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La Deuxième Guerre mondiale, une guerre d’anéantissement : le conflit
La marche à la guerre (1936-1939) ; les victoires de l’Axe et la mondialisation du conflit ; une guerre d’anéantissement (front de l’Est, civils, bombardements, Hiroshima) ; une guerre totale ; les tournants (Midway, El-Alamein, Stalingrad) et la victoire des Alliés ; le bilan
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Sujet et corrigé prêts à imprimer.
Devoir surveillé – La Deuxième Guerre mondiale, une guerre d’anéantissement : le conflit
Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · Histoire 3ᵉ
Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.
Exercice 1 – Repères chronologiques et spatiaux ★★
(4 pts)Réponds à chaque question.
- a)Range dans l’ordre chronologique et date (mois et année) : conférence de Yalta · bataille de Midway · Anschluss · conférence de Téhéran.
- b)Pour chaque bataille, indique le continent ou l’océan et le camp vainqueur : El-Alamein · Midway · Stalingrad.
- c)Cite trois grandes puissances qui entrent en guerre entre juin 1940 et décembre 1941 contre la France, le Royaume-Uni ou l’Allemagne, avec pour chacune son camp et la date.
- d)Un élève écrit : « La guerre se termine le 8 mai 1945, jour où Hitler capitule. » Corrige ses deux erreurs.
Exercice 2 – Analyse de document : Hitler annonce la guerre à l’est ★★★
(4 pts)Lis ce document, puis réponds aux questions.
« Lutte de deux idéologies. Condamnation impitoyable du bolchevisme, assimilé à une criminalité sociale. Le communisme est un immense danger pour notre avenir. Nous devons abandonner le point de vue de la camaraderie entre soldats. Le communiste n’est pas un camarade, ni avant, ni après le combat. Il s’agit d’une guerre d’extermination. […] Les commissaires et les hommes de la police politique sont des criminels et doivent être traités comme tels. […] Cette guerre sera très différente de la guerre à l’Ouest. À l’Est, la dureté d’aujourd’hui est la douceur de l’avenir. »
— Notes du général Halder, chef d’état-major de l’armée de terre, sur le discours d’Hitler à ses généraux du 30 mars 1941 (traduit de l’allemand, extraits).
- a)Présente le document : nature, auteur, date, destinataires. Quelle opération ce discours prépare-t-il, et à quelle date commence-t-elle ?
- b)Relève deux expressions qui montrent que cette guerre ne respectera pas les règles habituelles entre armées.
- c)Explique la phrase « Lutte de deux idéologies » avec un mot du cours.
- d)Donne deux faits précis, avec un chiffre ou une date, qui montrent que ce programme a été appliqué.
Exercice 3 – Lecture d’un tableau : le bilan humain ★★
(4 pts)Observe ce tableau, puis réponds aux questions.
| Pays | Population en 1939 (millions) | Morts militaires (millions) | Morts civils (millions) |
|---|---|---|---|
| URSS | 188,8 | 8,7 | 17 |
| Pologne | 34,8 | 0,24 | 5,6 |
| Allemagne | 69,3 | 5,3 | 1,7 |
| Japon | 71,4 | 2,1 | 0,6 |
| France | 41,7 | 0,21 | 0,39 |
| États-Unis | 131 | 0,41 | 0,01 |
- a)Calcule le total des morts de l’URSS et de la Pologne, puis la part de la population perdue par chacune (en %, arrondie à l’unité).
- b)Dans quels pays du tableau les civils morts sont-ils plus nombreux que les militaires ? Propose une explication commune.
- c)Compare les morts des États-Unis et ceux de l’URSS. Qu’est-ce que cet écart révèle ?
- d)Les civils polonais comprennent environ 3 millions de Juifs. Quel crime cela révèle-t-il ?
Exercice 4 – Vrai ou faux ? Justifie chaque réponse ★★
(4 pts)Écris « vrai » ou « faux », puis justifie avec une date ou un fait précis.
- a)« Les États-Unis entrent en guerre dès 1939 aux côtés de la France et du Royaume-Uni. »
- b)« L’URSS combat l’Allemagne nazie de septembre 1939 à mai 1945. »
- c)« À l’été 1942, l’Axe est à son apogée. »
- d)« Pendant la guerre, seuls les pays de l’Axe bombardent des villes. »
Exercice 5 – Développement construit : une guerre d’anéantissement ★★★
(4 pts)Sujet : « Montre que la Deuxième Guerre mondiale est une guerre d’anéantissement. » Rédige un développement construit d’une vingtaine de lignes en suivant les étapes ci-dessous.
- a)Introduction : les dates de la guerre, la définition de « guerre d’anéantissement », l’annonce du plan.
- b)Premier paragraphe : sur le front de l’Est, la guerre vise à détruire l’ennemi (deux exemples précis et chiffrés).
- c)Deuxième paragraphe : les civils sont pris pour cibles sur tous les fronts (deux exemples datés).
- d)Troisième paragraphe et conclusion : le génocide, aboutissement de cette logique (un chiffre), puis le bilan humain.
Bon courage !
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Corrigé et barème – La Deuxième Guerre mondiale, une guerre d’anéantissement : le conflit
Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · Histoire 3ᵉ
Exercice 1 – Repères chronologiques et spatiaux ★★
(4 pts)- a)Anschluss (mars 1938) → Midway (juin 1942) → Téhéran (novembre-décembre 1943) → Yalta (février 1945). (1)
- b)El-Alamein : Afrique (Égypte), victoire britannique ; Midway : océan Pacifique, victoire américaine ; Stalingrad : Europe de l’Est (URSS), victoire soviétique. (1)
- c)Italie : Axe, 10 juin 1940 ; URSS : Alliés, à partir du 22 juin 1941, quand l’Allemagne l’attaque ; États-Unis : Alliés, décembre 1941, après Pearl Harbor (le 7). On accepte aussi le Japon : Axe, 7 décembre 1941 (il combat la Chine depuis 1937). (1)
- d)Le 8 mai 1945, c’est l’Allemagne qui capitule, par la signature de ses généraux : Hitler s’est suicidé le 30 avril. Et la guerre continue en Asie jusqu’à la capitulation du Japon, le 2 septembre 1945. (1)
Erreur fréquente — oublier que la guerre a deux fins : le 8 mai 1945 en Europe, le 2 septembre 1945 en Asie.
Exercice 2 – Analyse de document : Hitler annonce la guerre à l’est ★★★
(4 pts)- a)Des notes prises par le général Halder, chef d’état-major de l’armée de terre, pendant un discours secret d’Hitler à ses généraux, le 30 mars 1941. Il prépare l’opération Barbarossa, l’invasion de l’URSS, lancée le 22 juin 1941. (1)
- b)Par exemple : « abandonner le point de vue de la camaraderie entre soldats », « guerre d’extermination », les commissaires « doivent être traités comme tels » (comme des criminels, donc exécutés). (1)
- c)Le nazisme veut détruire le communisme (le « bolchevisme ») et conquérir l’espace vital à l’est : c’est une guerre d’anéantissement, qui vise un régime et des peuples, pas seulement une armée. (1)
- d)Par exemple : environ 3,3 millions de prisonniers soviétiques morts sur 5,7 millions ; le siège de Leningrad (1941-1944), environ un million de civils morts ; des villages brûlés en représailles contre les partisans. (1)
Méthode — présenter un document : qui parle, quand, à qui, et qui l’a noté.
Exercice 3 – Lecture d’un tableau : le bilan humain ★★
(4 pts)- a)URSS : 8,7 + 17 = 25,7 millions ; 25,7 ÷ 188,8 ≈ 0,136, soit environ 14 %. Pologne : 0,24 + 5,6 = 5,84 millions ; 5,84 ÷ 34,8 ≈ 0,168, soit environ 17 % (un sixième). (1)
- b)URSS, Pologne et France : des pays envahis et occupés par l’Allemagne, où les civils sont affamés, massacrés, déportés ou exterminés, et bombardés. (1)
- c)0,42 million contre 25,7 millions : environ 60 fois moins. Le sol des États-Unis n’est ni envahi ni bombardé (sauf Pearl Harbor) ; l’URSS subit une guerre d’anéantissement sur son territoire. (1)
- d)Le génocide des Juifs, la Shoah : la Pologne comptait la plus grande communauté juive d’Europe, et les nazis y ont installé les centres de mise à mort. (1)
Méthode — un pourcentage se calcule partie ÷ total : ici, morts ÷ population.
Exercice 4 – Vrai ou faux ? Justifie chaque réponse ★★
(4 pts)- a)Faux : neutres, les États-Unis aident d’abord les Alliés (prêt-bail, mars 1941) ; ils n’entrent en guerre qu’après Pearl Harbor, le 7 décembre 1941. (1)
- b)Faux : liée à l’Allemagne par le pacte du 23 août 1939, l’URSS envahit elle aussi la Pologne ; elle n’entre en guerre contre l’Allemagne qu’en juin 1941, quand Hitler l’attaque. (1)
- c)Vrai : l’Axe domine l’Europe de l’Atlantique à la Volga, l’Afrique du Nord jusqu’en Égypte, l’Asie du Sud-Est et les îles du Pacifique ; il est arrêté à El-Alamein et à Stalingrad à l’automne 1942 (dans le Pacifique, dès Midway, en juin). (1)
- d)Faux : les Alliés bombardent aussi des villes allemandes et japonaises (Hambourg 1943, Dresde et Tokyo 1945, Hiroshima et Nagasaki). (1)
Méthode — justifier un vrai ou faux, c’est donner le fait daté qui prouve la réponse.
Exercice 5 – Développement construit : une guerre d’anéantissement ★★★
(4 pts)- a)1939-1945 ; une guerre qui vise à détruire l’adversaire lui-même (soldats, prisonniers, civils, peuples) au nom d’une idéologie ; plan : le front de l’Est, les civils, le génocide. (1)
- b)Prisonniers soviétiques : environ 3,3 millions de morts sur 5,7 millions ; siège de Leningrad (872 jours, environ un million de civils morts) ; villages brûlés ; ordre d’exécuter les commissaires. (1)
- c)Nankin (décembre 1937) ; le Blitz sur Londres (1940-1941) ; Hambourg (1943), Dresde (février 1945) ; Oradour-sur-Glane (10 juin 1944) ; Hiroshima (6 août 1945). (1)
- d)Près de 6 millions de Juifs assassinés, et au moins 250 000 Tsiganes. Conclusion : de 60 à 75 millions de morts, en majorité des civils : la limite entre combattants et civils a disparu. (1)
Méthode — un paragraphe = une idée, expliquée, puis prouvée par un exemple daté.
Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).
Ce contrôle d'histoire 3ᵉ en bref
Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « La Deuxième Guerre mondiale, une guerre d’anéantissement : le conflit » : 5 exercices, 55 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.
- Exercice 1 — Repères chronologiques et spatiaux ★★/ 4 pts
- Exercice 2 — Analyse de document : Hitler annonce la guerre à l’est ★★★/ 4 pts
- Exercice 3 — Lecture d’un tableau : le bilan humain ★★/ 4 pts
- Exercice 4 — Vrai ou faux ? Justifie chaque réponse ★★/ 4 pts
- Exercice 5 — Développement construit : une guerre d’anéantissement ★★★/ 4 pts
Notions évaluées
remilitarisation de la Rhénanie, Anschluss, Munich, Sudètes, apaisement, Dantzig, pacte germano-soviétique, protocole secret, Axe, pacte tripartite, Alliés, guerre éclair, Blitzkrieg, drôle de guerre, armistice, capitulation, Churchill, bataille d’Angleterre, Blitz, Afrikakorps, Rommel, opération Barbarossa, Pearl Harbor, guerre mondiale, guerre d’anéantissement, front de l’Est, prisonniers soviétiques, siège de Leningrad, partisans, Nankin, Coventry, Hambourg, Dresde, Tokyo, Oradour-sur-Glane, Shoah, Tsiganes, guerre totale, arsenal de la démocratie, prêt-bail, Liberty ships, travail forcé, Rosie the Riveter, radar, Enigma, V2, projet Manhattan, propagande, BBC, Midway, Guadalcanal, El-Alamein, Montgomery, Stalingrad, Paulus, Koursk, Téhéran, Yalta, Overlord, Eisenhower, Provence, Ardennes, Joukov, Truman, Iwo Jima, Okinawa, Hiroshima, Nagasaki, Hirohito, bilan humain, superpuissances, ONU, Nuremberg, crime contre l’humanité.
Pour préparer ce contrôle
- Relire le cours et la fiche de révision.
- Refaire les exercices corrigés et les compréhension.
- Se tester avec le QCM (36 questions).
- Faire ce sujet en conditions réelles — 55 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.
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Questions fréquentes sur ce sujet
- Combien de temps dure ce contrôle sur « La Deuxième Guerre mondiale, une guerre d’anéantissement : le conflit » ?
- 55 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
- Le corrigé est-il fourni ?
- Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
- Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
- Oui : c'est un devoir surveillé complet de 55 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
- Ce sujet suit-il le programme d'histoire de troisième ?
- Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « La Deuxième Guerre mondiale, une guerre d’anéantissement : le conflit » du programme officiel d'histoire en troisième, soit 1939 : pourquoi la guerre éclate, 1939-1942 : les victoires de l'Axe et la mondialisation du conflit, Une guerre d'anéantissement, Une guerre totale : économies, sciences, civils.
Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.
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