Identités et diversité culturelle dans le monde hispanophone

1. a)Nació en Cuzco, en el sur del Perú (« Nací en Cuzco, en el sur del Perú »), y vive en Valencia, en España, desde los seis años. (1)
2. b)Al principio el quechua se limita a unas palabras con su abuela y le da vergüenza ; al final lo estudia dos horas por semana por internet : de lengua escondida pasa a ser una lengua asumida y elegida. (1)
3. c)Porque descubre que las tradiciones andinas (Inti Raymi, ofrendas a la Pachamama) no son un folclore turístico sino una visión del mundo — la tierra no se posee, se respeta — que forma parte de ella. (1)
4. d)Elle refuse l'idée qu'une double origine serait une division : elle ne perd rien de chaque culture, elle possède les deux entièrement. L'identité est présentée comme un pont (un puente), non comme une frontière. (1)

Repère — Une question de compréhension se répond toujours en espagnol, en reformulant le texte plutôt qu'en le recopiant intégralement.

1. a)peruana (féminin singulier). (1)
2. b)cuzqueñas (ou cusqueñas) : féminin pluriel. (1)
3. c)valencianos (masculin pluriel, valeur générique). (1)
4. d)bolivianos (masculin pluriel). (1)

Erreur fréquente — Contrairement au français, les gentilés espagnols ne prennent jamais de majuscule : una chica peruana, et non « Peruana ».

1. a)que — comparatif de supériorité : más + nom + que. (1)
2. b)como — comparatif d'égalité : tan + adjectif + como. (1)
3. c)más — superlatif relatif : la capital más alta del mundo (complément introduit par de). (1)
4. d)sin embargo (ou no obstante) — connecteur d'opposition. (1)

Le point clé — Après un superlatif, l'espagnol emploie de là où le français emploie « du monde, de la région » : el país más diverso de América.

1. a)el mestizaje. (1)
2. b)indígena (ou le nom du peuple : quechua, aymara, mapuche). Indio vient de l'erreur de Colomb et a une valeur méprisante. (1)
3. c)Son dos nombres de la misma lengua : en España, « castellano » subraya la convivencia con el catalán, el gallego y el euskera. (1)
4. d)Se siente a la vez peruana y española. (aussi accepté : Se siente peruana y española al mismo tiempo.) (1)

Attention — Les faux amis coûtent cher : el suceso = l'événement, el éxito = le succès, la costumbre = la coutume, el traje = le costume.

1. a)Attendus : nom et âge, pays d'origine et pays de résidence, au moins deux langues citées (castillan + quechua, aymara ou guaraní), gentilés correctement accordés et sans majuscule. (1)
2. b)Attendus : un souvenir précis et daté, raconté à un temps du passé cohérent, avec au moins un élément culturel concret (fête, marché, cuisine, famille). (1)
3. c)Attendus : deux connecteurs différents, réellement articulés à une idée (une opposition et une explication ou un exemple), et une expression d'opinion à la première personne. (1)
4. d)Proposition rédigée : « Me llamo Nayra y tengo dieciocho años. Nací en El Alto, cerca de La Paz, pero vivo en Barcelona desde los ocho años. En casa hablamos castellano y aymara ; en el instituto, castellano y catalán. Recuerdo todavía el día en que mi madre me enseñó a ofrecer hojas de coca a la Pachamama : yo tenía seis años y no entendía nada, pero sentí que aquel gesto era importante. En mi opinión, crecer entre dos culturas es una suerte. Sin embargo, no siempre es fácil : algunos compañeros creen que hay que elegir un solo país, es decir, olvidar una parte de uno mismo. Yo he decidido lo contrario. Mi identidad es un puente : llevo los Andes conmigo cada vez que cruzo una calle de Barcelona. » (1)

À retenir — Un texte d'expression écrite se construit toujours avec des connecteurs : sans sin embargo, es decir ou por lo tanto, les idées restent juxtaposées et la note plafonne.