Ressources · 4ᵉ · SVT
Fiche de révision : les défenses immunitaires
Barrières naturelles, inflammation et phagocytose ; lymphocytes B, anticorps et lymphocytes T ; mémoire, vaccin, sérum et immunité de groupe ; allergie, auto-immunité, immunodéficience et rejet de greffe.
Défenses immunitaires : réactions et vaccination
Fiche méthode
(SVT 4ᵉ · Le corps humain et la santé · Micro-organismes et immunité)
La démarche pour expliquer une réaction de défense
1. Je situe l’intrus. Encore dehors, entré dans un tissu, libre dans le sang, ou caché dans une cellule ?
2. Je nomme la défense qui agit. Barrière, inflammation et phagocytose, anticorps ou lymphocytes T ; rapide et non spécifique, ou lente et spécifique ?
3. Je cherche la mémoire. Premier ou second contact ? Vaccin (antigène) ou sérum (anticorps) ?
Cas 1 · Trouver la barrière
Réflexe — par où le microbe veut-il entrer ? quelle barrière se trouve à cet endroit ?
Exemple. Un enfant avale de l’eau de piscine contenant quelques bactéries, sans tomber malade.
Les bactéries entrent par la bouche et descendent dans l’estomac.
L’acidité de l’estomac les tue presque toutes : une barrière chimique, non spécifique.
Attention — une barrière empêche l’entrée ; ce n’est pas encore une réaction des globules blancs.
Cas 2 · Reconnaître une réaction inflammatoire
Réflexe — quatre signes locaux : rougeur, chaleur, gonflement, douleur ; le pus = phagocytes morts et débris.
Exemple. Une piqûre d’aiguille de couture au doigt devient rouge et chaude, puis une petite goutte jaunâtre apparaît.
Rougeur et chaleur : c’est la réaction inflammatoire.
La goutte jaunâtre est du pus : la phagocytose a eu lieu.
Attention — la phagocytose est non spécifique et sans mémoire.
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Cas 3 · Antigène, anticorps et spécificité
Réflexe — antigène = ce qui est reconnu ; anticorps = ce qui reconnaît ; un anticorps, un seul antigène.
Exemple. Une personne a des anticorps contre la rubéole. Est-elle protégée contre la coqueluche ?
Non : ses anticorps se fixent sur les antigènes du virus de la rubéole seulement.
La réponse est spécifique d’un antigène.
Attention — séropositif = possède des anticorps contre ce microbe, pas forcément malade.
Cas 4 · Anticorps ou lymphocytes T ?
Réflexe — intrus libre dans le sang ou la lymphe → anticorps ; caché dans une cellule → lymphocytes T.
Exemple. Un virus se multiplie à l’intérieur de cellules du foie. Quelle défense peut l’éliminer ?
Les anticorps n’entrent pas dans les cellules.
Des lymphocytes T reconnaissent les cellules infectées et les détruisent par contact.
Attention — les lymphocytes T ne fabriquent pas d’anticorps.
Cas 5 · Vaccin, sérum, mémoire
Réflexe — antigène injecté → vaccin, mémoire ; anticorps injectés → sérum, effet immédiat et court.
Exemple. Le maximum d’anticorps passe de 15 unités au 1er contact à 120 unités au 2e.
120 ÷ 15 = 8 : la seconde réponse est 8 fois plus forte, et plus rapide.
Ce sont les lymphocytes mémoire qui l’expliquent.
Attention — un vaccin ne contient pas d’anticorps et ne soigne pas une maladie déclarée.
Cas 6 · Nommer un dérèglement
Réflexe — trop fort contre l’inoffensif, contre soi, trop faible, ou contre un greffon ?
Exemple. Chez Inès, la défense attaque le pollen ; chez Paul, elle détruit les cellules de son propre pancréas. Nomme chaque dérèglement.
Le pollen est inoffensif : réaction exagérée, c’est une allergie.
Les cellules du pancréas appartiennent au corps : c’est une maladie auto-immune (diabète de type 1).
Attention — une allergie vise un élément inoffensif : ce n’est pas une infection.
Les pièges
- Confondre antigène (sur l’intrus) et anticorps (fabriqué par le corps).
- Croire qu’un vaccin contient des anticorps : c’est le sérum.
- Dire que les anticorps tuent les virus cachés dans les cellules : ce sont les lymphocytes T qui détruisent les cellules infectées.
- Ranger la phagocytose dans la défense spécifique : elle s’attaque à n’importe quel microbe.
- Penser qu’une personne qui n’a presque plus d’anticorps n’est plus protégée : ses lymphocytes mémoire répondent vite.
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