Le monde professionnel et l'orientation

Choix d'avenir, études et insertion professionnelle

À propos de cette page

Cette activité de compréhension sur « Le monde professionnel et l'orientation » en troisième entraîne à lire, analyser et répondre à des questions en espagnol. Elle suit le programme officiel de troisième. Au programme : Les métiers et les secteurs, Le système éducatif espagnol après 16 ans, Choisir sa voie : goûts, talents, projets, Chercher un emploi : annonce, CV, lettre, entretien. Lis le document, réponds puis vérifie immédiatement tes réponses pour progresser. Un bon moyen de travailler la méthode, d'enrichir son vocabulaire et de préparer les contrôles. Ressource gratuite proposée par un professeur particulier à Marseille pour réussir en espagnol en troisième.

1Lis l'interview publiée sur le site d'orientation du lycée, puis réponds aux questions en espagnol.

«Yo elegí la FP» — entrevista a Iker, 19 años, antiguo alumno del instituto, hoy cocinero

— ¿Por qué elegiste la Formación Profesional?
— En 4.º de ESO tenía claro que no quería pasar dos años más sentado en una clase. Se me daba fatal estudiar de memoria, pero se me daba muy bien cocinar: los domingos preparaba la comida para toda la familia. Mi tutora me habló del grado medio de Cocina y Gastronomía y me apunté.

— ¿Cómo fueron esos dos años?
— Duros pero estupendos. Por las mañanas teníamos clases teóricas y por las tardes estábamos en la cocina del instituto. El último trimestre hice prácticas en un restaurante de Bilbao: tres meses sin sueldo, pero aprendí más que en todo el curso.

— ¿Y ahora?
— Me contrataron en el mismo restaurante. Tengo un contrato indefinido, trabajo cuarenta horas y gano mil trescientos euros. Muchos amigos que hicieron Bachillerato todavía no saben qué estudiar; yo ya pago mi alquiler.

— ¿Algún consejo para los de 3.º?
— Que no escuchen a los que dicen que la FP es para los malos estudiantes. Es para los que quieren aprender un oficio con las manos. Dentro de cinco años pienso abrir mi propio restaurante.

2Questions

Q1 ¿Qué se le daba mal a Iker y qué se le daba bien?

Q2 ¿Cómo se organizaban las clases en el grado medio?

Q3 ¿Cuánto duraron las prácticas y qué dice Iker de ellas?

Q4 ¿Qué tipo de contrato tiene ahora, cuántas horas trabaja y cuánto gana?

Q5 ¿Qué idea falsa sobre la FP denuncia Iker y qué responde?

Q6 ¿Cuál es el proyecto de Iker? Copia la frase y di qué estructura de futuro utiliza.

Voir le corrigé

se le daba fatal estudiar de memoria y se le daba muy bien cocinar
clases teóricas por las mañanas y cocina por las tardes
tres meses sin sueldo, pero aprendió más que en todo el curso
un contrato indefinido, cuarenta horas, mil trescientos euros
Réponse libre — exemple : Denuncia la idea de que la FP es para los malos estudiantes. Responde que es para los que quieren aprender un oficio con las manos, y su propio ejemplo lo demuestra: tiene trabajo estable mientras sus amigos todavía dudan.
Réponse libre — exemple : «Dentro de cinco años pienso abrir mi propio restaurante»: utiliza dentro de + duración y pensar + infinitivo para expresar una intención.

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