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SVT (spécialité) 1ʳᵉ

Ressources · 1ʳᵉ · SVT (spécialité)

Vaccination et immunothérapies : utiliser l’immunité adaptative

Cellules mémoire et réponse secondaire, phénotype immunitaire ; vaccination préventive : principe, composition, adjuvant, rappels et grands succès (variole, poliomyélite) ; couverture vaccinale, porteurs sains et immunité collective ; sérums et anticorps monoclonaux, immunité passive ; immunothérapies des cancers et leurs enjeux.

À propos de cette page
Trois QCM de 12 questions sur la vaccination et les immunothérapies : facile pour le vocabulaire (cellules mémoire, adjuvant, porteur sain, hybridome), moyen pour les calculs (seuil, couverture, efficacité, anticorps divisés par deux), difficile pour les raisonnements (vaccin ou anticorps, spécificité, anti-PD-1). Chaque réponse est expliquée.

Les 36 questions du QCM en version texte

Pour réviser sans écran ou imprimer : chaque question avec ses propositions ; la bonne réponse et son explication se déplient.

Niveau facile ★ — 12 questions
  1. Quelles cellules assurent une réponse secondaire rapide ?

    • A. Les anticorps restés dans le sang
    • B. Les LB et LT mémoire
    • C. Les plasmocytes du premier contact
    • D. Les cellules dendritiques de la peau
    Réponse

    B. Les LB et LT mémoire — Les cellules mémoire, nombreuses et déjà sélectionnées, persistent des années ; les plasmocytes et la plupart des anticorps du premier contact ont disparu.

  2. Que contient un vaccin préventif ?

    • A. Un antigène non pathogène et souvent un adjuvant
    • B. Des anticorps prélevés sur un cheval déjà immunisé
    • C. Des lymphocytes mémoire d’un donneur guéri
    • D. Un antibiotique actif contre le microbe visé
    Réponse

    A. Un antigène non pathogène et souvent un adjuvant — Le vaccin apporte un antigène inoffensif, souvent avec un adjuvant ; c’est la personne vaccinée qui produit anticorps et cellules mémoire.

  3. À quoi sert l’adjuvant d’un vaccin ?

    • A. À apporter tous les épitopes du microbe à reconnaître
    • B. À neutraliser directement le microbe dans le sang
    • C. À remplacer les lymphocytes T CD4 de la personne vaccinée
    • D. À déclencher la réaction innée qui prépare l’adaptative
    Réponse

    D. À déclencher la réaction innée qui prépare l’adaptative — L’adjuvant provoque une réaction innée au point d’injection, indispensable à l’installation de la réponse adaptative ; les épitopes sont portés par l’antigène.

  4. Lequel de ces vaccins contient un microbe vivant ?

    • A. Le vaccin à anatoxine tétanique
    • B. Le vaccin à protéine HBs de l’hépatite B
    • C. Le vaccin rougeole-oreillons-rubéole
    • D. Le vaccin injectable contre la poliomyélite
    Réponse

    C. Le vaccin rougeole-oreillons-rubéole — Le vaccin rougeole-oreillons-rubéole contient des virus vivants atténués ; l’anatoxine, la protéine HBs et les virus inactivés ne sont pas vivants.

  5. Qu’appelle-t-on l’immunité collective ?

    • A. La protection qu’une mère transmet à son nouveau-né par le placenta
    • B. La protection des non-immunisés quand l’agent circule peu
    • C. L’ensemble des anticorps présents chez une personne
    • D. La mémoire commune à des vrais jumeaux
    Réponse

    B. La protection des non-immunisés quand l’agent circule peu — Au-delà du seuil de personnes protégées, l’agent ne circule plus : même ceux qui ne peuvent pas être vaccinés sont rarement exposés.

  6. Qu’est-ce qu’un porteur sain ?

    • A. Une personne qui transmet l’agent sans être malade
    • B. Une personne vaccinée qui ne transmet plus jamais rien
    • C. Une personne guérie qui garde des anticorps
    • D. Une personne qui n’a jamais rencontré l’agent
    Réponse

    A. Une personne qui transmet l’agent sans être malade — Le porteur sain héberge et transmet l’agent infectieux sans symptôme : c’est pourquoi isoler les malades ne suffit pas.

  7. Qu’est-ce qu’un anticorps monoclonal ?

    • A. Un anticorps produit par plusieurs clones de LB différents
    • B. Un anticorps qui reconnaît tous les antigènes d’un même microbe
    • C. Un anticorps sécrété par un clone de lymphocytes T
    • D. Un anticorps produit par un seul clone, contre un seul épitope
    Réponse

    D. Un anticorps produit par un seul clone, contre un seul épitope — Toutes les molécules viennent d’un même clone de cellules (hybridome) : elles sont identiques et reconnaissent le même épitope.

  8. Un hybridome naît de la fusion :

    • A. d’un lymphocyte T et d’une cellule de myélome
    • B. de deux plasmocytes de clones différents
    • C. d’un lymphocyte B et d’une cellule de myélome
    • D. d’une cellule dendritique et d’un lymphocyte B
    Réponse

    C. d’un lymphocyte B et d’une cellule de myélome — Le lymphocyte B apporte la production de l’anticorps, la cellule de myélome la capacité de se diviser sans fin.

  9. Un sérum antivenimeux apporte une immunité :

    • A. active, lente mais très durable
    • B. passive, immédiate et transitoire
    • C. passive, lente mais durable, avec mémoire
    • D. active, immédiate et transitoire
    Réponse

    B. passive, immédiate et transitoire — Le sérum apporte des anticorps tout faits : ils agissent tout de suite mais sont dégradés, sans laisser de mémoire.

  10. Qu’est-ce qu’une immunothérapie ?

    • A. Un traitement d’une maladie déclarée par l’immunité
    • B. Une vaccination d’une personne saine avant un contact
    • C. Un médicament qui supprime toute réponse immunitaire
    • D. Un test qui mesure les anticorps d’une personne
    Réponse

    A. Un traitement d’une maladie déclarée par l’immunité — L’immunothérapie utilise le système immunitaire ou ses molécules pour soigner une maladie déclarée, comme un cancer ; la vaccination préventive s’adresse à une personne saine.

  11. Le phénotype immunitaire d’une personne :

    • A. est fixé une fois pour toutes à la naissance
    • B. est identique chez deux vrais jumeaux
    • C. dépend seulement de ses gènes d’anticorps
    • D. évolue avec les antigènes qu’elle rencontre
    Réponse

    D. évolue avec les antigènes qu’elle rencontre — Infections et vaccins ajoutent des cellules mémoire toute la vie : le phénotype immunitaire est modelé par les expositions aux antigènes.

  12. Quelle est la cible du trastuzumab ?

    • A. La protéine PD-1 portée par les lymphocytes T activés
    • B. Le VEGF qui fait pousser les vaisseaux de la tumeur
    • C. Le récepteur HER2 de certaines cellules de cancer du sein
    • D. Le récepteur de l’EGF des cellules de cancer du côlon
    Réponse

    C. Le récepteur HER2 de certaines cellules de cancer du sein — Le trastuzumab se fixe sur HER2, présent en excès dans 15 à 20 % des cancers du sein ; PD-1, le VEGF et le récepteur de l’EGF sont les cibles d’autres anticorps.

Niveau moyen ★★ — 12 questions
  1. Pour une maladie de R₀ = 4, quelle proportion de personnes protégées bloque la transmission ?

    • A. 25 %
    • B. 75 %
    • C. 80 %
    • D. 96 %
    Réponse

    B. 75 % — pc = 1 − 1/4 = 3/4 = 75 %. 25 % serait 1/R₀ : c’est le piège.

  2. Couverture vaccinale 92 %, vaccin efficace à 95 % : quelle proportion de la population est protégée ?

    • A. 87,4 %
    • B. 96,8 %
    • C. 92 %
    • D. 95 %
    Réponse

    A. 87,4 % — 0,92 × 0,95 = 0,874 : il faut multiplier la couverture par l’efficacité. 96,8 % serait une division.

  3. 1 200 unités d’anticorps injectées, divisées par deux toutes les 3 semaines : combien en reste-t-il après 12 semaines ?

    • A. 300 unités
    • B. 0 unité
    • C. 150 unités
    • D. 75 unités
    Réponse

    D. 75 unités — 12 semaines = 4 périodes : 1 200 ÷ 2⁴ = 1 200 ÷ 16 = 75. On divise par 2 à chaque période, on ne soustrait pas.

  4. Seuil 88 %, vaccin efficace à 96 % : la couverture passe de 96 % à 91 %. Conséquence ?

    • A. La protection reste au-dessus du seuil
    • B. La protection ne change presque pas
    • C. La protection passe sous le seuil
    • D. Le seuil baisse avec la couverture
    Réponse

    C. La protection passe sous le seuil — Avant : 0,96 × 0,96 = 0,9216, au-dessus de 0,88. Après : 0,91 × 0,96 = 0,8736, en dessous : l’agent peut circuler de nouveau. Le seuil, lui, ne dépend que de R₀.

  5. Sur un test antigénique, la bande de l’anticorps monoclonal se colore. On en déduit que :

    • A. la personne a des anticorps contre ce virus
    • B. la protéine virale est dans le prélèvement
    • C. la personne a été vaccinée contre ce virus
    • D. la personne est protégée contre ce virus
    Réponse

    B. la protéine virale est dans le prélèvement — L’anticorps monoclonal fixé sur la bandelette forme un complexe immun avec la protéine virale : le test détecte le virus, pas les anticorps de la personne.

  6. Un vaccin contient des virus inactivés, de l’hydroxyde d’aluminium et de l’eau. L’antigène est :

    • A. les virus inactivés
    • B. l’hydroxyde d’aluminium
    • C. l’eau du flacon
    • D. absent de ce vaccin
    Réponse

    A. les virus inactivés — Les virus inactivés portent les épitopes ; l’hydroxyde d’aluminium est l’adjuvant.

  7. Après une 2ᵉ injection du même antigène, les anticorps dépassent le pic primaire en 3 jours au lieu de 10. Cela traduit :

    • A. des anticorps du premier contact restés dans le sang
    • B. une nouvelle sélection au hasard de lymphocytes naïfs
    • C. une réaction innée plus forte au point d’injection
    • D. des cellules mémoire nombreuses et déjà sélectionnées
    Réponse

    D. des cellules mémoire nombreuses et déjà sélectionnées — Les cellules mémoire, plus nombreuses que les naïves, demandent moins de divisions : réponse secondaire plus rapide.

  8. Pour R₀ = 6, un malade contamine encore en moyenne 1,5 personne. Quelle proportion de la population est protégée ?

    • A. 25 %
    • B. 60 %
    • C. 75 %
    • D. 90 %
    Réponse

    C. 75 % — 6 × (1 − p) = 1,5 donne 1 − p = 0,25, donc p = 0,75 : 75 % de protégés, sous le seuil (5/6 ≈ 83 %) : l’épidémie progresse. 25 % est la part non protégée.

  9. Le seuil d’immunité collective d’une maladie est 90 %. Que vaut son R₀ ?

    • A. 9
    • B. 10
    • C. 0,9
    • D. 1,11
    Réponse

    B. 10 — 1 − 1/R₀ = 0,9 donne 1/R₀ = 0,1, donc R₀ = 10.

  10. Un sérum de cheval injecté une deuxième fois à la même personne est souvent moins bien toléré. Pourquoi ?

    • A. Elle a produit des anticorps contre les protéines de cheval
    • B. Le venin a changé ses épitopes entre les deux morsures
    • C. Les anticorps de cheval se sont multipliés chez elle
    • D. Elle est devenue tolérante aux protéines de cheval
    Réponse

    A. Elle a produit des anticorps contre les protéines de cheval — Les protéines du cheval sont des antigènes étrangers : la première injection a déclenché une réponse contre elles. D’où l’intérêt des anticorps humanisés.

  11. On ajoute un anticorps anti-HER2 à des cellules de cancer du sein sans HER2 en excès. Effet attendu :

    • A. la destruction de toutes les cellules cultivées
    • B. l’apparition de HER2 sur ces cellules
    • C. une accélération de leurs divisions
    • D. presque aucun, l’anticorps ne trouve pas sa cible
    Réponse

    D. presque aucun, l’anticorps ne trouve pas sa cible — Un anticorps monoclonal n’agit que sur son épitope : sans HER2 en excès, il ne se fixe presque pas.

  12. Rappels de l’adulte à 25, 45 et 65 ans, puis tous les 10 ans : combien de rappels de 25 à 85 ans inclus ?

    • A. 7
    • B. 4
    • C. 5
    • D. 6
    Réponse

    C. 5 — 25, 45, 65, 75 et 85 ans : 5 rappels ; l’intervalle passe de 20 à 10 ans après 65 ans.

Niveau difficile ★★★ — 12 questions
  1. Un élève écrit : « Les anticorps monoclonaux sont une forme de vaccin. » Quelle correction est juste ?

    • A. Ils contiennent un antigène atténué qui crée une mémoire
    • B. Ce sont des anticorps tout faits : protection passive, sans mémoire
    • C. Ils déclenchent chez le patient une réponse primaire puis une mémoire durable
    • D. Ils sont fabriqués par les plasmocytes du patient lui-même
    Réponse

    B. Ce sont des anticorps tout faits : protection passive, sans mémoire — Un vaccin apporte un antigène (réponse active, durable) ; un anticorps monoclonal agit tout de suite mais disparaît, sans mémoire.

  2. Une personne vaccinée contre l’hépatite B contracte l’hépatite A. La meilleure explication est :

    • A. la mémoire est spécifique de l’antigène HBs
    • B. le vaccin contre l’hépatite B était périmé ou mal conservé
    • C. l’hépatite A est due à une bactérie
    • D. les rappels ont affaibli son immunité
    Réponse

    A. la mémoire est spécifique de l’antigène HBs — Les LB et LT mémoire anti-HBs ne reconnaissent pas le virus de l’hépatite A, qui porte d’autres antigènes.

  3. L’immunité collective protège un nourrisson trop jeune pour être vacciné car :

    • A. il reçoit les cellules mémoire de ses proches
    • B. le vaccin des autres agit sur lui à distance
    • C. ses propres anticorps sont déjà très nombreux
    • D. l’agent infectieux circule peu autour de lui
    Réponse

    D. l’agent infectieux circule peu autour de lui — Au-delà du seuil, chaque malade contamine moins d’une personne : le nourrisson est rarement exposé. Il ne reçoit rien de ses proches.

  4. Sous anti-PD-1, un patient fait une inflammation de sa thyroïde, organe sain. Pourquoi ?

    • A. L’anticorps détruit lui-même les cellules de la thyroïde
    • B. Les cellules de la thyroïde fabriquent alors du HER2
    • C. Des LT dirigés contre le soi ne sont plus freinés
    • D. La tumeur a libéré des anticorps contre la thyroïde
    Réponse

    C. Des LT dirigés contre le soi ne sont plus freinés — Le frein PD-1 limite aussi les réactions contre le soi ; bloqué sur tous les LT, il laisse agir quelques LT qui reconnaissent des molécules de l’organisme.

  5. Un vaccin fait d’une seule protéine purifiée, sans adjuvant, donne une réponse faible. Pourquoi ?

    • A. La protéine purifiée a perdu tous ses épitopes
    • B. La réaction innée qui active les cellules dendritiques manque
    • C. Les LB ne reconnaissent pas les protéines entières
    • D. L’adjuvant est la seule partie reconnue par les anticorps du sang
    Réponse

    B. La réaction innée qui active les cellules dendritiques manque — La réponse adaptative a besoin d’une réaction innée préalable ; l’adjuvant la déclenche, un peu comme l’inflammation lors d’une infection.

  6. Pourquoi vacciner aussi des personnes qui ne feraient qu’une forme sans symptôme de la maladie ?

    • A. Elles peuvent porter et transmettre l’agent infectieux
    • B. Leur vaccin protège directement les autres personnes
    • C. Elles ne peuvent pas produire de cellules mémoire
    • D. Le vaccin les empêche de devenir immunodéprimées
    Réponse

    A. Elles peuvent porter et transmettre l’agent infectieux — Les porteurs sains font circuler l’agent ; les immuniser fait monter la proportion de personnes protégées au-delà du seuil.

  7. Dix ans après sa vaccination, une personne n’a presque plus d’anticorps détectables contre le microbe. Elle :

    • A. n’est plus protégée, faute d’anticorps circulants dans son sang
    • B. n’a jamais répondu à son vaccin
    • C. est devenue tolérante à ce microbe
    • D. peut être protégée grâce à ses cellules mémoire
    Réponse

    D. peut être protégée grâce à ses cellules mémoire — La protection repose sur les cellules mémoire, qui feraient une réponse secondaire rapide au contact du microbe ; les anticorps, eux, disparaissent.

  8. Le vaccin contre les papillomavirus fait baisser les cancers du col de l’utérus. C’est :

    • A. une immunothérapie d’un cancer déclaré
    • B. un traitement par anticorps monoclonal
    • C. une vaccination préventive contre un virus
    • D. un vaccin thérapeutique contre la tumeur
    Réponse

    C. une vaccination préventive contre un virus — Il est donné avant l’infection, à des personnes saines : il prévient l’infection par un virus qui favorise ce cancer.

  9. Pourquoi fusionne-t-on les lymphocytes B de souris avec des cellules de myélome ?

    • A. Pour qu’ils sécrètent plusieurs anticorps différents
    • B. Pour qu’ils se divisent sans fin en culture
    • C. Pour qu’ils deviennent spécifiques de l’antigène
    • D. Pour qu’ils se transforment en lymphocytes T
    Réponse

    B. Pour qu’ils se divisent sans fin en culture — Seuls, les LB meurent en culture au bout de quelques jours ; la cellule de myélome apporte la division sans fin. La spécificité vient du LB sélectionné.

  10. Pourquoi la réponse secondaire est-elle plus rapide que la primaire ?

    • A. Moins de divisions sont nécessaires à partir des cellules mémoire
    • B. Les anticorps du premier contact neutralisent tout l’antigène
    • C. L’antigène est reconnu cette fois par l’immunité innée seule
    • D. Le thymus fabrique en urgence de nouveaux LT adaptés à cet antigène
    Réponse

    A. Moins de divisions sont nécessaires à partir des cellules mémoire — Les cellules mémoire sont plus nombreuses et déjà sélectionnées : l’amplification clonale est raccourcie.

  11. Pourquoi un vaccin vivant atténué est-il déconseillé à une personne très immunodéprimée ?

    • A. L’adjuvant de ce vaccin serait toxique pour elle
    • B. Ses anticorps détruiraient le vaccin avant qu’il ait le moindre effet
    • C. Ce vaccin contient des anticorps qu’elle rejetterait
    • D. Le microbe affaibli pourrait s’y multiplier sans contrôle
    Réponse

    D. Le microbe affaibli pourrait s’y multiplier sans contrôle — Atténué ne veut pas dire mort : chez une personne dont l’immunité ne fonctionne plus, le microbe affaibli peut proliférer.

  12. Un anticorps monoclonal anticancéreux coûte très cher par patient. Quelle raison est juste ?

    • A. Il est extrait du sérum de chevaux immunisés contre la tumeur
    • B. Il est fabriqué à partir des cellules tumorales de chaque patient
    • C. Il est produit en culture de cellules et redonné à chaque cure
    • D. Il ne se conserve que quelques heures après sa fabrication
    Réponse

    C. Il est produit en culture de cellules et redonné à chaque cure — Il est sécrété par des hybridomes cultivés en grande quantité ; c’est une immunité passive, sans mémoire : il faut en redonner à chaque cure, pendant des mois. Le sérum de cheval n’est pas monoclonal ; partir des cellules du patient, c’est le cas d’un vaccin thérapeutique.

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