Ressources · 1ʳᵉ · Espagnol (LVB)
Discours rapporté et concordance des temps
Rapporter des paroles, des pensées et des ordres en espagnol : concordance des temps et transformations grammaticales (programme de 1re LVB)
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Sujet et corrigé prêts à imprimer.
Devoir surveillé – Discours rapporté et concordance des temps
Durée : 120 min – Sans document – Sur 20 points · Espagnol (LVB) 1ʳᵉ
Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.
Exercice 1 – Comprensión escrita : La primera entrevista de Lucía
(4 pts)Lis le texte puis réponds en espagnol, en phrases complètes. Lexique : prestada = empruntée · arrepentirse = regretter · de un tirón = d’une traite · el archivo = les archives. Lucía nunca había entrevistado a nadie. Aquella mañana de octubre, su profesora de español le anunció que el periódico del instituto necesitaba un reportaje y le propuso que entrevistara a Ramón Cifuentes, un fotógrafo del barrio que había recorrido media América Latina. Lucía llegó a la cita con veinte preguntas escritas en un cuaderno. Ramón le preguntó si estaba nerviosa y ella confesó que sí, que era su primera entrevista. Él se rió y le aconsejó que olvidara el cuaderno : le dijo que una entrevista era una conversación, no un examen. Durante dos horas, el fotógrafo le contó que había empezado a los diecisiete años con una cámara prestada, que había dormido en autobuses y que nunca se había arrepentido de nada. Le explicó que las mejores fotos no se planeaban y le prometió que le enseñaría sus archivos al día siguiente. Cuando Lucía volvió a casa, su hermano le preguntó qué tal había ido. Ella respondió que había aprendido más en aquella tarde que en todo el trimestre. Esa noche escribió el reportaje de un tirón. Al final del texto añadió una sola frase suya : que algún día ella también contaría el mundo con imágenes.
- a)¿Quién propone la entrevista y qué le pide exactamente a Lucía ? (1 pt)
- b)¿Cómo tranquiliza Ramón a Lucía ? Cita la frase del texto que lo demuestra. (1 pt)
- c)¿Por qué se puede decir que aquella tarde cambió a Lucía ? Justifica con dos elementos del texto. (1 pt)
- d)Explica con tus propias palabras la expresión « escribió el reportaje de un tirón » y di qué revela sobre Lucía. (1 pt)
Exercice 2 – Del estilo directo al estilo indirecto
(4 pts)Réécris chaque énoncé au style indirect en commençant par le verbe introducteur indiqué. Applique la concordance des temps et adapte les repères. (1 pt par phrase)
- a)Pablo : —Estoy buscando trabajo desde enero. (Pablo explicó que…)
- b)Marta : —He perdido el tren y llegaré tarde. (Marta avisó de que…)
- c)Los vecinos : —Ayer oímos ruidos extraños. (Los vecinos contaron que…)
- d)El médico : —Tendrá que descansar una semana. (El médico le dijo que…)
Exercice 3 – Preguntas y órdenes referidas
(4 pts)Rapporte ces questions et ces ordres avec le verbe introducteur proposé, au passé. (1 pt par phrase)
- a)—¿Has terminado el ejercicio ? (El profesor me preguntó…)
- b)—¿Dónde está la estación ? (Un turista nos preguntó…)
- c)—¡No habléis durante el examen ! (La profesora nos pidió…)
- d)—Llámame esta noche. (Mi madre me dijo…)
Exercice 4 – Transformaciones y marcadores
(4 pts)Fais l’opération demandée pour chaque item. (1 pt par item)
- a)Vuelve al estilo directo : Ana dijo que aquel día no podía salir.
- b)Vuelve al estilo directo : Me prometió que me devolvería el libro al día siguiente.
- c)Completa : Nos aseguró que el paquete ___ (llegar) el día anterior.
- d)Completa : Su padre siempre le recuerda que ___ (revisar, él) el texto antes de entregarlo.
Exercice 5 – Expresión escrita : la conversación con el director
(4 pts)Redacta un relato de 120 a 150 palabras : le cuentas a un amigo la conversación que tuviste ayer con el director del instituto sobre un proyecto solidario. Respeta los cuatro requisitos siguientes (1 punto cada uno).
- a)Longitud de 120 a 150 palabras, relato en pasado (indefinido e imperfecto) y estilo indirecto en todo el texto.
- b)Emplea al menos cuatro verbos introductores distintos (por ejemplo : explicar, preguntar, responder, prometer, aconsejar, añadir).
- c)Incluye dos preguntas indirectas (una con si, otra con palabra interrogativa) y una orden referida con imperfecto de subjuntivo.
- d)Adapta los marcadores de tiempo y de lugar (aquel día, al día siguiente, entonces, allí) y usa dos conectores (entonces, aunque, por eso, al final).
Bon courage !
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Voir le corrigé et le barème
Corrigé et barème – Discours rapporté et concordance des temps
Durée : 120 min – Sans document – Sur 20 points · Espagnol (LVB) 1ʳᵉ
Exercice 1 – Comprensión escrita : La primera entrevista de Lucía
(4 pts)- a)Es su profesora de español quien propone la entrevista : le anuncia que el periódico del instituto necesita un reportaje y le propone que entreviste a Ramón Cifuentes, un fotógrafo del barrio. (1)
- b)Ramón se ríe y le aconseja que olvide el cuaderno. La frase del texto es : le dijo que una entrevista era una conversación, no un examen. (1)
- c)Porque al final responde que había aprendido más en aquella tarde que en todo el trimestre, y porque escribe que algún día ella también contaría el mundo con imágenes : la entrevista le ha dado una vocación. (1)
- d)Significa que lo escribió de una sola vez, sin parar ni dudar. Revela su entusiasmo y su seguridad : ya no es la chica nerviosa que llegaba con veinte preguntas escritas. (1)
Repère — Tout le texte est construit au style indirect : repérer les verbes introducteurs (anunció, propuso, preguntó, contó, explicó, prometió) suffit à reconstituer le dialogue d’origine.
Exercice 2 – Del estilo directo al estilo indirecto
(4 pts)- a)Pablo explicó que estaba buscando trabajo desde enero. (présent → imparfait) (1)
- b)Marta avisó de que había perdido el tren y que llegaría tarde. (perfecto → pluscuamperfecto ; futur → conditionnel ; que répété) (1)
- c)Los vecinos contaron que el día anterior habían oído ruidos extraños. (indefinido → pluscuamperfecto ; ayer → el día anterior) (1)
- d)El médico le dijo que tendría que descansar una semana. (futur → conditionnel, radical irrégulier tendr-) (1)
Erreur fréquente — Quand deux propositions sont rapportées, il faut répéter la conjonction que devant la seconde.
Exercice 3 – Preguntas y órdenes referidas
(4 pts)- a)El profesor me preguntó si había terminado el ejercicio. (question totale : si ; perfecto → pluscuamperfecto) (1)
- b)Un turista nos preguntó dónde estaba la estación. (mot interrogatif accentué, sans inversion ni signes ¿ ?) (1)
- c)La profesora nos pidió que no habláramos (ou hablásemos) durante el examen. (impératif négatif → imparfait du subjonctif) (1)
- d)Mi madre me dijo que la llamara (ou llamase) aquella noche. (ordre → subjonctif imparfait ; esta noche → aquella noche ; pronom la conservé) (1)
Le point clé — Un impératif ne survit jamais tel quel au style indirect : il devient toujours que + subjonctif.
Exercice 4 – Transformaciones y marcadores
(4 pts)- a)Ana dijo : —Hoy no puedo salir. (aquel día → hoy ; imparfait → présent) (1)
- b)Me prometió : —Te devolveré el libro mañana. (conditionnel → futur ; al día siguiente → mañana ; me → te) (1)
- c)había llegado — un fait antérieur au moment de la parole passée se met au pluscuamperfecto. (1)
- d)revise — valeur d’ordre avec un verbe introducteur au présent : subjonctif présent. (1)
Attention — Le retour au style direct exige de rétablir aussi la ponctuation espagnole : raya de dialogue, ¿ ? ou ¡ !.
Exercice 5 – Expresión escrita : la conversación con el director
(4 pts)- a)Attendu : récit au passé, longueur respectée, aucun passage au style direct. Toute citation entre tirets fait perdre le point. (1)
- b)Attendu : quatre verbes introducteurs différents, correctement construits (avisar de que, insistir en que gardent leur préposition). (1)
- c)Attendu : une question en si, une question en qué / cuántos / cuándo avec accent, et un ordre du type me pidió que… + subjonctif imparfait (-ra ou -se). (1)
- d)Proposition rédigée : Ayer hablé por fin con el director. Al entrar, me preguntó si tenía diez minutos y le contesté que sí. Le expliqué que un grupo de alumnos quería organizar una recogida de libros para la biblioteca del barrio y le pedí que nos prestara la sala polivalente. Él me preguntó cuántas personas participarían y yo le respondí que ya éramos quince. Entonces admitió que la idea le parecía excelente, aunque añadió que necesitaba una autorización escrita. Me aconsejó que redactara un proyecto de una página y me prometió que lo presentaría al consejo el mes siguiente. Al salir, mi amiga Nerea me preguntó qué me había dicho ; le conté que todo había ido bien y que empezábamos la semana siguiente. (1)
À retenir — Un récit rapporté se juge d’abord sur la cohérence : un seul temps de référence au passé, et tous les repères alignés sur lui.
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Ce contrôle d'espagnol (LVB) 1ʳᵉ en bref
Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Discours rapporté et concordance des temps » : 5 exercices, 120 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.
- Exercice 1 — Comprensión escrita : La primera entrevista de Lucía/ 4 pts
- Exercice 2 — Del estilo directo al estilo indirecto/ 4 pts
- Exercice 3 — Preguntas y órdenes referidas/ 4 pts
- Exercice 4 — Transformaciones y marcadores/ 4 pts
- Exercice 5 — Expresión escrita : la conversación con el director/ 4 pts
Notions évaluées
Du style direct au style indirect, Verbe introducteur au présent : les temps ne bougent pas, La concordance des temps après un verbe au passé, Marqueurs de temps, de lieu et démonstratifs, Rapporter une question, Rapporter un ordre, une demande, un conseil.
Pour préparer ce contrôle
- Relire le cours.
- Refaire les exercices corrigés.
- Se tester avec le QCM (24 questions).
- Faire ce sujet en conditions réelles — 120 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.
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Questions fréquentes sur ce sujet
- Combien de temps dure ce contrôle sur « Discours rapporté et concordance des temps » ?
- 120 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
- Le corrigé est-il fourni ?
- Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
- Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
- Oui : c'est un devoir surveillé complet de 120 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
- Ce sujet suit-il le programme d'espagnol (LVB) de première ?
- Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Discours rapporté et concordance des temps » du programme officiel d'espagnol (LVB) en première, soit Du style direct au style indirect, Verbe introducteur au présent : les temps ne bougent pas, La concordance des temps après un verbe au passé, Marqueurs de temps, de lieu et démonstratifs.
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