Ressources · 1ʳᵉ · Histoire-geo
Des métropoles inégales et en mutation
Des métropoles inégales entre elles ; ségrégation et fragmentation ; étalement urbain et polycentrisme ; reconversion, verticalisation, gentrification ; acteurs et débats ; étude de cas : Mumbai, une métropole fragmentée, comparée à Lyon.
À propos de cette page
Sujet et corrigé prêts à imprimer.
Devoir surveillé – Des métropoles inégales et en mutation
Durée : 120 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Histoire-geo 1ʳᵉ
Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.
Exercice 1 – Repères et notions ★★
(4 pts)Répondre à chaque question en deux ou trois phrases précises, avec un exemple localisé et daté (1 pt par question).
- a)Distinguer la ségrégation socio-spatiale de la fragmentation urbaine, avec un exemple de chacune.
- b)Définir la gentrification et expliquer pourquoi elle est à la fois une mutation et une source d’inégalité.
- c)Expliquer ce qu’est une métropole polycentrique, à l’aide d’un exemple.
- d)Montrer, à l’aide de deux exemples, que la métropolisation est un processus différencié entre les métropoles.
Exercice 2 – Analyse de document : l’objectif 11 de l’ONU ★★★
(8 pts)Analyser ce document en montrant les problèmes des métropoles qu’il vise et les limites de ses réponses (2 pts par question).
Document — L’objectif 11 des Nations unies. Résolution 70/1 « Transformer notre monde : le Programme de développement durable à l’horizon 2030 », adoptée par l’Assemblée générale le 25 septembre 2015.
Objectif 11 : « Faire en sorte que les villes et les établissements humains soient ouverts à tous, sûrs, résilients et durables ».
Cible 11.1 : « D’ici à 2030, assurer l’accès de tous à un logement et des services de base adéquats et sûrs, à un coût abordable, et assainir les quartiers de taudis ».
Cible 11.2 (résumé) : assurer l’accès de tous à des systèmes de transport sûrs, accessibles et viables, à un coût abordable.
- a)Présenter le document : nature, auteur, date, portée.
- b)Quels problèmes des métropoles ce texte vise-t-il ? S’appuyer sur deux expressions du document.
- c)Donner un exemple précis de politique urbaine qui répond à la cible 11.1 ou à la cible 11.2.
- d)Montrer les limites de ce texte.
Exercice 3 – Préparer un schéma : São Paulo ★★★
(8 pts)À partir de l’exemple de São Paulo, vous préparez le schéma « São Paulo, une métropole mondialisée et fragmentée », avec une légende organisée en trois parties et des figurés adaptés (surfaces, points, lignes, flèches). Répondre aux questions en justifiant chaque choix (2 pts par question).
- a)Organiser la légende du schéma en trois parties titrées, en y répartissant les éléments à représenter.
- b)Quels figurés choisir pour les centres d’affaires et les quartiers aisés ? Justifier.
- c)Comment représenter l’habitat informel et l’étalement urbain ?
- d)Quels figurés linéaires ou de flux ajouter, et que montrent-ils ?
Bon courage !
Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).
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Corrigé et barème – Des métropoles inégales et en mutation
Durée : 120 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Histoire-geo 1ʳᵉ
Exercice 1 – Repères et notions ★★
(4 pts)- a)La ségrégation sépare les groupes sociaux dans des quartiers distincts mais reliés : à Lyon, les quartiers populaires se concentrent à l’est et au sud. La fragmentation isole des morceaux de ville qui ne communiquent plus : à Mumbai, tours gardées, chawls et bidonvilles se juxtaposent. (1)
- b)L’arrivée de ménages aisés dans un quartier populaire, qui fait monter les prix et évince les modestes (Ruth Glass, Londres, 1964). Mutation, car le quartier est rénové (High Line, New York, 2009) ; inégalité, car les anciens habitants partent vers les périphéries. (1)
- c)Une métropole qui compte plusieurs centres fonctionnels, au centre et en périphérie. Aux États-Unis, des edge cities comme Tysons, près de Washington (Garreau, 1991) ; Shanghai lance en 2001 des villes nouvelles (« Une ville, neuf bourgs »). (1)
- d)Les métropoles ne tirent pas le même profit de la mondialisation. Shenzhen, zone économique spéciale en 1980, dépasse 17 millions d’habitants en 2020 ; Detroit passe de 1,85 million d’habitants en 1950 à 640 000 en 2020 et fait faillite en 2013. (1)
Méthode — une définition, puis un exemple localisé et daté qui la prouve.
Exercice 2 – Analyse de document : l’objectif 11 de l’ONU ★★★
(8 pts)- a)Un extrait de la résolution 70/1 de l’Assemblée générale des Nations unies (25 septembre 2015), qui fixe dix-sept objectifs de développement durable pour 2030. Texte officiel adopté par tous les États membres ; l’objectif 11 porte sur les villes. Portée politique : un cap, sans contrainte juridique. (2)
- b)L’exclusion : des villes « ouvertes à tous », ce qui suppose qu’elles ne le sont pas, et « assainir les quartiers de taudis », où vit de l’ordre d’un milliard de personnes. La vulnérabilité aux risques (« sûrs, résilients ») et le manque de logements « à un coût abordable », au Sud comme au Nord. (2)
- c)À Medellín, le Metrocable, téléphérique ouvert en 2004, relie les quartiers informels des collines au métro (cible 11.2) et s’accompagne d’équipements publics. À Bogotá, le TransMilenio (2000) offre un transport de masse peu coûteux. (2)
- d)Pas de moyens contraignants ni de sanction : chaque État décide. La croissance urbaine rend la cible 11.1 difficile : environ un milliard d’habitants des bidonvilles. « Assainir les quartiers de taudis » peut justifier des expulsions plutôt que l’amélioration sur place. (2)
Erreur fréquente — paraphraser le texte : il faut le confronter à des exemples précis et dire ce qu’il ne règle pas.
Exercice 3 – Préparer un schéma : São Paulo ★★★
(8 pts)- a)Une métropole intégrée à la mondialisation (centres d’affaires, aéroport international, grands axes) ; 2. Des espaces résidentiels très inégaux (quartiers aisés, quartiers fermés, favelas) ; 3. Une métropole en expansion (étalement, migrations pendulaires, coupures). (2)
- b)Centres d’affaires : surfaces rouges foncées pour le centre historique, l’avenue Paulista et le pôle du sud-ouest le long du Pinheiros (une métropole polycentrique). Quartiers aisés : orange clair, avec un trait épais fermé autour d’Alphaville. Les couleurs chaudes hiérarchisent richesse et commandement. (2)
- c)Habitat informel : petites surfaces violettes ou hachurées en périphérie sud et est, mais aussi au contact des quartiers aisés (Paraisópolis près du Morumbi) pour montrer la fragmentation. Étalement : auréole pâle et flèches du centre vers l’extérieur. (2)
- d)Grands axes routiers (traits épais), aéroport de Guarulhos (pictogramme) prolongé par une flèche vers le monde, migrations pendulaires des périphéries vers les centres d’affaires, trait discontinu pour les murs et coupures : intégration mondiale et dépendance des quartiers pauvres. (2)
Le point clé — la légende est un plan : chaque partie défend une idée, pas un inventaire de lieux.
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Ce contrôle d'histoire-geo 1ʳᵉ en bref
Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Des métropoles inégales et en mutation » : 3 exercices, 120 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.
- Exercice 1 — Repères et notions ★★/ 4 pts
- Exercice 2 — Analyse de document : l’objectif 11 de l’ONU ★★★/ 8 pts
- Exercice 3 — Préparer un schéma : São Paulo ★★★/ 8 pts
Pour préparer ce contrôle
- Relire le cours et la fiche de révision.
- Refaire les exercices corrigés.
- Se tester avec le QCM (36 questions).
- Faire ce sujet en conditions réelles — 120 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.
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Questions fréquentes sur ce sujet
- Combien de temps dure ce contrôle sur « Des métropoles inégales et en mutation » ?
- 120 minutes pour 3 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
- Le corrigé est-il fourni ?
- Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
- Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
- Oui : c'est un devoir surveillé complet de 120 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
- Ce sujet suit-il le programme d'histoire-geo de première ?
- Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Des métropoles inégales et en mutation » du programme officiel d'histoire-geo en première.
Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.
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