Ressources · 5ᵉ · Français
Fiche de révision : le plus-que-parfait
Rappels de 6e sur le passé composé et le plus-que-parfait (auxiliaire + participe passé, forme négative) ; choisir l’auxiliaire et accorder le participe passé ; employer le plus-que-parfait pour une action antérieure ; former et employer le passé antérieur et le futur antérieur par imitation ; reconnaître les quatre temps composés
Les temps composés de l’indicatif
Fiche méthode
(Français 5ᵉ · Conjugaison · Conjuguer au passé)
La démarche pour conjuguer à un temps composé
1. Je choisis l’auxiliaire, le même qu’au passé composé : être pour la liste (sans COD) et les verbes pronominaux, avoir pour les autres.
2. Je le conjugue au temps simple qui convient : présent → passé composé, imparfait → plus-que-parfait, passé simple → passé antérieur, futur → futur antérieur.
3. J’écris le participe passé : je le mets au féminin pour entendre la lettre muette.
4. J’accorde : avec être, avec le sujet ; avec avoir, jamais avec le sujet.
Cas 1 · Passé composé et plus-que-parfait
Réflexe — je garde l’auxiliaire et le participe ; seul le temps de l’auxiliaire change ; la négation encadre l’auxiliaire.
Exemple 1. « elles ont cousu » au plus-que-parfait
« ont » (avoir au présent) devient « avaient » : elles avaient cousu.
Exemple 2. « vous vous êtes reposés » au plus-que-parfait, avec « ne… pas »
ne se place devant le pronom : vous ne vous étiez pas reposés.
Attention — dû (devoir) garde son accent seulement au masculin singulier : il avait dû, la somme due.
Cas 2 · Choisir l’auxiliaire et accorder
Réflexe — je dis le verbe au passé composé ; « quoi ? » après sortir, monter, rentrer… : un COD → avoir.
Exemple 1. « Le berger (rentrer) ses moutons. »
Il rentre quoi ? ses moutons : COD → avoir : le berger avait rentré ses moutons.
Exemple 2. « (s’endormir) les jumelles » au plus-que-parfait
Pronominal → être, accord avec le sujet féminin pluriel : les jumelles s’étaient endormies.
Attention — avec avoir, pas d’accord avec le sujet : « elles avaient applaudi », jamais « applaudies ».
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Cas 3 · Employer le plus-que-parfait
Réflexe — au moment de l’autre action passée, celle-ci était-elle déjà terminée ? Si oui, plus-que-parfait.
Exemple 1. « L’équipe fêtait sa victoire : elle (marquer) trois buts. »
Les buts sont marqués avant la fête : elle avait marqué trois buts.
Exemple 2. « Je sais que tu as triché. » au passé
Le présent devient imparfait, le passé composé devient plus-que-parfait : Je savais que tu avais triché.
Attention — seule l’action antérieure se met au plus-que-parfait ; le fil du récit reste à l’imparfait et au passé simple.
Cas 4 · Passé antérieur et futur antérieur
Réflexe — l’autre verbe est au passé simple → passé antérieur ; au futur → futur antérieur.
Exemple 1. « Dès que le chef (goûter) la sauce, il la sala. »
« sala » est au passé simple : dès que le chef eut goûté la sauce.
Exemple 2. « Quand vous (semer) les radis, vous les arroserez. »
« arroserez » est au futur : quand vous aurez semé les radis.
Attention — j’aurai semé (futur antérieur, il aura) ≠ j’aurais semé (conditionnel passé, il aurait).
Cas 5 · Reconnaître le temps composé
Réflexe — un participe passé derrière l’auxiliaire ? Puis le temps de l’auxiliaire donne le nom.
Exemple 1. « ils furent revenus »
« furent » : être au passé simple, + participe passé → passé antérieur de revenir.
Exemple 2. « Il avait une écharpe rouge. »
« avait » est seul, sans participe passé → imparfait du verbe avoir.
Attention — il eut (passé simple, avec un t) ≠ eu (participe passé de avoir).
Les pièges
- Garder l’auxiliaire au présent : « il a pris » est un passé composé ; au plus-que-parfait, il avait pris.
- Prendre être avec un COD : « il était retourné la crêpe » → il avait retourné la crêpe.
- Écrire « j’aurais fini » pour un futur antérieur : j’aurai fini (il aura fini).
- Écrire « dès qu’il eu fini » : dès qu’il eut fini.
- Mettre tout le récit au plus-que-parfait : il ne sert que pour l’action antérieure.
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