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Espagnol (LVB) 2ⁿᵈᵉ

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Expression orale : comprendre et réagir

Développer ses compétences de compréhension orale et d'interaction en espagnol au lycée général

À propos de cette page
Ces exercices corrigés sur « Expression orale : comprendre et réagir » en seconde permettent de s'entraîner et de vérifier ses acquis en espagnol (LVB). Ils suivent le programme officiel de seconde et sont classés par difficulté (facile, moyen, difficile). Au programme : Écouter sans tout comprendre : la méthode, Réagir : les formules qui font vivre un échange, Poser des questions et relancer, Donner son avis : indicatif ou subjonctif. Chaque exercice est suivi d'une correction rédigée, à déplier une fois la recherche faite au brouillon. Cet entraînement aide à mémoriser les méthodes, repérer ses erreurs et gagner en confiance avant un contrôle. Exercices gratuits proposés par un professeur particulier à Marseille pour réviser espagnol (LVB) en seconde.

Entraîne-toi : écris ta réponse puis clique sur « Vérifier ». La correction tolère majuscules, espaces et ponctuation.

Facile
Ex. 1 — Réagir en une formuleComplète la réponse avec la formule de réaction qui convient (le sens attendu est donné entre parenthèses).
— ¡Hola! ¿Qué tal? — , gracias. ¿Y tú? (très bien)
— Me han dado la beca para Salamanca. — ¡! Me alegro mucho por ti. (félicitations)
— Mi abuela está en el hospital. — mucho. ¿Cómo está? (je suis désolé)
— Gracias por tu ayuda. — . Para eso están los amigos. (de rien)
— Perdona, ¿puedo pasar? — , adelante. (bien sûr)
— He suspendido el examen otra vez. — ¡! No pasa nada, lo intentas de nuevo. (quel dommage)
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  1. Muy bien — Muy bien est la réponse courante à ¿Qué tal ? ; on relance aussitôt avec ¿Y tú ?
  2. Enhorabuena — Enhorabuena et Felicidades s'emploient toutes deux pour féliciter d'une réussite.
  3. Lo siento — Lo siento exprime la compassion ; sentir signifie ici regretter, pas sentir.
  4. De nada — De nada et No hay de qué répondent toutes deux à gracias.
  5. Claro — Claro, Por supuesto et Desde luego expriment un accord immédiat et poli.
  6. Qué pena — ¡Qué pena! et ¡Qué lástima! marquent la déception ; noter l'accent sur qué exclamatif.
Ex. 2 — Le bon mot interrogatifComplète la question par le mot interrogatif qui convient, accent écrit compris.
¿ te llamas? — Me llamo Lucía. (comment)
¿ años tienes? — Tengo quince. (combien)
¿ vives? — Vivo en Sevilla, cerca del río. (où)
¿ es tu actriz favorita? — Penélope Cruz. (qui)
¿ no vienes al cine? — Porque tengo que estudiar. (pourquoi)
¿ empieza la película? — A las ocho y media. (quand)
¿ quieres hacer esta tarde? — Ir a la playa. (que / quoi)
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  1. Cómo — Cómo porte un accent écrit dans toute question, directe ou indirecte.
  2. Cuántos — Cuántos s'accorde avec le nom qui suit : cuántos años, cuántas chicas.
  3. Dónde — Dónde interroge sur le lieu ; avec un verbe de mouvement on emploierait adónde.
  4. Quién — Quién est singulier ; au pluriel on écrit quiénes (¿Quiénes son esos chicos?).
  5. Por qué — Por qué en deux mots avec accent pour la question, porque en un mot pour la réponse.
  6. Cuándo — Cuándo interroge sur le moment ; la réponse donne l'heure introduite par a las.
  7. Qué — Qué interroge sur la chose ; sans accent, que serait une simple conjonction.
Moyen
Ex. 3 — Donner son avis : indicatif ou subjonctifConjugue le verbe entre parenthèses au présent de l'indicatif ou du subjonctif, selon la tournure.
Creo que el español (ser) una lengua muy útil para trabajar.
No creo que este documental (ser) tan interesante como dicen.
Es verdad que la contaminación (aumentar) en las grandes ciudades.
No es verdad que los jóvenes no (leer) nunca.
Me parece increíble que todavía (existir) esa desigualdad.
Estoy seguro de que (poder, nosotros) convencer al jurado.
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  1. es — Creo que à la forme affirmative est suivi de l'indicatif : le fait est présenté comme réel.
  2. sea — No creo que nie la réalité du fait : le verbe passe au subjonctif présent.
  3. aumenta — Es verdad que affirme un fait avéré : indicatif obligatoire.
  4. lean — No es verdad que met le fait en doute : subjonctif (leer → lean).
  5. exista — Me parece + adjectif de jugement + que entraîne le subjonctif.
  6. podemos — Estoy seguro de que affirme une certitude : indicatif, présent ou futur.
Ex. 4 — Relancer, reformuler, demander de l'aideComplète l'échange par le mot qui manque (le sens attendu est donné entre parenthèses).
Perdona, ¿puedes repetir? No te he bien. (compris)
— ¿Cómo se « clé USB » en español? — Un lápiz de memoria. (dit-on)
No estoy de acuerdo : para mí es justo al revés. (avec toi)
O , que prefieres quedarte en casa este fin de semana. (autrement dit)
Espera un momento, ahora te lo (explicar, yo) de otra manera. (je te l'explique)
¿Me lo puedes decir más ? Hablas muy rápido. (lentement)
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  1. entendido — Entender = comprendre ; oír = entendre. Les deux se disent ici, avec haber au passé composé.
  2. dice — ¿Cómo se dice…? est la formule pour demander un mot inconnu : tournure impersonnelle avec se.
  3. contigo — Con + tú donne contigo, forme soudée obligatoire (comme conmigo).
  4. sea — O sea introduit une reformulation de ce que l'autre vient de dire.
  5. explico — Présent de l'indicatif à valeur immédiate ; les pronoms te lo se placent avant le verbe conjugué.
  6. despacio — Despacio est un adverbe invariable : más despacio = plus lentement.
Difficile
Ex. 5 — Faux amis et pièges de vocabulaireComplète chaque phrase par le mot espagnol correct : attention, la ressemblance avec le français est trompeuse.
Hoy no puedo hablar mucho: estoy y me duele la garganta. (enrhumé)
Su discurso fue muy : habló durante casi una hora. (long)
La conferencia tuvo mucho : vinieron más de mil personas. (succès)
Cada vez que hablamos de política (nosotros) durante horas. (on se dispute)
Hemos en vernos delante del instituto a las seis. (on s'est donné rendez-vous)
No sabía dónde meterme: estaba muy delante de toda la clase. (gêné)
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  1. constipado — Constipado signifie enrhumé ; constipé se dit estreñido. Resfriado est le synonyme neutre.
  2. largo — Largo = long ; large se dit ancho. Faux ami classique à l'oral.
  3. éxito — Éxito = succès ; la sortie se dit salida. Accent écrit sur le é.
  4. discutimos — Discutir signifie se disputer ; pour discuter calmement on dit hablar ou charlar.
  5. quedado — Quedar en + infinitif = convenir de. Hemos quedado en vernos : rien à voir avec rester.
  6. avergonzado — Avergonzado = gêné, honteux ; embarazada signifie enceinte, jamais embarrassé.
Ex. 6 — Nuancer : style indirect et politesseConjugue le verbe entre parenthèses au temps et au mode qui conviennent.
Le pregunté si (querer, él) participar en el debate del viernes.
Me dijo que al día siguiente (llegar, él) más temprano.
Aunque no (estar, yo) de acuerdo contigo, te escucho hasta el final.
¿ (poder, tú) repetir la pregunta, por favor? (formule de politesse)
Quizás (tener, tú) razón, pero no me convence del todo.
Por mucho que me lo (repetir, tú), sigo sin entenderlo.
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  1. quería — Au style indirect après un verbe au passé, le présent devient imparfait : quiere → quería.
  2. llegaría — Le futur du discours direct (llegaré) devient conditionnel au style indirect passé.
  3. esté — Aunque + subjonctif présente la concession comme une hypothèse, non comme un fait admis.
  4. Podrías — Le conditionnel adoucit la demande : podrías est plus poli que puedes.
  5. tengas — Quizás admet l'indicatif, mais le subjonctif marque mieux le doute : tengas.
  6. repitas — Por mucho que est toujours suivi du subjonctif ; repetir diphtongue en e → i : repitas.
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