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La France : des milieux métropolitains et ultramarins entre valorisation et protection

Diversité des milieux, outre-mer, parcs nationaux, littoraux et montagnes, valorisation touristique, protection (programme de géographie de 2nde)

À propos de cette page
Ce devoir surveillé sur « La France : des milieux métropolitains et ultramarins entre valorisation et protection » en seconde permet de faire le point sur ses connaissances en , comme lors d'un véritable contrôle. Elle suit le programme officiel de seconde et propose plusieurs exercices notés sur 20, avec un corrigé détaillé. Au programme : Des milieux métropolitains et ultramarins d'une grande diversité, Les outre-mer : des milieux exceptionnels et fragiles, Valoriser les milieux : agriculture, énergie, mer, patrimoine, Valoriser par le tourisme : des littoraux et des montagnes aménagés. Travaille seul, chronomètre-toi, puis compare tes réponses au corrigé pour identifier les points à revoir. Parfait pour mesurer ses progrès et réviser efficacement. Évaluation gratuite conçue par un professeur particulier à Marseille pour aider les élèves de seconde en .

Sujet et corrigé prêts à imprimer.

Devoir surveillé · Niveau difficile · Durée 120 min · Noté sur 20
120:00

Sans document · Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.

Devoir surveillé ·
La France : des milieux métropolitains et ultramarins entre valorisation et protection
Classe de 2ⁿᵈᵉ
Durée : 120 min
Barème : / 20 points
Nom : ……………………………………………
Prénom : ……………………………………………

Devoir surveillé de fin de chapitre, tout en niveau difficile. Télécharge le sujet en PDF, travaille sur une feuille sans aide, puis vérifie avec le corrigé téléchargeable ci-dessous.

Exercice 1 — Maîtriser les notions et les repères

/ 4 pts

Répondez à chaque question par quelques phrases rédigées et précises (1 point par question).

  1. Définissez l'adjectif « ultramarin » et citez les cinq départements et régions d'outre-mer.
  2. Qu'est-ce qu'une zone économique exclusive ? Expliquez pourquoi celle de la France est la deuxième du monde.
  3. Donnez la date et l'objectif principal de la loi Montagne et de la loi Littoral.
  4. Distinguez un parc national d'un parc naturel régional, avec un exemple de chacun.

Exercice 2 — Analyser un texte de loi : la loi Montagne

/ 4 pts

Document : loi n° 85-30 du 9 janvier 1985 relative au développement et à la protection de la montagne. Son article 1er présente la montagne comme une « entité géographique, économique et sociale » qui appelle une politique spécifique « de développement, d'aménagement et de protection ». La loi prévoit notamment que l'urbanisation se fasse en continuité des bourgs et villages existants, que les terres agricoles, pastorales et forestières soient préservées, que les rives naturelles des lacs de moins de 1 000 hectares soient protégées sur une distance de 300 mètres, et que les grands projets touristiques (« unités touristiques nouvelles ») soient soumis à autorisation.

  1. Présentez le document : nature, date, contexte.
  2. Expliquez l'expression « entité géographique, économique et sociale ».
  3. Relevez deux mesures de la loi et montrez qu'elles cherchent à concilier valorisation et protection.
  4. Montrez, à l'aide d'un exemple, que la loi ne suffit plus à répondre aux défis actuels des montagnes françaises.

Exercice 3 — Étudier un cas ultramarin : le Parc amazonien de Guyane

/ 4 pts

Informations : créé en 2007, le Parc amazonien de Guyane est le plus vaste parc national français (plus de 3 millions d'hectares, cœur et aire d'adhésion réunis). Il occupe le sud de la Guyane, couvert de forêt équatoriale, où vivent notamment des communautés amérindiennes et bushinengé. Son cœur est réglementé, mais ces communautés y conservent des droits d'usage (chasse, pêche, cultures sur abattis). L'orpaillage illégal, qui détruit la forêt et pollue les rivières au mercure, y demeure la principale menace ; l'État le combat depuis 2008 par l'opération Harpie.

  1. Localisez le parc et caractérisez le milieu qu'il protège.
  2. Expliquez pourquoi ce milieu justifie une protection forte, aux échelles nationale et européenne.
  3. Montrez que ce parc illustre une protection menée avec les habitants.
  4. Expliquez pourquoi la lutte contre l'orpaillage illégal est si difficile.

Exercice 4 — Question problématisée

/ 4 pts

Sujet : « En quoi les littoraux de la France métropolitaine sont-ils des milieux à la fois valorisés et protégés ? » Préparez puis rédigez en partie votre réponse.

  1. Définissez les termes du sujet et précisez ses bornes.
  2. Rédigez une problématique.
  3. Proposez un plan en trois parties, avec un exemple daté et localisé par partie.
  4. Rédigez le paragraphe de la partie consacrée à la protection.

Exercice 5 — Construire la légende d'un croquis

/ 4 pts

Vous devez réaliser un croquis intitulé « La France métropolitaine : des milieux entre valorisation et protection ». Répondez aux questions qui préparent sa légende.

  1. Proposez une légende organisée en trois parties, avec un titre pour chacune.
  2. Choisissez un figuré adapté (aplat, point, ligne, pictogramme) pour : les espaces de haute montagne, les stations littorales aménagées, les parcs nationaux, la pression touristique sur un site.
  3. Citez six éléments précis, localisés, que vous placerez sur le croquis.
  4. Justifiez l'ordre des parties de votre légende.

Ce contrôle d' 2ⁿᵈᵉ en bref

Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « La France : des milieux métropolitains et ultramarins entre valorisation et protection » : 5 exercices, 120 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.

  • Exercice 1 — Maîtriser les notions et les repères/ 4 pts
  • Exercice 2 — Analyser un texte de loi : la loi Montagne/ 4 pts
  • Exercice 3 — Étudier un cas ultramarin : le Parc amazonien de Guyane/ 4 pts
  • Exercice 4 — Question problématisée/ 4 pts
  • Exercice 5 — Construire la légende d'un croquis/ 4 pts

Notions évaluées

Des milieux métropolitains et ultramarins d'une grande diversité, Les outre-mer : des milieux exceptionnels et fragiles, Valoriser les milieux : agriculture, énergie, mer, patrimoine, Valoriser par le tourisme : des littoraux et des montagnes aménagés, Protéger : les outils construits depuis 1960, Concilier valorisation et protection : acteurs, conflits, adaptations.

Pour préparer ce contrôle

  1. Relire le cours.
  2. Refaire les exercices corrigés et les compréhension.
  3. Se tester avec le QCM (24 questions).
  4. Faire ce sujet en conditions réelles — 120 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.

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Questions fréquentes sur ce sujet
Combien de temps dure ce contrôle sur « La France : des milieux métropolitains et ultramarins entre valorisation et protection » ?
120 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
Le corrigé est-il fourni ?
Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
Oui : c'est un devoir surveillé complet de 120 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
Ce sujet suit-il le programme d' de seconde ?
Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « La France : des milieux métropolitains et ultramarins entre valorisation et protection » du programme officiel d' en seconde, soit Des milieux métropolitains et ultramarins d'une grande diversité, Les outre-mer : des milieux exceptionnels et fragiles, Valoriser les milieux : agriculture, énergie, mer, patrimoine, Valoriser par le tourisme : des littoraux et des montagnes aménagés.
Bloqué sur ce chapitre ?

Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.

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