Comment expliquer l'engagement politique dans les sociétés démocratiques ?
Formes et déterminants de l'engagement, paradoxe de l'action collective, incitations, mobilisations et répertoires (spécialité SES de Tle)
À propos de cette page
Ce lexique sur « Comment expliquer l'engagement politique dans les sociétés démocratiques ? » en terminale donne les définitions précises dont on a besoin au bac : chaque terme avec ses synonymes, ses antonymes et les distinctions à ne pas manquer. Au programme : Les formes variées de l'engagement politique, Le paradoxe de l'action collective (Olson, 1965), Pourquoi s'engager malgré tout ? Incitations, rétributions, opportunités, Les variables sociodémographiques de l'engagement. Le sens de chaque mot est repris selon l'époque et selon le point de vue, parce qu'une définition bien posée ouvre une partie de devoir. Les repères d'analyse sont expliqués avec l'usage qu'on en fait dans une copie. Lexique gratuit rédigé par un professeur particulier à Marseille pour les élèves de terminale.
Engagement politique
Participation d'un individu, plus ou moins intense et durable, à des activités qui visent à peser sur les décisions publiques ou à défendre une cause : vote, militantisme, engagement associatif, consumérisme politique, pétition, manifestation.
À ne pas confondre
Participation électorale — Le vote n'est qu'une forme d'engagement, la plus répandue et la moins coûteuse ; l'engagement englobe aussi toutes les formes non électorales.
Selon l'époque et le point de vue — La sociologie politique étudie la participation depuis les enquêtes électorales américaines des années 1940 ; la notion d'engagement, plus large, s'impose en France à partir des années 1990 avec les travaux sur le militantisme. Le programme de SES de 2019 en fait une question de Terminale.
Ce que le mot permet d'écrire — Tous les sujets du chapitre. Faute à éviter : le réduire à l'adhésion à un parti, ou transformer la copie en cours sur l'abstention.
Action collective
Action concertée de plusieurs individus en vue d'atteindre des objectifs communs, pour défendre des intérêts ou une cause.
À ne pas confondre
Mouvement social — Le mouvement social est une action collective durable et conflictuelle, orientée vers un changement ; une pétition ponctuelle est une action collective sans être un mouvement social.
Selon l'époque et le point de vue — Notion centrale de la sociologie des mobilisations ; Mancur Olson en fait en 1965 l'objet d'une analyse économique fondée sur le calcul individuel.
Ce que le mot permet d'écrire — Sujets sur la transformation de l'action collective (2021, 2022). Faute à éviter : la confondre avec la simple addition de comportements individuels.
Paradoxe de l'action collective
Situation dans laquelle des individus qui ont un intérêt commun ne se mobilisent pas, parce que chacun a intérêt à laisser les autres supporter le coût d'une action dont il profitera de toute façon.
À ne pas confondre
Passager clandestin — Le passager clandestin est le comportement individuel ; le paradoxe est le résultat collectif, l'absence d'action, quand tous adoptent ce comportement.
Selon l'époque et le point de vue — Formulé par Mancur Olson dans The Logic of Collective Action (1965), traduit en français en 1978. Il rompt avec l'idée qu'un intérêt partagé suffit à produire la mobilisation.
Ce que le mot permet d'écrire — Point de départ de tout sujet sur les raisons de l'engagement. Faute à éviter : croire qu'il prouve que personne ne se mobilise ; il pose une question.
Passager clandestin
Individu qui bénéficie d'un bien collectif sans participer au coût de sa production (free rider).
À ne pas confondre
Abstentionniste — L'abstentionniste ne vote pas ; le passager clandestin profite d'un bien collectif sans y contribuer. Les deux notions ne se recouvrent pas.
Selon l'époque et le point de vue — L'idée découle de l'analyse des biens collectifs par Paul Samuelson (1954) ; Olson l'applique en 1965 aux syndicats et aux groupes d'intérêt.
Ce que le mot permet d'écrire — Expliquer la faible syndicalisation française (10,3 % en 2019, DARES). Faute à éviter : en faire un jugement moral.
Bien collectif
Bien ou avantage dont on ne peut exclure personne une fois qu'il est obtenu : une hausse de salaire prévue par une convention collective profite à tous les salariés couverts.
À ne pas confondre
Bien privé — Le bien privé est réservé à celui qui le paie ; c'est précisément la nature des incitations sélectives, qui transforment l'adhésion en accès à un bien privé.
Selon l'époque et le point de vue — Théorisé par Paul Samuelson en 1954 ; au cœur du raisonnement d'Olson (1965).
Ce que le mot permet d'écrire — Indispensable pour expliquer le paradoxe. Faute à éviter : le définir comme un bien « gratuit » ou « public » sans préciser la non-exclusion.
Incitations sélectives
Avantages (services, assurances, défense juridique) ou sanctions réservés aux seuls participants, qui rendent l'engagement individuellement rentable.
À ne pas confondre
Rétributions symboliques — Les incitations sont offertes par l'organisation et existent indépendamment de l'engagement vécu ; les rétributions symboliques naissent de l'engagement lui-même (sociabilité, estime).
Selon l'époque et le point de vue — Solution proposée par Olson lui-même en 1965 ; le système de Gand (assurance chômage liée aux syndicats, né à Gand au début du XXe siècle) en est l'illustration classique.
Ce que le mot permet d'écrire — Comparer Suède (environ 65 % de syndiqués en 2019) et France (environ 11 %). Faute à éviter : y ranger toute motivation, y compris la conviction.
Rétributions du militantisme
Gratifications que les militants retirent de leur engagement : matérielles (mandat, emploi, carrière) et symboliques (sociabilité, reconnaissance, sentiment d'utilité, compétences acquises).
À ne pas confondre
Incitations sélectives — Olson raisonne sur des avantages extérieurs à l'action ; Gaxie montre que l'action elle-même rétribue.
Selon l'époque et le point de vue — Daniel Gaxie, « Économie des partis et rétributions du militantisme », Revue française de science politique, 1977.
Ce que le mot permet d'écrire — Deuxième étape de toute explication de l'engagement malgré le paradoxe. Faute à éviter : attribuer la notion à Olson.
Structure des opportunités politiques
Degré d'ouverture du système politique à une revendication à un moment donné : accès aux décideurs, divisions entre élites, présence d'alliés, niveau de répression.
À ne pas confondre
Ressources de mobilisation — Les ressources sont internes au groupe (argent, réseaux, leaders, Oberschall, 1973) ; la structure des opportunités est externe (état du système politique).
Selon l'époque et le point de vue — Notion forgée par Peter Eisinger en 1973, développée par Sidney Tarrow (Power in Movement, 1994).
Ce que le mot permet d'écrire — Montrer que l'engagement ne dépend pas que des individus : 49.3 du 16 mars 2023 et relance de la mobilisation. Faute à éviter : l'utiliser comme simple synonyme de « contexte ».
Variables sociodémographiques
Caractéristiques sociales des individus (catégorie socioprofessionnelle, diplôme, âge et génération, sexe) qui permettent de décrire des groupes et de comparer leur engagement.
À ne pas confondre
Déterminant — Une variable est corrélée à l'engagement ; parler de déterminant suppose une causalité qu'il faut démontrer par un mécanisme.
Selon l'époque et le point de vue — Mobilisées par les enquêtes par questionnaire depuis les années 1950 ; Gaxie (Le Cens caché, 1978) montre que le diplôme conditionne le sentiment de compétence politique.
Ce que le mot permet d'écrire — Sujets de 2021 à 2026 (« seulement », « suffisent-elles »). Faute à éviter : le déterminisme, ou oublier l'une des quatre variables.
Effet de génération
Différence de comportement liée à l'appartenance à une cohorte socialisée dans un même contexte historique, qui se maintient quand cette cohorte vieillit.
À ne pas confondre
Effet d'âge — L'effet d'âge tient à la position dans le cycle de vie et s'efface avec l'avancée en âge ; l'effet de génération persiste.
Selon l'époque et le point de vue — La notion vient du sociologue Karl Mannheim (« Le problème des générations », 1928) ; la sociologie électorale française l'utilise pour distinguer ce qui tient à l'âge de ce qui tient à la génération.
Ce que le mot permet d'écrire — Expliquer l'engagement plus ponctuel des jeunes générations. Faute à éviter : conclure à un effet de génération à partir d'une seule enquête à une date donnée.
Militantisme
Forme intense d'engagement : adhérer à une organisation (parti, syndicat, association) et y consacrer durablement du temps et de l'énergie.
À ne pas confondre
Adhésion — L'adhérent paie sa cotisation ; le militant agit (tracts, réunions, campagnes, responsabilités).
Selon l'époque et le point de vue — Le militantisme de masse naît avec les partis ouvriers et les syndicats de la fin du XIXe siècle ; Jacques Ion (1997) décrit le passage d'un militantisme « timbre » à un engagement « post-it ».
Ce que le mot permet d'écrire — Décrire les formes d'engagement et leur transformation. Faute à éviter : annoncer la « fin » du militantisme alors qu'il se transforme.
Consumérisme politique
Usage de la consommation à des fins politiques : boycotter une marque ou, à l'inverse, acheter un produit pour soutenir une cause (« buycott »).
À ne pas confondre
Consumérisme — Le consumérisme défend les intérêts des consommateurs (UFC-Que choisir, fondée en 1951) ; le consumérisme politique utilise l'achat pour une cause qui dépasse le consommateur.
Selon l'époque et le point de vue — Le mot « boycott » vient de Charles Boycott, régisseur mis au ban en Irlande en 1880 ; la notion est popularisée par Michele Micheletti (Political Virtue and Shopping, 2003).
Ce que le mot permet d'écrire — Illustrer la diversité des formes et l'individualisation de l'engagement. Faute à éviter : le présenter comme apolitique.
Répertoire d'action collective
Ensemble limité de moyens d'action, connus et disponibles à une époque donnée, dans lequel les groupes puisent pour se faire entendre.
À ne pas confondre
Revendication — Le répertoire désigne les moyens (grève, pétition, occupation), la revendication désigne le but.
Selon l'époque et le point de vue — Charles Tilly, La France conteste de 1600 à nos jours, 1986 : passage, au milieu du XIXe siècle, du répertoire local et patronné au répertoire national et autonome.
Ce que le mot permet d'écrire — Sujets sur la transformation de l'action collective. Faute à éviter : affirmer que le numérique a remplacé la grève et la manifestation.
Mouvement social
Action collective concertée, durable et conflictuelle, qui vise à obtenir ou à empêcher un changement, en désignant un adversaire.
À ne pas confondre
Groupe d'intérêt — Le groupe d'intérêt influence les décideurs par le lobbying, souvent de façon discrète et continue, sans forcément mobiliser dans la rue.
Selon l'époque et le point de vue — L'expression apparaît au XIXe siècle pour désigner le mouvement ouvrier (Lorenz von Stein, 1850) ; elle s'élargit après 1968 à toutes les mobilisations.
Ce que le mot permet d'écrire — Identifier les acteurs de l'action collective. Faute à éviter : appeler « mouvement social » toute manifestation d'un jour.
Nouveaux mouvements sociaux
Mobilisations apparues à partir des années 1960-1970, portées surtout par les classes moyennes diplômées, autour d'enjeux de qualité de vie, d'identité et d'autonomie plutôt que de redistribution.
À ne pas confondre
Luttes minoritaires — Les luttes minoritaires sont définies par le groupe qui se mobilise (dominé ou discriminé) ; les nouveaux mouvements sociaux par la nature de leurs enjeux. Les deux se recoupent souvent.
Selon l'époque et le point de vue — Analysés par Alain Touraine (La Voix et le regard, 1978) ; reliés par Ronald Inglehart (1977) à la montée des valeurs post-matérialistes.
Ce que le mot permet d'écrire — Montrer la diversification des objets. Faute à éviter : oublier que « nouveaux » est discuté et que les conflits du travail persistent.
Luttes minoritaires
Mobilisations de groupes en position dominée ou discriminée, minoritaires par leur position et non forcément par leur nombre, qui réclament des droits et une reconnaissance.
À ne pas confondre
Minorité numérique — Les femmes sont majoritaires en nombre mais leurs mobilisations relèvent des luttes minoritaires, car elles contestent une domination.
Selon l'époque et le point de vue — Elles s'affirment en France dans les années 1970-1980 : MLF (1970), manifeste des 343 (1971), Marche pour l'égalité (1983), Act Up-Paris (1989).
Ce que le mot permet d'écrire — Troisième objet de l'action collective au programme. Faute à éviter : les réduire aux minorités ethniques.
Les repères du programme
Ces couples de mots sont les outils qui font les plans : savoir les employer vaut mieux que connaître un auteur de plus.
Intérêt commun / mobilisation effective
Avoir un intérêt en commun ne suffit pas à se mobiliser : c'est tout l'apport d'Olson.
Ce qu'il débloque — Structurer une première partie qui pose le problème avant de le résoudre.
Exemple — Sur le sujet « Pourquoi les individus s'engagent-ils malgré le paradoxe de l'action collective ? », il permet de partir de la faible syndicalisation (10,3 % en 2019) pour montrer ce qui la dépasse.
Ce qu'il débloque — Organiser l'explication de l'engagement en termes d'arbitrage individuel.
Exemple — Sur le sujet « L'engagement politique s'explique-t-il seulement par des variables sociodémographiques ? », il permet de construire la deuxième partie autour d'Olson et de Gaxie.
Dispositions sociales / contexte
Les variables sociodémographiques créent des dispositions à s'engager ; le contexte (opportunités politiques, ressources) les active ou non.
Ce qu'il débloque — Dépasser l'opposition entre explication sociologique et explication conjoncturelle.
Exemple — Sur le sujet « Les variables sociodémographiques suffisent-elles à expliquer l'engagement politique ? », il permet de conclure sur la rencontre entre dispositions et occasions.
Effet d'âge / effet de génération
Le premier tient au cycle de vie, le second à la socialisation d'une cohorte.
Ce qu'il débloque — Nuancer finement l'analyse de la variable âge.
Exemple — Sur le sujet « Quel rôle les variables sociodémographiques jouent-elles sur l'engagement politique ? », il permet de montrer que les jeunes ne s'engagent pas moins mais autrement.
Matérialiste / post-matérialiste
Enjeux de redistribution et de sécurité économique d'un côté, de qualité de vie et de reconnaissance de l'autre (Inglehart, 1977).
Ce qu'il débloque — Organiser la partie consacrée aux objets de l'action collective.
Exemple — Sur le sujet « Comment l'action collective s'est-elle transformée dans les sociétés démocratiques ? », il permet d'opposer les grèves de 1968 aux nouveaux mouvements sociaux, puis de nuancer avec les gilets jaunes.
Continuité / transformation
Les répertoires, les acteurs et les objets changent, mais les formes anciennes demeurent.
Ce qu'il débloque — Éviter le plan « avant / maintenant » et la thèse du remplacement.
Exemple — Sur le sujet « Les répertoires de l'action collective se sont-ils profondément transformés ? », il permet de montrer que la manifestation du 7 mars 2023 coexiste avec la pétition en ligne.
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