Ressources · 5ᵉ · Français
Conjugaison : le conditionnel présent et ses valeurs
Rappels de 6e sur la formation du conditionnel présent ; radicaux irréguliers et verbes qui changent ; le reconnaître face au futur et à l’imparfait ; choisir entre -rai, -rais, -rait et -raient ; ses valeurs (hypothèse, souhait, demande polie, conseil, information incertaine, futur dans le passé)
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Sujet et corrigé prêts à imprimer.
Devoir surveillé – Conjugaison : le conditionnel présent et ses valeurs
Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · Français 5ᵉ
Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.
Exercice 1 – Repérer le conditionnel dans un texte ★★
(4 pts)Lis le texte, puis réponds aux questions.
Le capitaine avait juré que l’équipage reverrait la France avant l’hiver. Sur le pont, le mousse rêvait à voix haute : « Si nous trouvions l’île au trésor, j’achèterais une maison pour ma mère. Nous ne manquerions plus jamais de rien. » Le second l’interrompit : « Tu ferais mieux de grimper au mât. Voudrais-tu qu’on te laisse à terre au prochain port ? »
- a)Relève tous les verbes au conditionnel présent du texte (cinq formes).
- b)Choisis deux des verbes relevés et donne pour chacun l’infinitif et le radical du futur sur lequel il est formé.
- c)Dans les paroles du mousse, un verbe est à l’imparfait. Relève-le et explique par les marques ce qui le distingue des verbes au conditionnel de ces mêmes paroles.
- d)Donne la valeur du conditionnel dans la première phrase du texte, dans les paroles du mousse et dans la première réplique du second, en t’appuyant à chaque fois sur un indice.
Exercice 2 – Conjuguer ★★
(4 pts)Conjugue au conditionnel présent.
- a)(recevoir) nous ______ ; (mourir) ils ______
- c)(valoir) il ______ ; (tenir) je ______
- b)(appuyer) tu ______ ; (jeter) on ______
- d)(s’asseoir) vous ______ ; (cueillir) elle ______
Exercice 3 – Futur ou conditionnel ? ★★★
(4 pts)Écris la forme correcte (futur simple ou conditionnel présent) et justifie en une courte phrase.
- a)L’an prochain, je (passer) ______ le brevet.
- b)Sans mes lunettes, je ne (lire) ______ rien à cette distance ; heureusement, je les porte.
- c)Avec un peu plus de patience, tu (réussir) ______ ce puzzle ; mais tu abandonnes toujours trop vite.
- d)Je (préférer) ______ que tu restes, mais je (comprendre) ______ si tu partais.
Exercice 4 – Réécriture : changer de personne ★★★
(4 pts)Réécris ce paragraphe en suivant les consignes.
J’aimerais tant voyager ! Je partirais loin, je découvrirais des pays inconnus. J’enverrais des cartes à mes amis, je verrais la mer chaque matin et je ne courrais plus jamais après le bus.
- a)Réécris les deux premières phrases en remplaçant « je » par « nous ».
- b)Réécris la dernière phrase en remplaçant « je » par « elles » (fais toutes les modifications nécessaires).
- c)Relève dans ta réécriture de la question 2 les verbes qui s’écrivent avec deux r à la suite (rr), et explique leur origine.
- d)Mets « je ne courrais plus » à l’imparfait. Comment distingue-t-on les deux formes à l’écrit ?
Exercice 5 – Rédaction guidée ★★★
(4 pts)En 6 phrases, raconte ce que tu aimerais faire pendant une journée idéale. Chaque contrainte vaut 1 point ; souligne les verbes au conditionnel.
- a)Commence par « J’aimerais… » et emploie au moins quatre verbes au conditionnel présent.
- b)Emploie trois verbes irréguliers au conditionnel (parmi : être, avoir, faire, aller, pouvoir, voir, savoir, venir).
- c)Emploie au moins un verbe à la 1re personne du singulier (je …rais) et un verbe à la 3e personne du pluriel (ils ou elles …raient).
- d)Ajoute une phrase au futur simple pour un projet certain (« Demain, je… ») et vérifie chaque -rai / -rais avec le test du « il ».
Bon courage !
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Voir le corrigé et le barème
Corrigé et barème – Conjugaison : le conditionnel présent et ses valeurs
Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · Français 5ᵉ
Exercice 1 – Repérer le conditionnel dans un texte ★★
(4 pts)- a)reverrait, achèterais, manquerions, ferais, voudrais (« laisse » est au subjonctif : à exclure). (1)
- b)Par exemple : reverrait → revoir, radical reverr- (deux r, comme au futur : il reverra) ; achèterais → acheter, radical achèter- (accent grave, comme au futur : j’achèterai). Autres réponses justes : manquerions → manquer (manquer-), ferais → faire (fer-), voudrais → vouloir (voudr-). (1)
- c)« trouvions » : imparfait (radical du présent trouv- + -ions, sans r du futur). « achèterais » et « manquerions » ont le r du radical du futur (achèter-, manquer-) avant la terminaison de l’imparfait : conditionnel. (1)
- d)Première phrase (« reverrait ») : futur dans le passé (verbe principal au passé « avait juré » + que) ; paroles du mousse (« achèterais », « manquerions ») : hypothèse (« si nous trouvions » : si + imparfait) ; « Tu ferais mieux » : conseil (faire mieux de). (1)
Repère — le conditionnel réunit le r du futur et une terminaison de l’imparfait ; sa valeur se lit grâce aux indices de la phrase.
Exercice 2 – Conjuguer ★★
(4 pts)- a)recevrions ; mourraient (deux r) (1)
- b)appuierais ; jetterait (deux t, comme au futur) (1)
- c)vaudrait ; tiendrais (1)
- d)(vous) vous assiériez (ou vous assoiriez) ; cueillerait (radical du futur cueiller-) (1)
Méthode — j’écris le futur (nous recevrons, ils mourront, tu appuieras), puis je remplace la terminaison par celle de l’imparfait.
Exercice 3 – Futur ou conditionnel ? ★★★
(4 pts)- a)passerai : indice de temps certain (l’an prochain) → futur. (1)
- b)lirais : action seulement imaginée (sans mes lunettes = si je n’avais pas mes lunettes) → conditionnel. (1)
- c)réussirais : action seulement imaginée (tu abandonnes) → conditionnel ; avec « tu », -rais. (1)
- d)préférerais (ou préfèrerais, orthographe rectifiée) ; comprendrais (action imaginée : si tu partais). Test du « il » : il préférerait, il comprendrait. (1)
Astuce — le test du « il » ou du « nous » tranche toujours : il passera / il lirait ; nous passerons / nous lirions.
Exercice 4 – Réécriture : changer de personne ★★★
(4 pts)- a)Nous aimerions tant voyager ! Nous partirions loin, nous découvririons des pays inconnus. (1)
- b)Elles enverraient des cartes à leurs amis, elles verraient la mer chaque matin et elles ne courraient plus jamais après le bus. (1)
- c)enverraient, verraient, courraient : ils gardent les radicaux irréguliers du futur enverr-, verr-, courr- (elles enverront, verront, courront), suivis de -aient. (1)
- d)je ne courais plus (imparfait : radical cour- du présent, un seul r). Le conditionnel courrais a deux r : celui du radical du futur courr-. (1)
Erreur fréquente — en changeant de personne, on change aussi les possessifs (mes amis → leurs amis) et la terminaison : -rais devient -raient.
Exercice 5 – Rédaction guidée ★★★
(4 pts)- a)Ex. : J’aimerais passer une journée au bord de la mer. Je me lèverais tard et je déjeunerais sur la plage. (1)
- b)Ex. : Je serais libre toute la journée, j’irais nager et je ferais du kayak avec mes amis. (1)
- c)Ex. : Je pourrais lire au soleil ; mes amis viendraient me rejoindre l’après-midi. (1)
- d)Ex. : Demain, je demanderai à mes parents de m’y emmener. (il demandera → futur : -rai) (1)
À retenir — le conditionnel exprime ici un souhait, une action imaginée ; le futur, un projet certain.
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Ce contrôle de français 5ᵉ en bref
Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Conjugaison : le conditionnel présent et ses valeurs » : 5 exercices, 55 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.
- Exercice 1 — Repérer le conditionnel dans un texte ★★/ 4 pts
- Exercice 2 — Conjuguer ★★/ 4 pts
- Exercice 3 — Futur ou conditionnel ? ★★★/ 4 pts
- Exercice 4 — Réécriture : changer de personne ★★★/ 4 pts
- Exercice 5 — Rédaction guidée ★★★/ 4 pts
Notions évaluées
Conditionnel présent, temps de l’indicatif, conditionnel passé, radical du futur, terminaisons de l’imparfait, e muet, verbes en -re, radicaux irréguliers, deux r, prévoir, s’asseoir, verbes en -yer, -eler, -eter, accent grave, orthographe rectifiée, marque r du futur, -ai- et -i- de l’imparfait, r du radical, futur ou conditionnel, test du « nous », test du « il », -rait ou -raient, « si » + imparfait, hypothèse, irréel du présent, souhait, demande polie, conseil, information incertaine, futur dans le passé.
Pour préparer ce contrôle
- Relire le cours et la fiche de révision.
- Refaire les exercices corrigés et les compréhension.
- Se tester avec le QCM (36 questions).
- Faire ce sujet en conditions réelles — 55 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.
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Questions fréquentes sur ce sujet
- Combien de temps dure ce contrôle sur « Conjugaison : le conditionnel présent et ses valeurs » ?
- 55 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
- Le corrigé est-il fourni ?
- Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
- Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
- Oui : c'est un devoir surveillé complet de 55 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
- Ce sujet suit-il le programme de français de cinquième ?
- Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Conjugaison : le conditionnel présent et ses valeurs » du programme officiel de français en cinquième, soit : rappels de 6e (conditionnel, temps de l’indicatif ; radical du futur + terminaisons de l’imparfait ; e muet des verbes en -er, e final des verbes en -re) ; radicaux irréguliers (être, avoir, aller, faire, venir, tenir, pouvoir, voir, vouloir, savoir, devoir, recevoir, envoyer, courir, mourir, falloir, valoir, s’asseoir, cueillir, prévoir) et verbes en -yer, -eler, -eter, e ou é + consonne + -er ; les deux marques du conditionnel face au futur et à l’imparfait ; -rai ou -rais, test du « nous » et du « il », -rait ou -raient ; « si » + imparfait ; valeurs modales (hypothèse, souhait, demande polie, conseil, information incertaine) et valeur temporelle (futur dans le passé).
Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.
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