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Les valeurs des modes verbaux
Indicatif (et son conditionnel), subjonctif, impératif, infinitif & participe : ce que chaque mode exprime
À propos de cette page
Cette activité de compréhension sur « Les valeurs des modes verbaux » en troisième entraîne à lire, analyser et répondre à des questions en français. Elle suit le programme officiel de troisième. Au programme : Qu'est-ce qu'un mode ? Modes personnels et non personnels, L'indicatif : le mode du réel (et les valeurs de ses temps), L'impératif : ordre, conseil, prière, Le conditionnel (temps de l'indicatif) et le subjonctif : l'éventuel et l'envisagé. Lis le document, réponds puis vérifie immédiatement tes réponses pour progresser. Un bon moyen de travailler la méthode, d'enrichir son vocabulaire et de préparer les contrôles. Ressource gratuite proposée par un professeur particulier à Marseille pour réussir en français en troisième.
1Lis ce texte original, puis réponds aux questions sur les modes verbaux et leurs valeurs.
Texte original — La consigne du capitaine
« Écoutez-moi bien, dit le capitaine en dépliant la carte. Nous partirons à l'aube. Que personne ne quitte le camp avant mon signal ! » Les hommes hochèrent la tête sans répondre. Partir de nuit, par ce froid, leur semblait une folie ; mais il fallait que le col fût franchi avant la tempête.
Le plus jeune, tremblant, demanda s'il pouvait rester pour garder les mules. « Rester ? Et laisser tes camarades porter ta charge ? » Le capitaine sourit pourtant. « Tu marcheras derrière moi. En suivant mes traces, tu ne risques rien. »
Le jour venu, ils s'élancèrent. Si la neige avait tenu, ils auraient atteint le col en trois heures ; elle céda sous leurs pas, si bien qu'il leur fallut la journée entière. Le soir, personne ne regrettait d'être venu.
« Écoutez-moi bien, dit le capitaine en dépliant la carte. Nous partirons à l'aube. Que personne ne quitte le camp avant mon signal ! » Les hommes hochèrent la tête sans répondre. Partir de nuit, par ce froid, leur semblait une folie ; mais il fallait que le col fût franchi avant la tempête.
Le plus jeune, tremblant, demanda s'il pouvait rester pour garder les mules. « Rester ? Et laisser tes camarades porter ta charge ? » Le capitaine sourit pourtant. « Tu marcheras derrière moi. En suivant mes traces, tu ne risques rien. »
Le jour venu, ils s'élancèrent. Si la neige avait tenu, ils auraient atteint le col en trois heures ; elle céda sous leurs pas, si bien qu'il leur fallut la journée entière. Le soir, personne ne regrettait d'être venu.
2Questions
Q1 « Écoutez-moi bien » et « Que personne ne quitte le camp » : nomme le mode de chaque verbe et explique pourquoi le capitaine change de mode pour le second ordre.
« Écoutez » : impératif présent (ordre à la 2e personne du pluriel) ; « quitte » : subjonctif présent, car l'impératif n'existe pas à la 3e personne (« personne ») : l'ordre passe par « que » + subjonctif.Q2 « Nous partirons à l'aube. » Quel est le mode et le temps ? Quelle valeur prend-il ici, dans la bouche d'un chef ?
Futur de l'indicatif : dans la bouche du capitaine, il vaut une décision, un ordre atténué.Q3 « Partir de nuit […] leur semblait une folie » : quelle est la fonction de l'infinitif « partir » ?
L'infinitif est sujet de « semblait ».Q4 « il fallait que le col fût franchi » : identifie le mode et le temps de « fût franchi » et justifie-les.
Subjonctif imparfait (voix passive) : « il fallait que » exige le subjonctif, et la principale au passé entraîne l'imparfait du subjonctif en langue soutenue.Q5 « Rester ? Et laisser tes camarades porter ta charge ? » Quelle valeur ont ces infinitifs ?
Infinitifs exclamatifs (indignation feinte) ou délibératifs : l'idée est mise en question.Q6 « En suivant mes traces, tu ne risques rien » : nomme la forme « en suivant » et sa valeur. Vérifie qu'elle est correctement construite.
Gérondif ; valeur de condition (= si tu suis mes traces) ou de manière ; construction correcte : le sujet du gérondif est bien « tu », comme celui du verbe principal.Q7 « Le jour venu, ils s'élancèrent. » Comment appelle-t-on « le jour venu » ? Quelle circonstance exprime ce groupe ?
Participe passé avec son propre sujet : proposition participiale à valeur de temps (= quand le jour fut venu).Q8 « Si la neige avait tenu, ils auraient atteint le col » : nomme les modes et temps des deux verbes et la valeur de ce système.
« avait tenu » : indicatif plus-que-parfait ; « auraient atteint » : conditionnel passé ; irréel du passé (ce qui ne s'est pas produit).Voir le corrigé
- Réponse libre — exemple : « Écoutez » : impératif présent (ordre à la 2e personne du pluriel) ; « quitte » : subjonctif présent, car l'impératif n'existe pas à la 3e personne (« personne ») : l'ordre passe par « que » + subjonctif.
- indicatif futur, ordre — Futur de l'indicatif : dans la bouche du capitaine, il vaut une décision, un ordre atténué.
- sujet — L'infinitif est sujet de « semblait ».
- Réponse libre — exemple : Subjonctif imparfait (voix passive) : « il fallait que » exige le subjonctif, et la principale au passé entraîne l'imparfait du subjonctif en langue soutenue.
- exclamative — Infinitifs exclamatifs (indignation feinte) ou délibératifs : l'idée est mise en question.
- Réponse libre — exemple : Gérondif ; valeur de condition (= si tu suis mes traces) ou de manière ; construction correcte : le sujet du gérondif est bien « tu », comme celui du verbe principal.
- proposition participiale, temps — Participe passé avec son propre sujet : proposition participiale à valeur de temps (= quand le jour fut venu).
- Réponse libre — exemple : « avait tenu » : indicatif plus-que-parfait ; « auraient atteint » : conditionnel passé ; irréel du passé (ce qui ne s'est pas produit).
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