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La France et l’UE : la France et l’Europe, des puissances dans le monde
Ce qu’est une puissance (hard power et soft power), le poids économique de la France, la francophonie et le rayonnement culturel, l’attractivité (touristes, étudiants, investisseurs), l’Union européenne comme multiplicateur de puissance et les limites d’une puissance moyenne à vocation mondiale
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Sujet et corrigé prêts à imprimer.
Devoir surveillé – La France et l’UE : la France et l’Europe, des puissances dans le monde
Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · Géographie 3ᵉ
Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.
Exercice 1 – Étude d’un tableau : cinq économies ★★
(4 pts)Document 1 — Cinq économies en 2025.
| État | PIB (milliards de dollars) | Population (millions) | Exportations mondiales de marchandises (%) |
|---|---|---|---|
| États-Unis | 30 770 | 341,8 | 8,3 |
| Chine | 19 498 | 1 406,6 | 14,4 |
| Allemagne | 5 051 | 83,5 | 6,7 |
| Royaume-Uni | 4 003 | 69,5 | 2,1 |
| France | 3 366 | 68,7 | 2,6 |
- a)Rang de la France parmi ces cinq États pour le PIB, puis pour les exportations ? (1 pt)
- b)Calcule le PIB par habitant de la France et de la Chine (au millier de dollars près). Attention aux unités. (1 pt)
- c)La Chine produit combien de fois plus que la France (au dixième) ? Pourquoi ses habitants sont-ils moins riches ? (1 pt)
- d)Royaume-Uni et France : lequel produit le plus, lequel exporte le plus ? Qu’en conclus-tu sur la mesure de la puissance ? (1 pt)
Exercice 2 – Étude d’un document : l’attractivité de la France ★★★
(4 pts)Document 2 — « Pour la 7ᵉ année consécutive, la France reste n° 1 en Europe » : 852 projets d’investissement étrangers annoncés en 2025 (−17 % en un an), devant le Royaume-Uni (730, −14 %) et l’Allemagne (548, −10 %). Près de 28 000 emplois attendus en France ; en Europe, les projets reculent de 7 %. Baromètre EY, mai 2026 (projet : usine, centre de recherche ou siège d’une entreprise étrangère).
- a)Quel rang la France occupe-t-elle en Europe, et depuis quelle année ? (1 pt)
- b)Combien de projets de plus que le Royaume-Uni ? Combien de pour cent de plus (à l’unité) ? (1 pt)
- c)Combien de projets la France comptait-elle environ en 2024 (à la dizaine) ? Attention au piège. (1 pt)
- d)Pourquoi l’attractivité est-elle une puissance ? Donne une limite de ce classement. (1 pt)
Exercice 3 – Préparer un croquis : la France, une puissance mondiale ★★★
(4 pts)Prépare, sans le dessiner, un croquis sur un planisphère : métropole et outre-mer · espaces maritimes · Paris, ville mondiale · Union européenne · Afrique francophone · Louvre Abou Dhabi · flux de touristes vers la France · flux d’étudiants venus du Maghreb et d’Afrique.
- a)Propose un titre et une légende en trois parties pour les huit éléments. (1 pt)
- b)Quel figuré pour les espaces maritimes, les flux de touristes et le Louvre Abou Dhabi ? Justifie. (1 pt)
- c)Comment montrer que l’Union européenne multiplie la puissance de la France ? (1 pt)
- d)Pourquoi un planisphère et non une carte de l’Europe ? (1 pt)
Exercice 4 – Vrai ou faux, à justifier ★★
(4 pts)Écris VRAI ou FAUX, puis justifie avec un exemple ou un chiffre du cours.
- a)« Airbus est une entreprise française. » (1 pt)
- b)« Première destination touristique du monde, la France est aussi le pays qui gagne le plus avec le tourisme. » (1 pt)
- c)« Le nombre de francophones augmente : l’influence de la France en Afrique augmente donc aussi. » (1 pt)
- d)« Une puissance moyenne peut avoir une influence mondiale. » (1 pt)
Exercice 5 – Développement construit ★★★
(4 pts)Sujet : « La France est-elle encore une puissance mondiale ? » Rédige une vingtaine de lignes en suivant les étapes.
- a)Introduction : définis la puissance (hard et soft power) et annonce un plan en deux parties. (1 pt)
- b)Paragraphe 1, les atouts (économie, culture, attractivité, Europe) : trois exemples et deux chiffres datés. (1 pt)
- c)Paragraphe 2, les limites (recul relatif, dette, population, langue, Afrique) : deux exemples et deux chiffres datés. (1 pt)
- d)Conclusion : réponds à la question et ouvre sur le rôle de l’Union européenne. (1 pt)
Bon courage !
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Corrigé et barème – La France et l’UE : la France et l’Europe, des puissances dans le monde
Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · Géographie 3ᵉ
Exercice 1 – Étude d’un tableau : cinq économies ★★
(4 pts)- a)PIB : la France est 5ᵉ sur cinq (3 366 milliards de dollars). Exportations : elle est 4ᵉ (2,6 %), devant le Royaume-Uni (2,1 %). (1)
- b)PIB en milliards, population en millions : on multiplie par 1 000. France : 3 366 000 ÷ 68,7 ≈ 48 996, soit 49 000 dollars. Chine : 19 498 000 ÷ 1 406,6 ≈ 13 862, soit 14 000 dollars. (1)
- c)19 498 ÷ 3 366 ≈ 5,79, soit environ 5,8 fois plus. Mais la Chine compte environ 20 fois plus d’habitants (1 406,6 ÷ 68,7 ≈ 20,5) : la richesse est partagée entre beaucoup plus de personnes. (1)
- d)Le Royaume-Uni produit plus (4 003 contre 3 366 milliards de dollars), la France exporte plus de marchandises (2,6 % contre 2,1 %) : le rang dépend de l’indicateur, il faut en croiser plusieurs. (1)
Méthode — un tableau se lit avec ses unités : des milliards divisés par des millions donnent des milliers ; et un rang se cite toujours avec son indicateur.
Exercice 2 – Étude d’un document : l’attractivité de la France ★★★
(4 pts)- a)1ʳᵉ en Europe pour la 7ᵉ année consécutive, donc depuis 2019. (1)
- b)852 − 730 = 122 projets de plus ; 122 ÷ 730 ≈ 0,167, soit environ 17 % de plus que le Royaume-Uni. (1)
- c)Il reste 83 % du nombre de 2024 : 852 ÷ 0,83 ≈ 1 026,5, soit environ 1 030 projets. Piège : 852 × 1,17 ≈ 997 est faux, les 17 % portent sur 2024. (1)
- d)Attirer des entreprises, c’est gagner des capitaux, des usines et des emplois (près de 28 000) : la France pèse dans la mondialisation. Limites : les projets reculent (−17 %, plus que chez ses voisins) ; on compte des projets annoncés, sans leur montant ni leur réalisation. (1)
Erreur fréquente — retrouver la valeur de départ après une baisse de 17 % : on divise par 0,83, on ne multiplie pas par 1,17.
Exercice 3 – Préparer un croquis : la France, une puissance mondiale ★★★
(4 pts)- a)« La France, une puissance moyenne à vocation mondiale ». I. Un territoire mondial (métropole et outre-mer, espaces maritimes, Paris). II. Un rayonnement culturel (Afrique francophone, Louvre Abou Dhabi). III. Une puissance qui attire, appuyée sur l’Europe (touristes, étudiants, Union européenne). (1)
- b)Espaces maritimes : surface (aplat bleu clair), c’est une étendue. Touristes : flèches vers la France, plus épaisses si le flux est fort. Louvre Abou Dhabi : figuré ponctuel, c’est un lieu précis. (1)
- c)Un contour ou un aplat léger sur les 27 États, qui englobe la France, légendé « l’Union, un multiplicateur de puissance (451 millions d’habitants, environ 18 % du PIB mondial) ». (1)
- d)La puissance française s’exerce sur tous les continents : outre-mer, Afrique francophone, Émirats, flux venus d’Asie et d’Amérique ; une carte de l’Europe n’en montrerait qu’une partie. (1)
Astuce — une légende organisée en parties qui répondent au titre vaut plus qu’une simple liste de figurés.
Exercice 4 – Vrai ou faux, à justifier ★★
(4 pts)- a)FAUX : Airbus est européen, né en 1970 d’une coopération entre entreprises française et allemande, rejointes par l’Espagne et le Royaume-Uni. C’est un exemple de multiplicateur de puissance. (1)
- b)FAUX : avec 102 millions de touristes étrangers en 2025, la France est première pour le nombre de visiteurs, mais les États-Unis et l’Espagne (105 milliards d’euros contre 77,5) gagnent plus. (1)
- c)FAUX : la langue n’appartient pas à la France. Au Mali, la Constitution de 2023 fait du français une simple langue de travail, et le pays s’est éloigné de la France. (1)
- d)VRAI : c’est le cas de la France, 0,8 % de l’humanité, mais présente sur tous les océans, membre permanent du Conseil de sécurité, 4ᵉ langue du monde et 1ʳᵉ destination touristique. (1)
Attention — un « vrai ou faux » se justifie toujours avec un fait précis : un nom, un chiffre, une date.
Exercice 5 – Développement construit ★★★
(4 pts)- a)Puissance : capacité d’un État à agir au-delà de ses frontières et à influencer les autres, en contraignant (hard power) ou en séduisant (soft power). Plan : I. une puissance complète aux nombreux atouts ; II. une puissance moyenne, en recul relatif. (1)
- b)7ᵉ PIB (3 366 milliards de dollars, 2025), aéronautique, LVMH ; 396 millions de francophones (OIF, 2026), Louvre, Alliances françaises ; 102 millions de touristes (2025), 443 500 étudiants étrangers ; outre-mer ; avec l’Union, Airbus et l’euro. (1)
- c)4ᵉ économie en 1990, 7ᵉ en 2025 ; déficit commercial (69,2 milliards d’euros en 2025) ; dette de 115,6 % du PIB fin 2025 ; 0,8 % de l’humanité ; l’anglais domine ; au Mali, le français devient langue de travail (2023). (1)
- d)Oui, mais une puissance moyenne à vocation mondiale, qui pèse par l’influence et par l’Europe plus que par la taille. Ouverture : l’Union, géant économique sans armée commune, peut-elle devenir une puissance politique face aux États-Unis et à la Chine ? (1)
Méthode — chaque paragraphe = une idée, des exemples localisés et des chiffres datés ; la conclusion répond vraiment à la question.
Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).
Ce contrôle de géographie 3ᵉ en bref
Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « La France et l’UE : la France et l’Europe, des puissances dans le monde » : 5 exercices, 55 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.
- Exercice 1 — Étude d’un tableau : cinq économies ★★/ 4 pts
- Exercice 2 — Étude d’un document : l’attractivité de la France ★★★/ 4 pts
- Exercice 3 — Préparer un croquis : la France, une puissance mondiale ★★★/ 4 pts
- Exercice 4 — Vrai ou faux, à justifier ★★/ 4 pts
- Exercice 5 — Développement construit ★★★/ 4 pts
Notions évaluées
Puissance, hard power, soft power, puissance complète, influence, PIB, PIB par habitant, exportations, balance commerciale, déficit commercial, excédent, firme multinationale, secteur d’excellence, dette publique, francophonie, Francophonie (OIF), langue officielle, langue de travail, réseau culturel, Alliance française, patrimoine mondial, attractivité, investissement étranger, interface, hub, espaces maritimes, Union européenne, multiplicateur de puissance, euro, effet Bruxelles, RGPD, Galileo, aide au développement, recul relatif, déclin, puissance moyenne à vocation mondiale, croquis, développement construit.
Pour préparer ce contrôle
- Relire le cours et la fiche de révision.
- Refaire les exercices corrigés et les compréhension.
- Se tester avec le QCM (36 questions).
- Faire ce sujet en conditions réelles — 55 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.
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Questions fréquentes sur ce sujet
- Combien de temps dure ce contrôle sur « La France et l’UE : la France et l’Europe, des puissances dans le monde » ?
- 55 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
- Le corrigé est-il fourni ?
- Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
- Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
- Oui : c'est un devoir surveillé complet de 55 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
- Ce sujet suit-il le programme de géographie de troisième ?
- Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « La France et l’UE : la France et l’Europe, des puissances dans le monde » du programme officiel de géographie en troisième, soit : la puissance, le hard power et le soft power, la puissance complète ; PIB, exportations, firmes multinationales et secteurs d’excellence ; déficit commercial et dette publique ; la francophonie, l’OIF et le réseau culturel ; l’attractivité : tourisme, étudiants, investissements étrangers ; interfaces et outre-mer ; l’Union européenne, multiplicateur de puissance : marché, euro, Airbus, Galileo, effet Bruxelles ; recul relatif et puissance moyenne à vocation mondiale ; croquis et développement construit.
Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.
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