Ressources · 1ʳᵉ ·
L'industrialisation et l'accélération des transformations économiques et sociales en France
Chemin de fer, banques, grands magasins, ouvriers et patronat, exode rural, Paris d'Haussmann (1848-1871) (programme d'histoire de 1re)
À propos de cette page
Sujet et corrigé prêts à imprimer.
Sans document · Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.
Devoir surveillé de fin de chapitre, tout en niveau difficile. Télécharge le sujet en PDF, travaille sur une feuille sans aide, puis vérifie avec le corrigé téléchargeable ci-dessous.
Exercice 1 — Repères : dater et situer
/ 4 ptsRépondez avec précision : une date, un lieu ou un acteur est attendu dans chaque réponse.
- Donnez la date de fondation du Crédit mobilier et le nom de ses fondateurs. (1 pt)
- Quel traité est signé le 23 janvier 1860 ? Entre quels pays, et quelle en est la mesure principale ? (1 pt)
- Qui est préfet de la Seine de 1853 à 1870, et quelle transformation administrative Paris connaît-elle le 1er janvier 1860 ? (1 pt)
- Classez dans l'ordre chronologique, avec leur date : grève de La Ricamarie ; loi sur les chemins de fer (« étoile de Legrand ») ; première Exposition universelle de Paris ; fondation du Crédit lyonnais. (1 pt)
Exercice 2 — Analyse de document : le Manifeste des Soixante
/ 4 ptsDocument : « Le suffrage universel nous a rendus majeurs politiquement, mais il nous reste encore à nous émanciper socialement. » Manifeste des Soixante, signé par soixante ouvriers parisiens, dont le ciseleur Henri Tolain, publié dans le journal L'Opinion nationale en février 1864. Le texte réclame que des ouvriers puissent défendre eux-mêmes les intérêts de leur classe, et demande notamment la liberté de se coaliser et de s'associer.
- Présentez le document : auteurs, date, contexte économique et social. (1 pt)
- Expliquez l'opposition entre « majeurs politiquement » et « nous émanciper socialement ». (1 pt)
- Quelle loi, votée trois mois plus tard, répond en partie aux attentes des signataires ? Que change-t-elle ? (1 pt)
- Quelles limites pèsent encore sur l'action ouvrière jusqu'en 1871 ? Donnez deux exemples précis. (1 pt)
Exercice 3 — Notions
/ 4 ptsDéfinissez chaque notion en deux ou trois phrases et illustrez-la par un exemple daté tiré du chapitre.
- Saint-simonisme. (1 pt)
- Banque de dépôts. (1 pt)
- Paternalisme. (1 pt)
- Exode rural. (1 pt)
Exercice 4 — Question problématisée
/ 4 ptsSujet : « Le chemin de fer, moteur des transformations économiques et sociales de la France (1848-1870) ? »
- Définissez les termes du sujet et justifiez ses bornes chronologiques. (1 pt)
- Formulez une problématique. (1 pt)
- Proposez un plan en trois parties, avec au moins un argument daté ou chiffré par partie. (1 pt)
- Rédigez le paragraphe correspondant à l'une des parties (huit à dix lignes). (1 pt)
Exercice 5 — Analyse de données : Paris, 1851-1872
/ 4 ptsDocument : population de Paris (chiffres arrondis d'après les recensements de la Statistique générale de la France, 1851-1872).
| Année | 1851 | 1861 | 1872 |
|---|---|---|---|
| Population (millions d'habitants) | ≈ 1,05 | ≈ 1,7 | ≈ 1,85 |
| Nombre d'arrondissements | 12 | 20 | 20 |
- Calculez l'augmentation de la population parisienne entre 1851 et 1872, en valeur absolue et en pourcentage (arrondi à l'unité). (1 pt)
- Pourquoi la hausse entre 1851 et 1861 ne mesure-t-elle pas seulement l'arrivée de nouveaux habitants ? (1 pt)
- D'où viennent les nouveaux Parisiens de la période, et pourquoi viennent-ils ? (1 pt)
- Montrez que les travaux d'Haussmann redessinent la géographie sociale de la capitale. (1 pt)
Ce contrôle d' 1ʳᵉ en bref
Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « L'industrialisation et l'accélération des transformations économiques et sociales en France » : 5 exercices, 120 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.
- Exercice 1 — Repères : dater et situer/ 4 pts
- Exercice 2 — Analyse de document : le Manifeste des Soixante/ 4 pts
- Exercice 3 — Notions/ 4 pts
- Exercice 4 — Question problématisée/ 4 pts
- Exercice 5 — Analyse de données : Paris, 1851-1872/ 4 pts
Notions évaluées
Une industrialisation engagée avant 1848, qui s'accélère après 1852, Le chemin de fer, moteur de l'accélération, Banques, sociétés anonymes et libre-échange : le capitalisme se transforme, Grandes usines, petits ateliers et nouveaux commerces, Des campagnes encore majoritaires, mais en mouvement, Paris transformé par Haussmann (1853-1870).
Pour préparer ce contrôle
- Relire le cours.
- Refaire les exercices corrigés et les compréhension.
- Se tester avec le QCM (24 questions).
- Faire ce sujet en conditions réelles — 120 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.
Voir tous les contrôles d' 1ʳᵉ · tous les devoirs surveillés corrigés
Questions fréquentes sur ce sujet
- Combien de temps dure ce contrôle sur « L'industrialisation et l'accélération des transformations économiques et sociales en France » ?
- 120 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
- Le corrigé est-il fourni ?
- Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
- Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
- Oui : c'est un devoir surveillé complet de 120 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
- Ce sujet suit-il le programme d' de première ?
- Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « L'industrialisation et l'accélération des transformations économiques et sociales en France » du programme officiel d' en première, soit Une industrialisation engagée avant 1848, qui s'accélère après 1852, Le chemin de fer, moteur de l'accélération, Banques, sociétés anonymes et libre-échange : le capitalisme se transforme, Grandes usines, petits ateliers et nouveaux commerces.
Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.
Prof d'histoire-géo à Marseille · Cours particuliers au lycée · Aide aux devoirs