Ressources · 3ᵉ · Espagnol
Le monde professionnel et l'orientation
Choix d'avenir, études et insertion professionnelle
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Sujet et corrigé prêts à imprimer.
Devoir surveillé – Le monde professionnel et l'orientation
Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · Espagnol 3ᵉ
Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.
Exercice 1 – Compréhension de l'écrit : une offre d'emploi
(4 pts)Documento 1. Anuncio publicado en la web del Ayuntamiento de Gijón.
«SE BUSCAN MONITORES Y MONITORAS DE VERANO. El Ayuntamiento de Gijón necesita doce monitores para su campamento urbano (niños de 6 a 11 años), del 1 de julio al 31 de agosto. Requisitos: tener entre 16 y 25 años; hablar español y al menos otro idioma; saber trabajar en equipo; se valorará experiencia con niños y el título de socorrista. Horario: de lunes a viernes, de 9 h a 15 h (jornada parcial, 30 horas semanales). Sueldo: 900 euros al mes, contrato temporal de dos meses. Los menores de 18 años necesitan la autorización de sus padres. Para solicitar el puesto, envíe su currículum y una carta de presentación en español antes del 15 de mayo a empleo@gijon.es. Las entrevistas tendrán lugar la última semana de mayo. No se aceptarán candidaturas por teléfono.»
- a)¿Qué puesto se ofrece, para cuántas personas y durante qué período?
- b)Cita los tres requisitos obligatorios y los dos elementos que « se valorarán » (no obligatorios).
- c)¿Verdadero o falso? Justifica citando el texto: 1) Es un trabajo a jornada completa. 2) Un candidato de 17 años puede presentarse sin condiciones.
- d)¿Qué hay que enviar, cuándo y cómo? ¿Qué no se acepta? Responde con frases completas.
Exercice 2 – Compréhension de l'écrit : lecture d'un tableau
(4 pts)Documento 2. Encuesta de orientación en un instituto de Valencia: «¿Qué vas a hacer el año que viene?» (240 alumnos de 4.º de ESO).
| Opción | Alumnos |
|---|---|
| Bachillerato de Ciencias | 72 |
| Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales | 60 |
| Bachillerato de Artes | 18 |
| Formación Profesional de grado medio | 66 |
| Dejar los estudios y trabajar | 12 |
| No lo sé todavía | 12 |
- a)¿Cuántos alumnos van a hacer Bachillerato en total? ¿Qué porcentaje del instituto representa? (cálculo)
- b)¿Verdadero o falso? Justifica con los datos: « La FP de grado medio es la opción más elegida. »
- c)¿Qué porcentaje de alumnos no seguirá estudiando o no ha decidido? Escribe la respuesta en letras.
- d)Escribe dos frases que podrían decir dos alumnos de la encuesta, con « ir a + infinitivo » y con « pensar + infinitivo » (opciones diferentes).
Exercice 3 – Lexique
(4 pts)- a)Da el nombre de la profesión (masculino y femenino) : persona que apaga incendios ; persona que corta el pelo ; persona que diseña edificios ; persona que cuida los dientes.
- b)Traduce : « le stage », « la bourse », « le diplôme », « un CDI ».
- c)Explica en español la diferencia entre « aprobar » y « suspender », y entre « el Bachillerato » y « la Formación Profesional ».
- d)Corrige los tres errores : « Mi padre es un fontanero y mi madre es periodisto; ella trabaja en camarera los sábados. »
Exercice 4 – Structures
(4 pts)- a)Completa con « se + pronombre + da(n) » : « A mi hermano ___ bien los ordenadores, a mí ___ mal las mates y a nosotros ___ bien trabajar en equipo. »
- b)Transforma en registro formal (usted) : « Te escribo porque he visto tu anuncio y quiero el puesto. »
- c)Traduce : « Quand j'aurai mon diplôme, je chercherai un emploi et, dans deux ans, j'aurai mon propre atelier. »
- d)Escribe la fórmula de apertura y la fórmula de cierre de una carta de presentación dirigida a la señora López, directora de una tienda.
Exercice 5 – Expression écrite guidée
(4 pts)Respondes al anuncio del Ayuntamiento de Gijón (documento 1). Escribe tu carta de presentación en español, en registro formal, siguiendo las cuatro etapas. Extensión total: 80 palabras como mínimo.
- a)Fórmula de apertura y motivo de la carta (« Le escribo para… », con el puesto y dónde has visto el anuncio).
- b)Preséntate (edad, estudios, idiomas) y explica qué se te da bien.
- c)Da dos cualidades con un ejemplo concreto para cada una (« soy… : … », « estoy acostumbrado/a a… »).
- d)Expresa tu disponibilidad y tus proyectos (« estaré disponible… », « en el futuro pienso… ») y termina con la fórmula de cierre.
Bon courage !
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Corrigé et barème – Le monde professionnel et l'orientation
Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · Espagnol 3ᵉ
Exercice 1 – Compréhension de l'écrit : une offre d'emploi
(4 pts)- a)Monitor/a de verano en un campamento urbano ; doce personas ; del 1 de julio al 31 de agosto. (1)
- b)Obligatorios : tener entre 16 y 25 años, hablar español y otro idioma, saber trabajar en equipo. Valorados : experiencia con niños y título de socorrista. (1)
- c)Falso : « jornada parcial, 30 horas semanales ». 2) Falso : « Los menores de 18 años necesitan la autorización de sus padres ». (1)
- d)Hay que enviar el currículum y una carta de presentación en español antes del 15 de mayo, por correo electrónico (empleo@gijon.es). No se aceptan candidaturas por teléfono. (1)
Méthode — Une annonce se lit avec une grille : poste, dates, conditions obligatoires, conditions souhaitées, horaire, salaire, procédure ; chaque question du brevet vise l'une de ces cases.
Exercice 2 – Compréhension de l'écrit : lecture d'un tableau
(4 pts)- a)72 + 60 + 18 = 150 alumnos ; 150 ÷ 240 = 62,5 %. (1)
- b)Falso : la FP tiene 66 alumnos, pero el Bachillerato de Ciencias tiene 72 (y el Bachillerato en total, 150). (1)
- c)12 + 12 = 24 ; 24 ÷ 240 = el diez por ciento. (1)
- d)Ex. : « Voy a hacer un Bachillerato de Artes porque se me da bien dibujar. » / « Pienso hacer un grado medio de Electricidad para trabajar pronto. » (1)
Attention — Avant de comparer des options, additionne celles qui appartiennent à une même voie : les trois Bachilleratos forment un seul choix face à la FP.
Exercice 3 – Lexique
(4 pts)- a)el bombero / la bombera ; el peluquero / la peluquera ; el arquitecto / la arquitecta ; el/la dentista. (1)
- b)las prácticas ; la beca ; el título ; un contrato indefinido (fijo). (1)
- c)Aprobar es conseguir la nota suficiente en un examen, suspender es no conseguirla. El Bachillerato son dos años de estudios generales que preparan la universidad ; la FP forma en un oficio concreto, con prácticas en empresas. (1)
- d)Mi padre es fontanero y mi madre es periodista; ella trabaja de camarera los sábados. (pas d'article après ser sans adjectif ; -ista invariable ; trabajar de + métier) (1)
Erreur fréquente — Les noms en -ista sont invariables, on travaille de ou como + métier, et ser + métier ne prend l'article qu'avec un adjectif.
Exercice 4 – Structures
(4 pts)- a)se le dan ; se me dan ; se nos da. (1)
- b)Le escribo porque he visto su anuncio y me gustaría solicitar el puesto (quisiera / querría solicitar el puesto). (1)
- c)Cuando tenga mi título, buscaré trabajo y, dentro de dos años, tendré mi propio taller. (1)
- d)Estimada señora López: … Quedo a su disposición para una entrevista. Atentamente, + nombre y apellido. (1)
Repère — Se me da(n) bien s'accorde avec la chose réussie ; le registre formel passe par usted (le, su) et les formules Estimado/a… Atentamente.
Exercice 5 – Expression écrite guidée
(4 pts)- a)Ex. : « Estimados señores: Le escribo para solicitar el puesto de monitora de verano publicado en la web del Ayuntamiento. » (1)
- b)Ex. : « Tengo dieciséis años, estudio 3.º de ESO en Marsella y hablo francés, español e inglés. Se me dan muy bien los deportes y los juegos de grupo. » (1)
- c)Ex. : « Soy responsable: desde hace dos años cuido a mis primos pequeños los miércoles. Estoy acostumbrada a trabajar en equipo porque juego al baloncesto en un club. » (1)
- d)Ex. : « Estaré disponible del 1 de julio al 31 de agosto. En el futuro pienso estudiar Educación Infantil. Quedo a su disposición para una entrevista. Atentamente, Inès Martin. » (1)
À retenir — Une lettre de candidature se note sur le registre (usted, formules), la précision (poste, dates, exemples) et les structures du chapitre (se me da bien, estar acostumbrado a, pensar + infinitif).
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Ce contrôle d'espagnol 3ᵉ en bref
Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Le monde professionnel et l'orientation » : 5 exercices, 55 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.
- Exercice 1 — Compréhension de l'écrit : une offre d'emploi/ 4 pts
- Exercice 2 — Compréhension de l'écrit : lecture d'un tableau/ 4 pts
- Exercice 3 — Lexique/ 4 pts
- Exercice 4 — Structures/ 4 pts
- Exercice 5 — Expression écrite guidée/ 4 pts
Notions évaluées
Les métiers et les secteurs, Le système éducatif espagnol après 16 ans, Choisir sa voie : goûts, talents, projets, Chercher un emploi : annonce, CV, lettre, entretien, Qualités et compétences, Grammaire : parler de l'avenir.
Pour préparer ce contrôle
- Relire le cours et la fiche de révision.
- Refaire les exercices corrigés et les compréhension.
- Se tester avec le QCM (36 questions).
- Faire ce sujet en conditions réelles — 55 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.
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Questions fréquentes sur ce sujet
- Combien de temps dure ce contrôle sur « Le monde professionnel et l'orientation » ?
- 55 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
- Le corrigé est-il fourni ?
- Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
- Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
- Oui : c'est un devoir surveillé complet de 55 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
- Ce sujet suit-il le programme d'espagnol de troisième ?
- Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Le monde professionnel et l'orientation » du programme officiel d'espagnol en troisième, soit Les métiers et les secteurs, Le système éducatif espagnol après 16 ans, Choisir sa voie : goûts, talents, projets, Chercher un emploi : annonce, CV, lettre, entretien.
Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.
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