Ressources · 2ⁿᵈᵉ · Anglais (LVA)
Compréhension de l'oral : stratégies et entraînement
Développer ses stratégies d'écoute et comprendre des documents sonores authentiques en anglais (programme de 2nde)
À propos de cette page
Choisis ton niveau. Questions et réponses mélangées à chaque partie. Bonne chance !
Les 24 questions du QCM en version texte
Pour réviser sans écran ou imprimer : chaque question avec ses propositions ; la bonne réponse et son explication se déplient.
Niveau facile — 8 questions
Dans « She's got two brothers », 's est la contraction de :
- A. has
- B. is
- C. was
- D. does
Réponse
A. has — 's suivi de got ou d'un participe passé correspond à has.
Dans « They'll be late again », 'll correspond à :
- A. shall
- B. will
- C. would
- D. could
Réponse
B. will — 'll est toujours la contraction de will.
L'année « nineteen ninety-nine » s'écrit en chiffres :
- A. 1919
- B. 1990
- C. 1999
- D. 2099
Réponse
C. 1999 — Les années se lisent par paires : nineteen (19) puis ninety-nine (99).
« Half past ten » correspond à :
- A. 9 h 30
- B. 10 h 45
- C. 11 h 30
- D. 10 h 30
Réponse
D. 10 h 30 — half past + heure = heure et demie : l'anglais repart de l'heure déjà passée.
Dans « I've never been to Wales », 've est la contraction de :
- A. have
- B. had
- C. has
- D. having
Réponse
A. have — 've = have, jamais has : has ne se contracte qu'en 's.
« A quarter to nine » correspond à :
- A. 9 h 15
- B. 8 h 45
- C. 9 h 45
- D. 8 h 15
Réponse
B. 8 h 45 — to annonce l'heure à venir : neuf heures moins le quart, soit 8 h 45.
La forme relâchée « gonna » correspond à :
- A. got to
- B. want to
- C. going to
- D. ought to
Réponse
C. going to — gonna est la prononciation relâchée de going to, forme du futur proche.
Le nombre « thirteen » s'écrit en chiffres :
- A. 30
- B. 3
- C. 330
- D. 13
Réponse
D. 13 — thirTEEN (accent final) = 13 ; THIRty (accent initial) = 30.
Niveau moyen — 8 questions
Un locuteur britannique dit /kɑːnt/ dans une phrase. Il a prononcé :
- A. can
- B. could
- C. can't
- D. couldn't
Réponse
C. can't — can se réduit à /kən/ ; la voyelle longue /ɑː/ signale la négation can't.
Dans « He's been working here for ten years », 's correspond à :
- A. has
- B. is
- C. was
- D. does
Réponse
A. has — 's + been + verbe en -ing = has been : present perfect en be + -ing.
Dans « I'd already finished my homework », 'd correspond à :
- A. would
- B. should
- C. could
- D. had
Réponse
D. had — 'd suivi d'un participe passé (finished) = had : past perfect.
Tu entends /ʃʊdəv/. La transcription correcte est :
- A. should of
- B. should have
- C. should has
- D. shall have
Réponse
B. should have — /əv/ est la forme faible de have ; « should of » n'existe pas en anglais écrit.
« They wanna stay longer » s'écrit correctement :
- A. They want stay longer
- B. They want to stay longer
- C. They wanna to stay longer
- D. They are want to stay longer
Réponse
B. They want to stay longer — wanna = want to : on rétablit les deux mots à l'écrit.
Combien de mots entend-on dans le groupe soudé /nɒtətɔːl/ ?
- A. un seul mot
- B. deux mots
- C. quatre mots
- D. trois mots
Réponse
D. trois mots — Not at all : trois mots enchaînés en un seul groupe de souffle.
Dans « It's been snowing since Monday », since indique :
- A. le point de départ de l'action
- B. la durée totale de l'action
- C. la fin prévue de l'action
- D. la fréquence de l'action
Réponse
A. le point de départ de l'action — since + date ou moment précis ; for + durée (for three days).
« Two thousand and twelve » s'écrit en chiffres :
- A. 2002
- B. 2020
- C. 2012
- D. 2112
Réponse
C. 2012 — two thousand and + nombre : l'année 2012.
Niveau difficile — 8 questions
Le mot /ˈdezət/, accentué sur la première syllabe, désigne :
- A. le dessert du repas
- B. le fait de déserter
- C. un plat sucré
- D. le désert de sable
Réponse
D. le désert de sable — DEsert /ˈdezət/ = le désert ; desSERT /dɪˈzɜːt/, accentué sur la fin, = le dessert.
« I could hardly hear him » signifie :
- A. je l'entendais très fort
- B. je l'entendais durement
- C. je l'entendais à peine
- D. je refusais de l'entendre
Réponse
C. je l'entendais à peine — hardly est un quasi-négatif : « à peine », et non « durement » (hard).
Tu entends /ˈfɪfti/, accent sur la première syllabe. Le nombre est :
- A. 15
- B. 50
- C. 5
- D. 55
Réponse
B. 50 — FIFty (50) s'oppose à fifTEEN (15) par la place de l'accent et la finale.
« She must have missed the train » exprime :
- A. une déduction sur le passé
- B. une obligation présente
- C. un regret du locuteur
- D. une interdiction formelle
Réponse
A. une déduction sur le passé — must have + participe passé sert à déduire ce qui a dû se produire.
« He wasn't supposed to come » signifie :
- A. il avait promis de venir
- B. il devait absolument venir
- C. il n'était pas censé venir
- D. il n'a pas pu venir
Réponse
C. il n'était pas censé venir — be supposed to = être censé ; la négation porte sur l'auxiliaire was.
Dans « I'd rather stay at home », 'd ne peut être que :
- A. would
- B. had
- C. did
- D. should
Réponse
A. would — would rather + base verbale = préférer ; had est impossible sans participe passé.
« A hundred and five » s'écrit en chiffres :
- A. 1005
- B. 150
- C. 115
- D. 105
Réponse
D. 105 — and sépare la centaine des unités : 100 + 5 = 105.
Dans « I used to smoke », used to indique :
- A. une habitude actuelle
- B. une habitude passée révolue
- C. une capacité acquise
- D. une obligation ancienne
Réponse
B. une habitude passée révolue — used to + base verbale décrit ce qui était vrai autrefois et ne l'est plus.
Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.
Prof d'anglais à Marseille · Cours particuliers au lycée · Aide aux devoirs