de l’usine italienne en 1976 était de la .
    La dioxine a contaminé les terres autour de Seveso.
  3. L’Europe a adopté la directive Seveso en .
    En 1982, six ans après l’accident ; elle a été révisée en 1996 et en 2012.
  4. La première concentration de sites Seveso de France est l’estuaire de la .
    Estuaire de la Seine (Le Havre, Rouen), puis golfe de Fos et étang de Berre.
  5. Chaque site Seveso doit réaliser une étude de , qui décrit les accidents possibles et leurs effets.
    L’étude de dangers sert ensuite à tracer les zones du plan de prévention.
Exercice 5★★★Moyen

Quel effet ? Écris « thermique », « surpression » ou « toxique ».

  1. Une citerne de propane explose et projette des débris à 300 m → effet
    L’onde de choc projette des débris : effet de surpression.
  2. Un dépôt de pneus brûle et fait fondre les gouttières des maisons voisines → effet
    C’est la chaleur de l’incendie : effet thermique.
  3. Une fuite d’ammoniac forme un nuage qui irrite les yeux et la gorge → effet
    Un gaz qui empoisonne l’air : effet toxique.
  4. Les portes d’un garage sont arrachées par le souffle d’une explosion → effet
    Le souffle de l’explosion : effet de surpression.
  5. Des fumées de produits chimiques brûlés obligent une ville à fermer ses fenêtres → effet
    Les fumées sont dangereuses à respirer : effet toxique.
  6. Un réservoir d’alcool s’enflamme et brûle la végétation tout autour → effet
    Le feu et sa chaleur : effet thermique.
Exercice 6★★★Difficile

Calcule.

  1. En 2024, la France compte 1 299 sites Seveso, dont 702 au niveau le plus dangereux. Nombre de sites de l’autre niveau :
    1299−702=597 sites seuil bas.
  2. Part des sites du niveau le plus dangereux en France, arrondie à l’unité : %
    702÷1299≈0,540, soit environ 54 % : un peu plus d’un site sur deux.
  3. Les Hauts-de-France comptent 154 sites Seveso, dont 96 au niveau le plus dangereux. Leur part, arrondie à l’unité : %
    96÷154≈0,623, soit environ 62 %, plus que la moyenne française.

Cas 3Le risque nucléaire

Réflexe — je donne le lieu, la date, le niveau sur l’échelle de gravité, la cause et les conséquences. Revoir la méthode →

Exercice 7★★★Facile

Complète avec le mot ou le nombre du cours.

  1. L’échelle classe la gravité des événements nucléaires.
    L’échelle INES va de 0 (simple écart) à 7 (accident majeur).
  2. Lors d’un accident grave, des matières s’échappent : elles ne se voient pas et ne se sentent pas.
    La radioactivité ne se détecte qu’avec des appareils de mesure.
  3. Autour des centrales françaises, on distribue des comprimés d’ qui protègent la thyroïde.
    Des comprimés d’iode stable, à avaler seulement sur ordre du préfet.
  4. Le PPI, le plan du préfet autour d’une centrale française, couvre un rayon de km.
    20 km : extension décidée en 2016, appliquée à partir de 2019.
Exercice 8★★★Moyen

Complète avec un lieu, un nombre ou une date.

  1. La centrale de Tchernobyl se trouve aujourd’hui en .
    En Ukraine, qui faisait partie de l’URSS en 1986.
  2. À Tchernobyl, c’est le réacteur n° qui a explosé.
    Le réacteur n° 4, le 26 avril 1986.
  3. À Fukushima, cœurs de réacteurs ont fondu.
    Trois cœurs, privés de refroidissement après le tsunami.
  4. La centrale de Three Mile Island se trouve aux .
    Aux États-Unis, en Pennsylvanie : accident de niveau 5 en 1979.
  5. L’échelle de gravité des événements nucléaires a été créée en , après Tchernobyl.
    En 1990, quatre ans après la catastrophe.
Exercice 9★★★Difficile

Calcule.

  1. Le césium 137 perd la moitié de sa radioactivité tous les 30 ans. En 2046, soixante ans après Tchernobyl, il restera % du césium de 1986.
    60 ans = 2 fois 30 ans : 100÷2÷2=25 %.
  2. Fukushima : environ 160 000 évacués en mai 2012, dont 60 000 hors de la préfecture de Fukushima. Part des évacués partis hors de la préfecture : %
    60000÷160000=0,375, soit 37,5 %.
  3. Le rayon du PPI des centrales a doublé (extension décidée en 2016, appliquée à partir de 2019). La surface du disque protégé a été multipliée par .
    L’aire d’un disque dépend du carré du rayon : 2×2=4. Rayon doublé, surface multipliée par 4.

Cas 4Transports de matières dangereuses et barrages

Réflexe — je lis la plaque chiffre par chiffre ; près d’un barrage, je pense à la vitesse de la vague. Revoir la méthode →

Exercice 10★★★Facile

Complète avec le mot ou le sigle du cours.

  1. Le transport de matières dangereuses se résume par le sigle .
    Le TMD peut se produire n’importe où sur le trajet.
  2. Sur la plaque orange, le nombre du bas est le numéro , qui identifie le produit.
    Le numéro ONU : 1202 pour le gazole, 1203 pour l’essence.
  3. Sur le losange, un produit toxique est signalé par une tête de .
    Tête de mort : toxique ; flamme : inflammable ; trèfle : radioactif.
  4. Près d’un grand barrage, l’alerte à la rupture est donnée par une sirène spéciale, la corne de .
    La corne de brume ordonne d’évacuer aussitôt vers les hauteurs.
  5. La ville de Lac-Mégantic, frappée en 2013, se trouve au , au Canada.
    Au Québec : 47 morts dans le centre-ville.
Exercice 11★★★Moyen

Lis le code danger (le nombre du haut de la plaque orange), chiffre par chiffre.

  1. Code 23 : premier chiffre 2 → danger principal :
    Le 2 désigne un gaz.
  2. Code 23 : deuxième chiffre 3 → autre danger :
    Le 3 : inflammable. 23 = gaz inflammable.
  3. Code 66 : le 6 est doublé → le danger est
    Un chiffre doublé signale un danger renforcé : 66 = matière très toxique.
  4. Code X88 : le X signifie que l’ est interdite sur ce produit.
    Le produit réagit dangereusement avec l’eau : les pompiers ne doivent pas en verser.
  5. Code X88 : le 8 doublé → produit très
    Le 8 : corrosif ; doublé : très corrosif.
Exercice 12★★★Difficile

Calcule ou complète.

  1. Lac-Mégantic : 72 wagons-citernes transportaient environ 7,7 millions de litres de pétrole. Volume moyen par wagon, arrondi au millier de litres : L
    7700000÷72≈106944, soit environ 107 000 L par wagon.
  2. Malpasset (1959) : 423 morts. Lac-Mégantic (2013) : 47 morts. Le bilan de Malpasset est fois plus lourd.
    423÷47=9 : 9 fois plus de morts.
  3. Sous un grand barrage, dans la zone que la vague atteindrait en moins d’un quart d’heure, une famille met 3 minutes à quitter sa maison, puis marche à 6 km/h jusqu’à une colline située à 900 m. Temps total pour être à l’abri : min
    6 km/h =6000 m en 60 min, soit 100 m par minute : 900÷100=9 min de marche ; 3+9=12 min. C’est moins d’un quart d’heure (15 min) : la famille a le temps, de justesse, si elle part dès que la corne de brume retentit.

Cas 5Des catastrophes qui ont changé les règles

Réflexe — pour chaque catastrophe, je retiens le lieu, la date, le type, le bilan et la leçon. Revoir la méthode →

Exercice 13★★★Facile

Complète avec un lieu, un mot ou une date.

  1. L’usine AZF, qui a explosé en 2001, se trouvait à .
    À Toulouse : 31 morts.
  2. L’incendie de l’usine Lubrizol a touché la ville de en 2019.
    À Rouen, dans l’estuaire de la Seine.
  3. À Bhopal, en 1984, le gaz s’est échappé d’une usine de .
    Une usine de pesticides de la firme américaine Union Carbide.
  4. La loi Bachelot, votée après AZF pour créer les PPRT, date de .
    En 2003 : elle crée les PPRT.
  5. Après Fukushima, l’Allemagne a arrêté ses dernières centrales nucléaires en .
    Le 15 avril 2023 ; la décision datait de 2011.
Exercice 14★★★Difficile

Calcule.

  1. À Bhopal, la population de la ville passe d’environ 385 000 habitants en 1971 à près de 800 000 en 1984. Elle a été multipliée par environ (arrondi au dixième).
    800000÷385000≈2,08, soit environ 2,1 : les enjeux exposés ont doublé autour de l’usine.
  2. Lubrizol : récoltes et lait bloqués dans 112 communes de Seine-Maritime, 216 communes en tout. Communes touchées hors de la Seine-Maritime :
    216−112=104 communes, dans quatre autres départements.
  3. Part des communes de Seine-Maritime dans ces 216 communes, arrondie à l’unité : %
    112÷216≈0,519, soit environ 52 %.

Cas 6Prévenir, alerter, réagir

Réflexe — je me demande qui agit et à quel moment : avant l’accident ou pendant. Revoir la méthode →

Exercice 15★★★Facile

Complète avec le sigle du cours.

  1. Le plan d’urgence de l’usine, lancé quand l’accident reste dans l’enceinte, est le .
    Le POI, plan d’opération interne.
  2. Le plan qui organise l’alerte et les secours autour d’un site dangereux, quand l’accident dépasse ses clôtures, est le .
    Le PPI, plan particulier d’intervention.
  3. Autour d’un site Seveso seuil haut, le plan qui délimite les zones où l’on ne construit plus est le .
    Le PPRT, plan de prévention des risques technologiques (loi de 2003).
  4. Quand plusieurs communes sont touchées, les secours de tout le département sont mobilisés par le plan .
    Le plan ORSEC mobilise tous les secours du département.
Exercice 16★★★Moyen

Qui agit ? Écris « exploitant », « préfet » ou « maire ».

  1. Lancer les équipes de l’usine contre un départ de feu dans un hangar →
    L’entreprise réagit la première, avec ses propres équipes : l’exploitant.
  2. Ordonner l’évacuation d’un quartier voisin de l’usine →
    Dès que l’accident dépasse l’usine, le préfet dirige l’alerte et les secours.
  3. Accueillir dans la salle polyvalente de la commune les riverains évacués →
    Les locaux de la commune dépendent du maire.
  4. Payer des détecteurs de fuite et réduire les stocks de produits →
    Réduire le risque à la source revient à l’exploitant.
  5. Envoyer des inspecteurs vérifier les cuves d’un site seuil haut →
    Les inspecteurs de l’État agissent sous l’autorité du préfet.
Exercice 17★★★Difficile

Réponds avec les mots du cours, ou calcule.

  1. Un son montant et descendant retentit près d’une usine chimique : je dois me .
    C’est le signal national d’alerte : je me confine dans le bâtiment le plus proche.
  2. La corne de brume retentit dans une vallée sous un barrage : je dois gagner les .
    L’eau arrive très vite : gagner les hauteurs, à pied si possible.
  3. Face à un nuage toxique, on n’évacue que sur des autorités.
    Partir sans ordre ferait traverser le nuage : on reste confiné.
  4. Le signal national d’alerte compte trois séquences de 1 min 41 s, séparées par deux silences de 5 s. Durée totale : min s.
    3×101=303 s, plus 2×5=10 s : 313 s, soit 5 min 13 s.
Bloqué sur ce chapitre ?

Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.

Prof d'histoire-géo à Marseille · Cours particuliers au collège · Aide aux devoirs