Solidarité : face aux risques environnementaux, la sécurité civile

Complète avec le mot qui convient.

1. Le phénomène naturel dangereux (crue, tempête, séisme) s’appelle l’.
   L’aléa devient un risque s’il menace des personnes ou des biens.
2. Les habitants, les maisons, les routes et les activités exposés à un aléa sont les .
   Les enjeux : tout ce qui peut être touché.
3. Un lieu très exposé et mal préparé a une forte .
   La vulnérabilité dépend de ce qui est exposé et de la façon dont on s’est préparé.
4. Protéger toute une vallée contre les crues, et pas seulement quelques propriétés, sert l’intérêt .
   L’intérêt général : l’intérêt commun de tous.

Atténuation ou adaptation ? Écris « atténuation » ou « adaptation ».

1. Une commune remplace le bitume de sa place par des arbres et de l’herbe pour la rafraîchir l’été. →
   On se prépare à la chaleur : adaptation.
2. Une région remplace ses trains roulant au gazole par des trains électriques. →
   Moins de gaz à effet de serre rejetés : atténuation.
3. Une commune surélève les maisons qu’elle reconstruit dans une zone qui peut être inondée. →
   On réduit les dégâts d’une crue : adaptation.
4. Une entreprise isole ses bâtiments pour brûler moins de gaz pour se chauffer. →
   Moins de gaz brûlé, moins de rejets : atténuation.

Raisonne avec le cours, puis complète.

1. Une tempête passe sur un îlot désert, sans maison ni habitant : il y a un aléa, mais presque pas de .
   Sans enjeux exposés, presque pas de risque : risque = aléa + vulnérabilité.
2. Être protégé face aux catastrophes est un droit ; adopter les bons comportements est un .
   Droit et devoir vont ensemble.
3. Construire un lotissement au bord d’une rivière qui déborde souvent augmente la du lieu.
   Plus d’enjeux exposés : la vulnérabilité augmente, donc le risque aussi.

Quel est ce risque ? Écris « séisme », « inondation », « canicule », « feu de forêt » ou « accident industriel ».

1. Le sol tremble pendant quelques secondes et des murs se fissurent. →
   Un séisme, venu de l’intérieur de la Terre.
2. Une rivière sort de son lit et l’eau envahit les rez-de-chaussée. →
   Une inondation, ici par débordement d’une rivière.
3. Pendant plusieurs jours, il fait très chaud le jour et la nuit ne rafraîchit plus. →
   Une canicule : la chaleur dure, de jour comme de nuit.
4. Des flammes poussées par le vent ravagent des milliers d’hectares de pins. →
   Un feu de forêt.
5. Un réservoir de produits chimiques explose dans une usine. →
   Un accident industriel, risque technologique.

Le changement climatique aggrave-t-il ce risque ? Écris « aggravé » ou « sans lien ».

1. Des mois presque sans pluie font baisser les nappes et craqueler les champs. →
   Une sécheresse : elle devient plus fréquente ou plus intense : aggravé.
2. L’éruption d’un volcan. →
   Un volcan vient de l’activité interne de la Terre : sans lien.
3. Des pluies extrêmes qui font déborder les rivières. →
   Les fortes pluies augmentent dans de nombreuses régions : aggravé.
4. Un séisme en Martinique. →
   Un séisme vient des mouvements des plaques : sans lien.
5. Une conduite de gaz se rompt sous une rue et le gaz s’échappe. →
   Un accident technologique, d’origine humaine : sans lien avec le climat.

Raisonne avec le cours, puis complète.

1. Un événement rare mais grave, qui peut faire de nombreuses victimes et de gros dégâts, est un risque .
   Un risque majeur.
2. Un risque qui vient d’une usine, d’un barrage ou du transport de produits dangereux est un risque .
   Un risque technologique, d’origine humaine.
3. D’après le GIEC, le changement climatique causé par les humains touche déjà de nombreux phénomènes , dans toutes les régions du monde.
   Canicules, sécheresses, fortes pluies : des phénomènes extrêmes.

Complète.

1. La loi de modernisation de la sécurité civile date du 13 août .
   Loi du 13 août 2004.
2. « Toute personne par son comportement à la sécurité civile. »
   Toute personne concourt, c’est-à-dire contribue, à la sécurité civile.
3. Le plan qui coordonne tous les secours, déclenché par le préfet, s’appelle le plan .
   Le plan ORSEC.
4. Près de 8 sapeurs-pompiers sur 10 sont des : ils exercent un autre métier.
   Des sapeurs-pompiers volontaires.

Qui intervient ? Écris « pompiers », « maire », « préfet », « gendarmes », « Croix-Rouge » ou « Union européenne ».

1. Un incendie se déclare dans un entrepôt ; il faut l’éteindre et secourir deux blessés. →
   Secourir et éteindre : les sapeurs-pompiers.
2. Il faut ouvrir le gymnase de la commune pour héberger des familles dont la maison est inondée. →
   L’hébergement des sinistrés relève du maire (plan communal de sauvegarde).
3. Une crise touche tout un département : il faut diriger ensemble pompiers, police, gendarmerie et services de l’État. →
   Le préfet coordonne tous les secours (plan ORSEC).
4. Il faut fermer une route départementale coupée par l’eau et dévier la circulation. →
   Sécuriser la route : les gendarmes.
5. Des bénévoles d’une association agréée réconfortent et nourrissent les familles évacuées. →
   Une association agréée de sécurité civile, comme la Croix-Rouge.
6. Un pays européen frappé par des inondations reçoit des pompes envoyées par d’autres pays. →
   Le mécanisme de protection civile de l’Union européenne (2001).

Raisonne avec le cours, puis complète.

1. Le préfet n’est pas élu : il est nommé par l’État, qu’il dans le département.
   Le préfet représente l’État.
2. Les collégiens volontaires qui aident lors des exercices d’évacuation, après une formation par des sapeurs-pompiers, sont les de la sécurité civile.
   Les cadets de la sécurité civile, depuis 2015-2016.
3. Habitants, élèves, élus, pompiers, bénévoles : la sécurité civile est l’affaire de .
   L’affaire de tous, selon la loi de 2004.

Avant, pendant ou après ? Écris « avant », « pendant » ou « après ».

1. Le collège organise un exercice de mise à l’abri en septembre. →
   On s’entraîne : avant.
2. Une assurance indemnise une famille dont le salon a été inondé. →
   Indemniser : après.
3. Un message FR-Alert demande de rester chez soi, portes et fenêtres fermées. →
   Alerter et se protéger : pendant.
4. Le préfet interdit de construire de nouvelles maisons dans une zone souvent inondée. →
   Le plan de prévention des risques : avant.
5. Quelques jours après la tempête, une psychologue de la cellule d’urgence médico-psychologique reçoit des habitants choqués. →
   Soutenir les victimes : après.

Complète avec le mot ou le nombre qui convient.

1. La vigilance météo compte quatre couleurs : vert, jaune, orange et .
   Le rouge : phénomène très dangereux, d’intensité exceptionnelle.
2. Les sirènes d’alerte sont testées le premier du mois à midi.
   Le premier mercredi du mois.
3. Un son de 30 secondes annonce la fin de l’alerte.
   Un son continu ; l’alerte, elle, monte et descend.
4. Le numéro d’urgence valable dans tous les pays de l’Union européenne est le .
   Le 112.
5. Dans chaque école et chaque collège, le plan particulier de mise en (PPMS) prévoit comment protéger les élèves.
   Plan particulier de mise en sûreté.

Raisonne avec le cours, puis complète.

1. On ne s’engage pas en voiture sur une route inondée : centimètres d’eau peuvent suffire à emporter une voiture.
   30 centimètres suffisent parfois.
2. Pour que les sinistrés soient indemnisés, l’état de catastrophe doit être reconnu par un arrêté publié au Journal officiel.
   L’état de catastrophe naturelle.
3. Le régime d’indemnisation des catastrophes naturelles a été créé par la loi du 13 juillet .
   Loi du 13 juillet 1982.
4. Après la crue, une commune rachète et démolit les maisons les plus souvent inondées : elle réduit la du lieu.
   Moins d’enjeux exposés : la vulnérabilité baisse. C’est reconstruire en réduisant la vulnérabilité.

Complète avec le cours.

1. Le fleuve côtier placé en vigilance rouge crues le 6 novembre 2023 est l’.
   L’Aa, qui traverse Saint-Omer.
2. Une nouvelle crue frappe le Pas-de-Calais à partir du 31 2023.
   Le 31 décembre 2023.
3. Le 12 novembre 2023, le préfet décide de fermer les écoles et les collèges de communes.
   279 communes, jusqu’au 14 novembre.
4. Des pompes géantes rejettent le trop-plein d’eau vers la .
   Vers la mer, à Calais et près de Dunkerque.

Qui a fait quoi ? Écris « préfet », « sapeurs-pompiers », « gendarmes », « Pays-Bas » ou « ARS ».

1. Pomper l’eau chez les particuliers et évacuer des habitants. →
   Les sapeurs-pompiers.
2. Décider avec la rectrice et les élus la fermeture des écoles, et diriger la salle de crise. →
   Le préfet.
3. Envoyer quatre grosses pompes au titre de la solidarité européenne. →
   Les Pays-Bas, avec la Tchéquie et la Slovaquie.
4. Prendre en charge des personnes vulnérables dans un hébergement dédié. →
   L’agence régionale de santé (ARS).
5. Surveiller les maisons vides des sinistrés pour éviter les vols. →
   Les gendarmes, avec les policiers.

Calcule ou raisonne, puis complète.

1. Quatre pompes néerlandaises de 5 000 m³ par heure chacune rejettent ensemble m³ d’eau par heure.
   $4\times 5000=20000$ m³ par heure.
2. Les eaux montent en novembre 2023, puis de nouveau au tournant de l’année : le département subit grandes crues en deux mois.
   Deux crues : novembre 2023, puis janvier 2024. Une crue n’est pas l’affaire d’un seul jour.
3. Les pompes tchèques et slovaques montrent la solidarité .
   La solidarité européenne.

Complète.

1. Les substances qui dérèglent le fonctionnement des hormones, même à très faible dose, sont les perturbateurs .
   Les perturbateurs endocriniens.
2. L’eau du robinet est contrôlée par l’agence régionale de .
   L’agence régionale de santé (ARS).
3. La pollution de l’air par les particules fines cause près de décès par an en France.
   Près de 40 000 décès par an chez les 30 ans et plus (Santé publique France).
4. Les résultats des analyses de l’eau du robinet sont affichés en .
   En mairie.

Raisonne avec le cours, puis complète.

1. Pendant un épisode de pollution de l’air, le préfet peut abaisser la vitesse autorisée de km/h.
   De 20 km/h.
2. Quand seuls les véhicules les moins polluants peuvent rouler, selon leur vignette Crit’Air, on parle de circulation .
   La circulation différenciée.
3. Si l’eau du robinet présente un risque, les habitants sont invités à boire de l’eau en .
   De l’eau en bouteille.
4. Contre une pollution, la meilleure protection est de la réduire à la .
   À la source : c’est la prévention.