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Anglais (LVA) 2ⁿᵈᵉ

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Compréhension de l'écrit : stratégies et entraînement

Lire et comprendre des textes authentiques en anglais — méthodes, stratégies et pratique (programme LVA 2nde lycée général)

À propos de cette page
Ces exercices corrigés sur « Compréhension de l'écrit : stratégies et entraînement » en seconde permettent de s'entraîner et de vérifier ses acquis en anglais (LVA). Ils suivent le programme officiel de seconde et sont classés par difficulté (facile, moyen, difficile). Au programme : Identifier le document avant de le lire, Lire les questions d'abord : skimming et scanning, Repérer les mots porteurs de sens, Deviner un mot inconnu : contexte et formation des mots. Chaque exercice est suivi d'une correction rédigée, à déplier une fois la recherche faite au brouillon. Cet entraînement aide à mémoriser les méthodes, repérer ses erreurs et gagner en confiance avant un contrôle. Exercices gratuits proposés par un professeur particulier à Marseille pour réviser anglais (LVA) en seconde.

Entraîne-toi : écris ta réponse puis clique sur « Vérifier ». La correction tolère majuscules, espaces et ponctuation.

Facile
Ex. 1 — Trouver l'information demandéeLis la phrase en anglais, puis tape le mot ou le groupe de mots du texte qui répond à la question.
« Lucy moved to Manchester in 2019 to study nursing. » — In which city does Lucy live ? She lives in .
« The match will start at 7.30 p.m. on Saturday. » — When does the match start ? At p.m.
« Mr Patel has taught geography for twenty-two years. » — How long has he taught geography ? For years.
« The festival takes place in a small village near Bristol. » — Where does the festival take place ? In a small near Bristol.
« Tickets cost £15 for adults and £8 for students. » — How much do students pay ? They pay .
« The library closes at 6 p.m. every day except Sunday. » — Which day is the library closed ? On .
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  1. Manchester — « In which city » appelle un nom de lieu : on repère le nom propre introduit par « to ».
  2. 7.30 — « When » appelle un repère de temps : ici une heure précise, recopiée telle quelle.
  3. twenty-two — « How long » appelle une durée : on cherche le nombre qui suit « for ».
  4. village — « Where » appelle un lieu : le mot utile suit la préposition « in ».
  5. £8 — « How much » appelle une somme : attention à choisir le prix lié à « students », pas celui des adultes.
  6. Sunday — Le mot « except » signale l'exception : c'est lui qui porte la réponse.
Ex. 2 — Nature du document et mots porteursTape le mot demandé : en anglais quand il est tiré du texte, en français quand la consigne le précise.
« Dear Mrs Baker, I am writing to apply for the summer job advertised in your window… » — En un seul mot français, ce document est une .
« FLAT TO LET — 2 bedrooms, city centre, £950 a month. Call 07700 900123. » — En un seul mot français, ce document est une .
« Chapter One. The rain had not stopped for three days. » — En un seul mot français, ce document est un extrait de .
Dans le titre « Fewer teenagers read for pleasure, survey finds », le mot qui indique la source de l'information est .
Dans « The council has decided to close the swimming pool in June. », le mot porteur qui dit QUI décide est .
Dans « The council has decided to close the swimming pool in June. », le mot porteur qui dit QUAND est .
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  1. lettre — « Dear + nom » et « I am writing to » sont les marques d'une lettre formelle.
  2. annonce — Majuscules, prix et numéro de téléphone sans phrase complète : c'est une petite annonce.
  3. roman — « Chapter One » et un récit au past perfect signalent un extrait de roman.
  4. survey — « Survey » (enquête) dit d'où vient le chiffre : c'est le mot porteur de la source.
  5. council — Le sujet du verbe porte l'information « qui » : « council » = le conseil municipal.
  6. June — Le repère de temps est le nom de mois : les mots outils « in » et « the » n'ajoutent rien au sens.
Moyen
Ex. 3 — Deviner un mot inconnu par le contexteDéduis le sens du mot souligné à partir de la phrase, puis tape la traduction française demandée.
« The path was so slippery after the rain that she fell twice. » — « slippery » signifie (adjectif français).
« He was starving: he had eaten nothing since breakfast. » — « starving » signifie (adjectif français).
« She whispered so that nobody could hear her. » — « whispered » : elle a (participe passé français).
« The old bridge is unsafe, so the council has closed it. » — « unsafe » signifie (adjectif français).
« The shop was packed: we queued for twenty minutes. » — « packed » signifie (adjectif français).
« He glanced at his watch and hurried away. » — « glanced at » : il a (trois mots : jeté un ___ ; réponds « regardé rapidement »).
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  1. glissant — La conséquence « she fell twice » impose le sens : un chemin où l'on tombe est glissant.
  2. affamé — Les deux points annoncent l'explication du mot : n'avoir rien mangé, c'est être affamé.
  3. chuchoté — Le but « so that nobody could hear her » indique une parole très basse.
  4. dangereux — Le préfixe « un- » nie « safe » (sûr) : la conséquence, la fermeture, le confirme.
  5. bondé — Vingt minutes de file d'attente expliquent le mot : le magasin était bondé, et non « emballé ».
  6. regardé rapidement — « And hurried away » montre la rapidité : « to glance at » = regarder brièvement.
Ex. 4 — Le connecteur qui change le sensComplète par le connecteur anglais qui donne à la phrase le sens indiqué entre parenthèses.
She studied hard, she failed the exam. (opposition)
The train was cancelled, we took the bus. (conséquence)
it was raining, they went for a walk. (concession : « bien que »)
He stayed at home he was ill. (cause)
The film was long. , it was never boring. (opposition)
First, wash the vegetables. , add the oil. (succession)
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  1. but — « But » relie deux idées contraires : le travail d'un côté, l'échec de l'autre.
  2. so — « So » introduit la conséquence : l'annulation entraîne le changement de transport.
  3. Although — « Although » ouvre une subordonnée de concession : l'action a lieu malgré l'obstacle.
  4. because — « Because » introduit la cause : la maladie explique le maintien à la maison.
  5. However — « However » en tête de phrase, suivi d'une virgule, oppose la nouvelle phrase à la précédente.
  6. Then — « Then » ou « next » marquent l'étape suivante : ils organisent le temps, pas une opposition.
Difficile
Ex. 5 — Fait, opinion et inférenceRéponds par le mot français demandé : « fait », « opinion », ou la déduction attendue.
« The population of the town fell by 12 % between 2010 and 2020. » — Cette phrase est un .
« In my view, the new stadium is a waste of money. » — Cette phrase est une .
« According to the mayor, the library is the best thing in town. » — Cette phrase rapporte une .
« Critics claim that the reform will fail. » — Le verbe « claim » montre qu'il s'agit d'une non vérifiée.
« Unlike her brother, Mia enjoys long journeys. » — On en déduit que le frère de Mia les longs trajets (verbe français, forme négative).
« She could hardly hide her disappointment. » — Elle caché sa déception (« a » ou « n'a pas »).
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  1. fait — Un pourcentage et des dates rendent l'affirmation vérifiable : c'est un fait.
  2. opinion — « In my view » et le jugement « a waste of money » signalent un avis personnel.
  3. opinion — « According to » attribue le propos à quelqu'un, et le superlatif est un jugement.
  4. opinion — « To claim » = prétendre, affirmer sans preuve : le journaliste ne prend pas l'information à son compte.
  5. n'aime pas — « Unlike » signale un contraste : ce qui est vrai de Mia est faux pour son frère.
  6. n'a pas — « Hardly » est un quasi-négatif : « she could hardly hide » = elle n'a presque pas réussi à cacher.
Ex. 6 — Formation des mots, faux amis et citationComplète par l'élément de formation, le mot de base ou la traduction demandés.
Le contraire de « predictable » se forme avec le préfixe .
« careless » = care + : le suffixe qui marque l'absence.
« useful » = use + : le suffixe qui marque la présence d'une qualité.
« He was unable to answer. » — Le mot de base caché dans « unable » est .
« Actually, the museum is free on Sundays. » — « actually » signifie (deux mots français).
Pour justifier, on recopie un extrait court et du texte, entre guillemets (adjectif français).
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  1. un- — « Un- » nie l'adjectif : unpredictable = imprévisible.
  2. -less — « -less » enlève la qualité : careless = sans attention, négligent.
  3. -ful — « -ful » ajoute la qualité : useful = plein d'utilité, utile.
  4. able — On retire le préfixe pour retrouver la racine connue : able = capable.
  5. en fait — Faux ami : « actuellement » se dit « currently », jamais « actually ».
  6. exact — La citation doit reproduire les mots du texte sans les modifier ni les traduire.
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