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Grammaire et réécriture au brevet de français : la méthode
Méthode des questions de grammaire et de la réécriture du brevet : identifier natures et fonctions, analyser une phrase, transformer un passage sans erreur de copie
À propos de cette page
Cette activité de compréhension sur « Grammaire et réécriture au brevet de français : la méthode » en troisième entraîne à lire, analyser et répondre à des questions en français. Elle suit le programme officiel de troisième. Au programme : Étape 1 : décoder la consigne et répondre avec le terme exact, Étape 2 : fonctions et expansions, prouvées par les manipulations, Étape 3 : analyser une phrase complexe, Étape 4 : formation des mots, sens, temps et modes. Lis le document, réponds puis vérifie immédiatement tes réponses pour progresser. Un bon moyen de travailler la méthode, d'enrichir son vocabulaire et de préparer les contrôles. Ressource gratuite proposée par un professeur particulier à Marseille pour réussir en français en troisième.
1Brevet 2023, Métropole, juin (série générale) : George Sand, Histoire de ma vie (1855). Voici les phrases sur lesquelles portaient les questions de grammaire et la réécriture. Traite-les comme le jour de l'épreuve, puis compare avec la démarche proposée.
La rivière était dessinée sur le carreau (le carrelage) avec de la craie et faisait mille détours dans cette grande chambre. En de certains endroits elle était fort profonde, il fallait trouver l'endroit guéable et ne pas se tromper. Hippolyte s'était déjà noyé plusieurs fois, nous l'aidions à se retirer des grands trous où il tombait toujours, car il faisait le rôle du maladroit ou de l'homme ivre, et il nageait à sec sur le carreau en se débattant et en se lamentant.
[…] « Mais, dit-elle, si nous rencontrons des écrevisses, elles nous mangeront les pieds. » […]
Tel fut le dénouement imprévu et dramatique de notre représentation, et la toile tomba sur des larmes et des cris véritables.
George Sand, Histoire de ma vie, 1855.
2Questions
Q1 « En de certains endroits elle était fort profonde. » Quelle est la fonction du groupe « En de certains endroits » ?
Q2 Justifie cette fonction par deux manipulations, montrées sur la phrase.
Suppression : « Elle était fort profonde » reste une phrase correcte. Déplacement : « Elle était fort profonde en de certains endroits. » Un groupe supprimable et déplaçable est un complément circonstanciel ; il indique ici où la rivière est profonde : c'est un CC de lieu.Q3 Dans la même phrase, quelle est la fonction de « fort profonde » ?
Q4 Recopie « si nous rencontrons des écrevisses, elles nous mangeront les pieds », mets la subordonnée entre crochets et indique le subordonnant.
[si nous rencontrons des écrevisses], elles nous mangeront les pieds. Démarche : deux verbes conjugués (rencontrons, mangeront), donc deux propositions ; le mot « si » introduit la première : c'est une conjonction de subordination, à entourer.Q5 Quelle est la fonction de cette subordonnée ?
Q6 Identifie et nomme les trois éléments qui composent « dénouement ».
Préfixe dé- (qui exprime l'action inverse), radical « nou- » (du verbe « nouer »), suffixe -ment (qui forme un nom d'action).Q7 Explique le sens de « dénouement » en t'appuyant sur ses éléments et sur le texte.
Dénouer, c'est défaire un nœud : le dénouement est l'action de défaire le nœud. Au théâtre, c'est la fin de l'intrigue, quand la situation se résout. La narratrice compare le jeu à une pièce (« représentation », « la toile tomba ») : le dénouement est la fin du jeu, la colère et la punition de la mère.Q8 Réécriture : on remplace « Hippolyte » par « ils » ; « le rôle du maladroit ou de l'homme ivre » ne change pas. Avant de réécrire, liste les mots qui vont changer.
Ils, s'étaient, noyés, les (« nous les aidions »), ils tombaient, ils faisaient, ils nageaient. Ne changent pas : « se retirer », « en se débattant », « en se lamentant » (déjà à la 3e personne) et le groupe protégé par la consigne.Q9 Réécris maintenant le passage entier.
« Ils s'étaient déjà noyés plusieurs fois, nous les aidions à se retirer des grands trous où ils tombaient toujours, car ils faisaient le rôle du maladroit ou de l'homme ivre, et ils nageaient à sec sur le carreau en se débattant et en se lamentant. »Q10 Pourquoi « noyé » devient-il « noyés » ? Nomme la règle.
« se noyer » est un verbe pronominal : aux temps composés, il se conjugue avec l'auxiliaire être, et le participe passé s'accorde avec le sujet « ils » (masculin pluriel).Voir le corrigé
- complément circonstanciel de lieu
- Réponse libre — exemple : Suppression : « Elle était fort profonde » reste une phrase correcte. Déplacement : « Elle était fort profonde en de certains endroits. » Un groupe supprimable et déplaçable est un complément circonstanciel ; il indique ici où la rivière est profonde : c'est un CC de lieu.
- attribut du sujet
- Réponse libre — exemple : [si nous rencontrons des écrevisses], elles nous mangeront les pieds. Démarche : deux verbes conjugués (rencontrons, mangeront), donc deux propositions ; le mot « si » introduit la première : c'est une conjonction de subordination, à entourer.
- complément circonstanciel de condition
- Réponse libre — exemple : Préfixe dé- (qui exprime l'action inverse), radical « nou- » (du verbe « nouer »), suffixe -ment (qui forme un nom d'action).
- Réponse libre — exemple : Dénouer, c'est défaire un nœud : le dénouement est l'action de défaire le nœud. Au théâtre, c'est la fin de l'intrigue, quand la situation se résout. La narratrice compare le jeu à une pièce (« représentation », « la toile tomba ») : le dénouement est la fin du jeu, la colère et la punition de la mère.
- Réponse libre — exemple : Ils, s'étaient, noyés, les (« nous les aidions »), ils tombaient, ils faisaient, ils nageaient. Ne changent pas : « se retirer », « en se débattant », « en se lamentant » (déjà à la 3e personne) et le groupe protégé par la consigne.
- Réponse libre — exemple : « Ils s'étaient déjà noyés plusieurs fois, nous les aidions à se retirer des grands trous où ils tombaient toujours, car ils faisaient le rôle du maladroit ou de l'homme ivre, et ils nageaient à sec sur le carreau en se débattant et en se lamentant. »
- Réponse libre — exemple : « se noyer » est un verbe pronominal : aux temps composés, il se conjugue avec l'auxiliaire être, et le participe passé s'accorde avec le sujet « ils » (masculin pluriel).
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