Ressources · 3ᵉ · Histoire
Fiche de révision : la Deuxième Guerre mondiale, une guerre d’anéantissement
La marche à la guerre (1936-1939) ; les victoires de l’Axe et la mondialisation du conflit ; une guerre d’anéantissement (front de l’Est, civils, bombardements, Hiroshima) ; une guerre totale ; les tournants (Midway, El-Alamein, Stalingrad) et la victoire des Alliés ; le bilan
La Deuxième Guerre mondiale
Fiche méthode
(Histoire 3ᵉ · Thème 1 · L’Europe, un théâtre majeur des guerres totales (1914-1945))
La démarche pour raconter et expliquer la Deuxième Guerre mondiale
1. Je situe. 1939-1945 ; l’Europe de l’Ouest et de l’Est, l’Afrique du Nord, l’Asie et le Pacifique, les océans.
2. Je découpe en phases. La marche à la guerre (1936-1939), les victoires de l’Axe (1939-1942), les tournants (1942-1943), la victoire des Alliés (1943-1945).
3. J’explique avec des exemples datés. Une notion (guerre totale, guerre d’anéantissement), puis deux faits précis, un lieu, un ordre de grandeur.
Cas 1 · Expliquer la marche à la guerre
Réflexe — Rhénanie → Anschluss → Munich → Prague → pacte → Pologne.
Exemple. Pourquoi le 23 août 1939 est-il décisif ?
Le pacte avec Staline protège Hitler à l’est : il peut attaquer la Pologne sans craindre l’URSS.
Attention — en 1939, l’URSS est liée à Hitler, pas aux Alliés.
Cas 2 · Raconter les victoires de l’Axe
Réflexe — guerre éclair, puis la guerre devient mondiale en 1941.
Exemple. Un pilote de la Royal Air Force en septembre 1940.
Il combat dans la bataille d’Angleterre, une bataille aérienne.
Attention — armistice (arrêt des combats) ≠ capitulation (reddition).
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Cas 3 · Prouver la guerre d’anéantissement
Réflexe — qui veut-on détruire ? prisonniers, civils, peuples.
Exemple. Un village de Biélorussie brûlé avec ses habitants en 1942.
Des civils tués en représailles contre les partisans : l’anéantissement à l’est.
Attention — l’extermination de peuples entiers est propre au nazisme.
Cas 4 · Montrer que la guerre est totale
Réflexe — l’économie, la science, les esprits.
Exemple. Une affiche qui appelle les Américaines à l’usine.
La mobilisation de l’économie et des esprits : l’arrière travaille pour le front.
Attention — totale ≠ anéantissement.
Cas 5 · Situer les tournants et la victoire
Réflexe — un tournant par front, puis deux capitulations.
Exemple. Une île du Pacifique reprise par les Américains d’avril à juin 1945.
Okinawa, sur le front du Pacifique : le Japon, qui recule, se bat encore.
Attention — 8 mai 1945 en Europe, 2 septembre 1945 en Asie.
Cas 6 · Présenter un bilan
Réflexe — combien, qui, où… et quelle incertitude.
Exemple. « de 14 à 20 millions de morts en Chine »
Une fourchette d’estimations, militaires et civils réunis, depuis 1937.
Attention — des estimations, pas des chiffres exacts.
Les pièges
- Croire que l’URSS combat Hitler dès 1939 : alliée de fait par le pacte, elle n’entre en guerre contre lui qu’en juin 1941.
- Faire entrer les États-Unis en guerre avant le 7 décembre 1941 : avant, ils aident les Alliés (prêt-bail) sans combattre.
- Arrêter la guerre le 8 mai 1945 : elle continue en Asie jusqu’au 2 septembre 1945.
- Écrire que Hitler capitule : il est mort le 30 avril ; ce sont ses généraux qui signent.
- Confondre guerre totale (tout un pays mobilisé) et guerre d’anéantissement (détruire l’ennemi, civils compris).
- Croire que seuls les pays de l’Axe ont bombardé des villes : les Alliés aussi, de Hambourg à Hiroshima.
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