Ressources · 4ᵉ · Français
Les temps du récit
Imparfait, passé simple, plus-que-parfait & présent de narration
À propos de cette page
Choisis ton niveau. Questions et réponses mélangées à chaque partie. Bonne chance !
Les 36 questions du QCM en version texte
Pour réviser sans écran ou imprimer : chaque question avec ses propositions ; la bonne réponse et son explication se déplient.
Niveau facile — 12 questions
Le temps de la description dans un récit au passé est…
- A. le passé simple
- B. l'imparfait
- C. le plus-que-parfait
- D. le futur
Réponse
B. l'imparfait — Décor, arrière-plan.
Le temps des actions successives est…
- A. le passé simple
- B. l'imparfait
- C. le présent
- D. le conditionnel
Réponse
A. le passé simple — Premier plan.
Le plus-que-parfait exprime…
- A. une habitude passée et répétée
- B. un fait futur par rapport au passé
- C. un fait antérieur à un autre fait passé
- D. une description du décor et des personnages
Réponse
C. un fait antérieur à un autre fait passé — Antériorité.
« Ils chantèrent » est au…
- A. présent
- B. passé composé
- C. imparfait
- D. passé simple
Réponse
D. passé simple — -èrent = passé simple, 1er groupe.
« Nous finissions » est à…
- A. l'imparfait
- B. le passé simple
- C. le plus-que-parfait
- D. le présent
Réponse
A. l'imparfait — -ions = imparfait.
Le passé simple de « être », 3e personne du singulier :
- A. il était
- B. il fût
- C. il fut
- D. il a été
Réponse
C. il fut — Sans accent circonflexe.
Le plus-que-parfait se forme avec…
- A. avoir/être au présent + participe
- B. avoir/être à l'imparfait + participe
- C. avoir/être au passé simple + participe
- D. le radical + -ais
Réponse
B. avoir/être à l'imparfait + participe — J'avais fini, il était parti.
« Chaque soir, il fermait la boutique. » L'imparfait exprime…
- A. une habitude
- B. une action soudaine
- C. un fait antérieur
- D. une action future
Réponse
A. une habitude — Répétition.
Le présent de narration sert à…
- A. décrire le décor et les personnages
- B. exprimer l'antériorité d'une action
- C. donner un ordre à un personnage
- D. rendre un récit passé plus vivant
Réponse
D. rendre un récit passé plus vivant — Effet de direct.
« Il vint » est le passé simple de…
- A. voir
- B. vouloir
- C. venir
- D. vivre
Réponse
C. venir — Venir : vins, vint, vinrent.
Quel temps est surtout employé à l'écrit littéraire ?
- A. le passé composé
- B. le passé simple
- C. le futur
- D. le conditionnel
Réponse
B. le passé simple — À l'oral, on lui préfère le passé composé.
« Je chantai » (sans s) est…
- A. un imparfait
- B. un présent de narration
- C. un futur simple
- D. un passé simple
Réponse
D. un passé simple — -ai = passé simple ; -ais = imparfait.
Niveau moyen — 12 questions
« Il ___ quand le téléphone sonna. » (dormir)
- A. dormit
- B. dormait
- C. avait dormi
- D. dort
Réponse
B. dormait — Action en cours interrompue → imparfait.
« Quand il arriva, elle ___ déjà : la maison était vide. » (partir)
- A. partait
- B. était en train de partir
- C. était partie
- D. partirait
Réponse
C. était partie — Antériorité → plus-que-parfait.
« Nous lisions en silence. Soudain, la lampe ___. » (s'éteindre)
- A. s'éteignait
- B. s'était éteinte
- C. s'éteindra
- D. s'éteignit
Réponse
D. s'éteignit — « Soudain » → passé simple.
« Louis XIV ___ soixante-douze ans, puis son arrière-petit-fils lui succéda. » (régner)
- A. régnait
- B. avait régné
- C. régnèrent
- D. régna
Réponse
D. régna — Action bornée, même longue, suivie d'une autre (« puis ») → passé simple ; « régnèrent » est un pluriel.
Quelle phrase est cohérente ?
- A. Il entra et il a fermé la porte.
- B. Il entra et ferma la porte.
- C. Il entre et ferma la porte.
- D. Il entrait et a fermé la porte.
Réponse
B. Il entra et ferma la porte. — Deux passés simples de même niveau.
« En lisant la lettre, elle ___ soudain pourquoi il pleurait. » (comprendre)
- A. comprit
- B. comprenait
- C. avait compris
- D. comprendra
Réponse
A. comprit — « Soudain » : moment précis → passé simple.
Passé simple de « faire », 3e personne du pluriel :
- A. ils firent
- B. ils faisaient
- C. ils fissent
- D. ils font
Réponse
A. ils firent — Fis, fit, firent.
« Comme chaque après-midi, les enfants ___ dans la cour pendant que les mères bavardaient. » (jouer)
- A. jouèrent
- B. avaient joué
- C. jouent
- D. jouaient
Réponse
D. jouaient — Habitude (« comme chaque après-midi ») et simultanéité de fond (« pendant que ») → imparfait.
« Il faisait nuit. Un homme sort de l'ombre. » Le second verbe est…
- A. un passé simple de rupture
- B. un imparfait de description
- C. un présent de narration
- D. un plus-que-parfait d'antériorité
Réponse
C. un présent de narration — Récit passé + présent au moment fort.
Dans un récit au présent de narration, l'antériorité s'exprime au…
- A. plus-que-parfait
- B. passé simple
- C. passé composé
- D. futur
Réponse
C. passé composé — Il a fermé la porte, il s'assoit.
« Nous ___ » (prendre, passé simple) :
- A. prenions
- B. prîmes
- C. prenons
- D. avions pris
Réponse
B. prîmes — Prendre : pris, prit, prîmes, prirent.
« Elle savait la vérité » / « Elle sut la vérité » : la différence est…
- A. état durable / moment où elle l'apprend
- B. aucune différence de sens entre les deux phrases
- C. futur / passé
- D. habitude / description
Réponse
A. état durable / moment où elle l'apprend — Le temps change le sens du verbe.
Niveau difficile — 12 questions
« Je ___ le long du quai quand un cri retentit. » (marcher)
- A. marchai
- B. marchais
- C. marchèrent
- D. marcha
Réponse
B. marchais — Action en cours → imparfait, avec -s.
Quelle forme est un passé simple ?
- A. il fît
- B. il fait
- C. il faisait
- D. il fit
Réponse
D. il fit — « il fît » est un subjonctif imparfait.
« Quand il arriva, le train partait. » signifie que le train…
- A. était déjà parti depuis longtemps
- B. était en train de partir
- C. allait partir le lendemain matin
- D. ne partait jamais de cette gare
Réponse
B. était en train de partir — Imparfait = action en cours ; « était parti » = déjà parti.
« Après avoir perdu six chèvres, il en acheta une septième. » Le passé simple exprime…
- A. une habitude de M. Seguin
- B. une description de la chèvre
- C. un fait unique qui relance le récit
- D. une action antérieure au début du récit
Réponse
C. un fait unique qui relance le récit — Rupture avec l'habitude.
« Elle vécut cent ans. » Pourquoi le passé simple malgré la durée ?
- A. parce que l'action est bornée (début et fin)
- B. parce que c'est une description de la personne
- C. parce que c'est une habitude de toute une vie
- D. parce que c'est une erreur de l'auteur
Réponse
A. parce que l'action est bornée (début et fin) — Une durée délimitée se met au passé simple.
Quelle suite de temps est cohérente ?
- A. imparfait (décor) → passé simple (action) → plus-que-parfait (avant)
- B. passé composé (décor) → passé simple (action) → présent de narration (avant)
- C. imparfait (décor) → présent (action) → passé simple (avant)
- D. passé simple (décor) → passé composé (action) → imparfait (avant)
Réponse
A. imparfait (décor) → passé simple (action) → plus-que-parfait (avant) — Le système du passé littéraire.
« Les lettres qu'elle ___ » (écrire, plus-que-parfait) :
- A. avait écrit
- B. avait écrite
- C. avaient écrites
- D. avait écrites
Réponse
D. avait écrites — COD « que » (= les lettres) avant → accord.
« Il régnait quarante ans » est fautif parce que…
- A. l'imparfait ne convient pas à une durée bornée
- B. « régner » n'a pas d'imparfait dans la langue française
- C. il faut le présent de vérité générale
- D. il manque un sujet exprimé devant le verbe
Réponse
A. l'imparfait ne convient pas à une durée bornée — → Il régna quarante ans.
« Ils ___ » (venir, passé simple) :
- A. venaient
- B. vinssent
- C. viennent
- D. vinrent
Réponse
D. vinrent — Vins, vint, vînmes, vinrent.
Le présent de narration au moment d'une chute produit…
- A. un ralentissement du récit
- B. une description plus longue et détaillée du décor
- C. une impression de direct et de surprise
- D. un retour en arrière explicatif
Réponse
C. une impression de direct et de surprise — Le lecteur « y est ».
« Elle avait fermé la porte » devient, dans un récit au présent :
- A. Elle fermait la porte.
- B. Elle ferme la porte.
- C. Elle a fermé la porte.
- D. Elle fermera la porte.
Réponse
C. Elle a fermé la porte. — Antériorité au passé composé.
Dans « nous mangions » / « il mangeait », le e après g sert à…
- A. marquer le pluriel du verbe
- B. garder le son [ʒ] devant a
- C. indiquer le temps de l'imparfait
- D. rien de particulier
Réponse
B. garder le son [ʒ] devant a — Sans e, « il mangait » se lirait avec le son [g].
Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.
Prof de français à Marseille · Cours particuliers au collège · Aide aux devoirs