Ressources · Terminale · Spécialité SVT
Fiche de révision : les réflexes
Réflexe myotatique et arc réflexe (fuseau neuromusculaire, neurone sensoriel, moelle épinière, motoneurone, muscle) ; expériences de section, de stimulation et de dégénérescence ; potentiels d’action codés en fréquence et vitesse de conduction ; synapse neuromusculaire, acétylcholine et substances qui la perturbent ; synapse unique et inhibition du muscle antagoniste ; réflexe et diagnostic médical.
Réflexes : le réflexe myotatique
Fiche méthode
(SVT Tle spécialité · Corps humain et santé · Comportements, mouvement et système nerveux : les réflexes)
La démarche pour exploiter un document sur un réflexe
1. Ce qui est mesuré : PA (nombre, amplitude, décalage), latence, potentiel de plaque, activité d’un muscle, réflexes de l’examen médical.
2. Ce qui change : section, bout stimulé, substance, côté du corps, étage, maladie ; repérer le témoin.
3. Le calcul : fréquence, vitesse, durée de conduction, temps central, écart au seuil, pourcentage.
4. La conclusion : élément de l’arc ou étape de la synapse en cause, et son rôle dans le réflexe.
Cas 1 · Décrire un arc réflexe
Réflexe — récepteur → neurone sensoriel → centre → motoneurone → effecteur.
Exemple. Réflexe stylo-radial : la percussion du radius, près du poignet, étire le muscle brachio-radial, qui fléchit le coude.
Fuseaux du brachio-radial → neurones sensoriels (ganglion rachidien, racine dorsale) → moelle cervicale → motoneurones (racine ventrale) → brachio-radial, le muscle étiré.
Attention — récepteur et effecteur sont dans le même muscle.
Cas 2 · Interpréter une section ou une stimulation
Réflexe — bout central ou périphérique ? Le corps cellulaire est du côté qui survit.
Exemple. Une racine inconnue est coupée ; quinze jours après, ses fibres ont dégénéré du côté du muscle, pas du côté de la moelle.
Les fibres survivent du côté de la moelle : leurs corps cellulaires y sont. Ce sont des axones de motoneurones : c’est la racine ventrale.
Attention — ce n’est pas toujours le côté muscle qui dégénère.
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Cas 3 · Calculer une vitesse ou une fréquence
Réflexe — m et s avant de diviser ; 1 mm·ms⁻¹ = 1 m·s⁻¹.
Exemple. Électrodes à 30 mm et 108 mm, PA reçus à 0,3 ms et 1,5 ms ; ailleurs, 26 PA en 0,2 s.
v = (108 − 30) ÷ (1,5 − 0,3) = 78 ÷ 1,2 = 65 m·s⁻¹ ; f = 26 ÷ 0,2 = 130 Hz.
Attention — l’amplitude ne code rien : seule la fréquence change.
Cas 4 · Localiser l’action d’une substance
Réflexe — nerf ? libération ? ACh déposée ? durée ?
Exemple. Avec la substance S : PA normaux dans le nerf, mais plus d’entrée de Ca²⁺ dans la terminaison ; l’ACh déposée sur la fibre déclenche un potentiel de plaque normal.
Nerf normal, récepteurs normaux (l’ACh déposée agit) ; sans Ca²⁺, pas d’exocytose : S agit sur la libération de l’ACh, côté présynaptique. Pas de potentiel de plaque, paralysie.
Attention — potentiel de plaque ≠ PA musculaire.
Cas 5 · Compter les synapses avec le temps central
Réflexe — latence − conductions − transmission neuromusculaire, comparé à 0,5 à 1 ms.
Exemple. Latence 24,7 ms ; 0,63 m à 70 m·s⁻¹ puis 0,63 m à 45 m·s⁻¹ ; neuromusculaire 1,2 ms.
0,63 ÷ 70 = 0,009 s = 9 ms ; 0,63 ÷ 45 = 0,014 s = 14 ms ; 24,7 − 9 − 14 − 1,2 = 0,5 ms : une synapse, monosynaptique.
Attention — la plaque motrice ne compte pas dans « monosynaptique ».
Cas 6 · Lire un examen des réflexes
Réflexe — aboli → arc interrompu ; vif → lésion au-dessus.
Exemple. Trois mois après un accident vasculaire cérébral, réflexes bicipital, tricipital, rotulien et achilléen vifs à gauche, normaux à droite.
Réflexes vifs : les arcs gauches fonctionnent (un arc interrompu donnerait un réflexe aboli). Il leur manque la modération des centres supérieurs : lésion de l’encéphale, dans l’hémisphère droit (côté opposé).
Attention — juste après une lésion de la moelle : réflexes abolis (choc spinal).
Les pièges
- Placer le centre du réflexe dans le cerveau, ou faire contracter l’antagoniste au lieu du muscle étiré.
- Placer le corps cellulaire du neurone sensoriel dans la moelle : il est dans le ganglion rachidien.
- Écrire qu’un stimulus plus fort donne des PA plus grands : ils sont plus fréquents.
- Diviser des mètres par des millisecondes (0,075 au lieu de 75 m·s⁻¹).
- Compter la plaque motrice dans « monosynaptique », ou oublier l’interneurone de l’antagoniste.
- Confondre réflexe aboli (arc interrompu) et réflexe vif (contrôle supérieur perdu).
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