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Anglais (LVA) 2ⁿᵈᵉ

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Production écrite : rédiger et argumenter

Maîtriser la rédaction structurée et l'argumentation en anglais — programme de 2nde (lycée général)

À propos de cette page
Ces exercices corrigés sur « Production écrite : rédiger et argumenter » en seconde permettent de s'entraîner et de vérifier ses acquis en anglais (LVA). Ils suivent le programme officiel de seconde et sont classés par difficulté (facile, moyen, difficile). Au programme : Décoder la consigne avant d'écrire, Construire un plan en paragraphes, Les connecteurs : la carte du raisonnement, Choisir les temps justes. Chaque exercice est suivi d'une correction rédigée, à déplier une fois la recherche faite au brouillon. Cet entraînement aide à mémoriser les méthodes, repérer ses erreurs et gagner en confiance avant un contrôle. Exercices gratuits proposés par un professeur particulier à Marseille pour réviser anglais (LVA) en seconde.

Entraîne-toi : écris ta réponse puis clique sur « Vérifier ». La correction tolère majuscules, espaces et ponctuation.

Facile
Ex. 1 — Le connecteur qui convientComplète chaque phrase par le connecteur logique attendu (un seul mot ou groupe de mots).
Online learning is cheaper than traditional courses. , it saves a lot of travelling time. (De plus)
The match was cancelled the heavy rain. (à cause de + nom)
The match was cancelled it was raining heavily. (parce que + sujet + verbe)
He missed the last bus, he arrived an hour late. (par conséquent)
The city is noisy and expensive. , I love living there. (Cependant)
Several sports are very popular in Britain, football and cricket. (comme, par exemple)
, reading every day remains the best way to improve one's English. (Pour conclure)
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  1. Moreover — Connecteur d'addition en tête de phrase, toujours suivi d'une virgule : Moreover, it saves time.
  2. because of — Devant un groupe nominal, on emploie because of / due to, jamais because seul.
  3. because — Devant une proposition (sujet + verbe), c'est because / as / since, et non because of.
  4. so — Connecteur de conséquence : so relie deux propositions, therefore s'emploie surtout après un point-virgule ou un point.
  5. However — However introduit une opposition en tête de phrase et se détache par une virgule.
  6. such as — such as introduit directement des exemples sous forme de noms, sans verbe.
  7. To conclude — Charnière de conclusion placée en tête du dernier paragraphe, suivie d'une virgule.
Ex. 2 — Les amorces du devoirComplète les formules de base de l'expression écrite argumentative.
my opinion, school uniforms create a fairer atmosphere. (À mon avis)
First all, let us look at the causes of this change. (Tout d'abord)
This article the impact of screens on sleep. (traite de)
On the one hand, the policy is cheap. On the hand, it is polluting. (D'autre part)
The author that money cannot buy happiness. (soutient)
To sum , three arguments support this position. (Pour résumer)
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  1. In — On dit in my opinion, jamais at my opinion ni to my opinion.
  2. of — La locution figée est first of all ; on trouve aussi to begin with.
  3. deals with — to deal with something : traiter de, aborder. Le verbe s'emploie au présent pour analyser un document.
  4. other — Couple figé : on the one hand… on the other hand, pour opposer deux aspects d'un même sujet.
  5. argues — to argue that : soutenir, affirmer. Attention : argue ne signifie pas « se disputer » dans ce contexte.
  6. up — to sum up est un verbe à particule figé, employé comme charnière de conclusion.
Moyen
Ex. 3 — Reformuler une phrase maladroiteRéécris le segment manquant pour obtenir une phrase correcte et mieux écrite.
« The film was very very interesting. » → « The film was interesting. » (extrêmement)
« It is a problem very serious. » → « It is a problem. » (très grave)
« I am agree with the author. » → « I with the author. »
« The people is not ready for this change. » → « People not ready for this change. »
« There are a lot of people who think like me. » → «  people share my view. » (Beaucoup de)
« In my opinion, I think that screens are bad. » → « In my opinion, screens are . » (nocifs)
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  1. extremely — On ne répète jamais very : un adverbe d'intensité précis vaut mieux qu'une répétition.
  2. very serious — En anglais, l'adjectif se place avant le nom : a very serious problem, jamais a problem very serious.
  3. agree — agree est un verbe à part entière : I agree, I do not agree. La forme I am agree est un calque du français.
  4. are — people est un pluriel : il commande un verbe au pluriel et ne prend pas d'article défini pour parler des gens en général.
  5. Many — Many + nom pluriel allège la phrase et évite la tournure there are… who, lourde à l'écrit.
  6. harmful — In my opinion et I think font double emploi : on garde l'un des deux, et on remplace bad par un adjectif précis.
Ex. 4 — Corriger l'erreur fréquenteLa phrase de gauche est fautive : complète la phrase corrigée.
✗ She has 16 years old. → She 16.
✗ I live here since 2019. → I here since 2019.
✗ Last summer I go to London. → Last summer I to London.
✗ Informations are useful. → is useful.
✗ I am interesting in politics. → I am in politics.
✗ He explained me the rule. → He explained the rule me.
✗ Actually, more and more teenagers work at weekends. → , more and more teenagers work at weekends. (Actuellement)
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  1. is — L'âge se dit avec be : she is sixteen. Le calque avec have vient du français « avoir 16 ans ».
  2. have lived — Avec since ou for, une situation commencée dans le passé et toujours vraie se dit au present perfect.
  3. went — Un repère de temps passé et daté (last summer, in 2019, yesterday) impose le prétérit.
  4. Information — information est indénombrable : ni -s ni article a/an, et le verbe se met au singulier. Même règle pour advice ; news, malgré son -s, est lui aussi indénombrable et singulier (the news is).
  5. interested — L'adjectif en -ed décrit ce que l'on ressent ; l'adjectif en -ing décrit ce qui provoque le sentiment.
  6. to — explain, say et suggest se construisent avec to + personne : he explained the rule to me.
  7. Nowadays — Faux ami : actually signifie « en fait ». Pour « actuellement », on emploie nowadays, currently ou today.
Difficile
Ex. 5 — Choisir le bon registreRemplace le mot ou le groupe trop familier par son équivalent attendu à l'écrit.
« The results are not good enough. » → « The results are . » (insuffisants, décevants)
« There is a lot of evidence against this idea. » → « There is evidence against this idea. » (considérable)
« Kids spend hours on their phones. » → «  spend hours on their phones. » (registre soutenu)
« I wanna show that the law is unfair. » → « I to show that the law is unfair. » (entends, cherche à)
« But the argument is weak. » → « , the argument is weak. » (Cependant)
« The government must get new laws on pollution. » → « The government must new laws on pollution. » (adopter)
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  1. unsatisfactory — Un adjectif unique et précis remplace une tournure négative : plus dense, plus formel.
  2. considerable — a lot of relève de l'oral ; à l'écrit on emploie considerable, substantial ou much devant un indénombrable.
  3. Children — kids, guys et folks sont familiers : on leur préfère children, young people ou teenagers.
  4. aim — wanna n'existe qu'à l'oral. À l'écrit : I want to, ou mieux I aim to / I intend to.
  5. However — À l'écrit formel, on évite de commencer une phrase par but : however, suivi d'une virgule, est la forme attendue.
  6. pass — get est un verbe passe-partout : un verbe précis (pass a law, adopt a measure) enrichit immédiatement la copie.
Ex. 6 — Connecteurs de nuance et charnièresComplète par la charnière exacte : attention à la construction qui suit.
the fact that prices are high, tourism keeps growing. (Malgré)
this argument is convincing, it overlooks the real cost. (Bien que)
The town invested in cycling lanes; , car traffic dropped by fifteen per cent. (par conséquent)
The policy is effective , but it will not solve everything. (dans une certaine mesure)
Supporters praise the reform. , critics argue that it is far too slow. (À l'inverse)
The plan is complicated. , it would cost far more than expected. (Qui plus est)
The measure was announced in March; , it has still not been applied. (pourtant)
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  1. Despite — despite / in spite of sont suivis d'un nom ou de the fact that, jamais directement d'un sujet + verbe.
  2. Although — although introduit une concession suivie d'un sujet et d'un verbe : c'est le pendant de despite + nom.
  3. consequently — Après un point-virgule, la charnière de conséquence est suivie d'une virgule : ; consequently, traffic dropped.
  4. to some extent — to some extent nuance une affirmation : c'est l'outil du paragraphe de concession.
  5. Conversely — conversely / by contrast opposent deux points de vue. On the contrary, lui, sert à démentir ce qui vient d'être dit.
  6. Moreover — Une charnière d'addition en tête de paragraphe signale l'argument suivant et évite la répétition de also.
  7. however — nevertheless marque une opposition forte entre l'annonce et le résultat : la construction reste ; nevertheless, …
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