Héritages et mémoires historiques

1. a)Había fotografías amarillentas, una carta sin sobre y un pañuelo blanco doblado. La carta, fechada en marzo de 1939, la había escrito Antonio, el hermano mayor de la abuela, desde un campo de trabajo. (0,5 pt por los objetos, 0,5 pt por el autor de la carta.) (1)
2. b)Porque recordar le hacía daño y pensaba que era mejor olvidar y seguir viviendo : el silencio era su manera de protegerse y de proteger a su familia. Se acepta toda respuesta que asocie dolor, silencio y protección. (1)
3. c)La madre lleva las fotografías a una asociación que busca a los desaparecidos de la Guerra Civil ; el narrador graba su testimonio con el móvil porque teme que ese recuerdo también se pierda. Es él quien transmite, es decir quien convierte el recuerdo familiar en memoria compartida. (1)
4. d)« La memoria no es un museo » : la memoria no consiste en guardar objetos inmóviles, sino en un acto vivo, una decisión de abrir, de contar y de transmitir. « Mirar hacia delante » : pensar solo en el futuro y no hablar del pasado. (1)

Repère — Une question de compréhension se répond avec les mots du texte reformulés, jamais recopiés tels quels sur plus d'une ligne.

1. a)desaparecidos (1 pt ; le pluriel est exigé) (1)
2. b)testimonio (1 pt ; « testigo » désigne la personne, pas le témoignage : 0 pt) (1)
3. c)fosas (1 pt ; « fosas comunes », sans accent au pluriel) (1)
4. d)homenaje (1 pt ; masculin : un homenaje) (1)

À retenir — Le lexique de l'axe s'apprend au singulier et au pluriel, avec son article : el testimonio, la fosa común, el homenaje.

1. a)derrocó (1 pt ; fait daté et achevé → indefinido, accent sur la dernière syllabe) (1)
2. b)tenían (1 pt ; situation qui dure dans le passé → imperfecto) (1)
3. c)hablaba (1 pt ; « mientras » + action en cours → imperfecto) (1)
4. d)dieron (1 pt ; « aquel jueves » ancre l'action dans un moment unique → indefinido irrégulier de dar) (1)

Le point clé — L'indefinido fait avancer le récit, l'imperfecto plante le décor : repérer l'indicateur de temps suffit presque toujours à trancher.

1. a)Hace cuarenta años que las abuelas buscan a sus nietos. (Accepté : Las abuelas llevan cuarenta años buscando a sus nietos. Le « a » devant complément de personne est exigé.) (1)
2. b)Siguen testimoniando en los institutos. (Accepté : Siguen dando su testimonio en los institutos. « Seguir » + gérondif obligatoire ; « instituto » = lycée.) (1)
3. c)El museo se creó para que nadie olvidara. (Accepté : … fue creado para que nadie olvidara / olvidase. Subjonctif imparfait après un verbe principal au passé.) (1)
4. d)Me acuerdo de mi bisabuelo, aunque nunca lo conocí. (Accepté : Recuerdo a mi bisabuelo… La préposition « de » est exigée avec acordarse.) (1)

Erreur fréquente — « Desde treinta años » et « me recuerdo de » n'existent pas : on écrit « desde hace treinta años » et « me acuerdo de ».

1. a)1 pt si la longueur est respectée et si la thèse est annoncée dès la première phrase (por ejemplo : « En mi opinión, una sociedad no puede construirse sobre el silencio. »). 0,5 pt si la thèse n'apparaît qu'à la fin. (1)
2. b)1 pt pour deux exemples datés et exacts : Guerra Civil española (1936-1939) et Ley de Memoria Democrática (2022) ; Madres de Plaza de Mayo (dictadura argentina, 1976-1983) ; golpe de Estado en Chile (11 de septiembre de 1973). 0,5 pt si un seul exemple est développé. (1)
3. c)1 pt pour trois connecteurs différents et correctement employés ; 0,5 pt pour deux. Une simple juxtaposition de phrases ne rapporte rien. (1)
4. d)1 pt si un temps du passé et une structure du chapitre apparaissent et sont corrects. Proposition rédigée : « En mi opinión, una sociedad debe mirar su pasado de frente. En España, la Guerra Civil terminó en 1939 y, durante la dictadura, nadie podía hablar de las víctimas. Sin embargo, desde hace años las asociaciones abren fosas comunes y la Ley de Memoria Democrática de 2022 reconoce por fin a los desaparecidos. En Argentina, las Abuelas de Plaza de Mayo siguen buscando a sus nietos más de cuarenta años después del golpe de 1976. Se crearon museos para que las nuevas generaciones supieran lo que pasó. A pesar del dolor, creo que recordar no es vivir en el pasado : es impedir que vuelva a ocurrir. Por lo tanto, la memoria no divide a un país, lo protege. » (1)

Attention — Un exemple sans date ne vaut rien à l'écrit : deux repères précis bien exploités valent mieux qu'une liste de généralités.