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L’Union européenne, un espace plus ou moins ouvert sur le monde
Puissance commerciale incomplète, façades et interfaces, frontière extérieure, ouverture économique filtrée et frontières à géométrie variable.
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Sujet et corrigé prêts à imprimer.
Devoir surveillé – L’Union européenne, un espace plus ou moins ouvert sur le monde
Durée : 120 min – Calculatrice autorisée – Sur 20 points · Histoire-geo Terminale
Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.
Exercice 1 – Notions et repères ★★
(4 pts)Répondez à chaque question par quelques phrases précises, avec un exemple daté ou localisé (1 point par question).
- a)Qu’est-ce qu’une interface ? Donnez deux exemples localisés de natures différentes (maritime, aérienne ou terrestre). (1 pt)
- b)Expliquez la notion d’autonomie stratégique à partir d’un exemple daté. (1 pt)
- c)Montrez, par deux exemples datés, que les limites de l’Union européenne bougent. (1 pt)
- d)Qu’est-ce qu’une région ultrapériphérique ? Montrez, avec un exemple localisé, qu’elle est un atout pour l’Union. (1 pt)
Exercice 2 – Question problématisée ★★★
(8 pts)Sujet : « Les frontières de l’Union européenne : des barrières ou des filtres ? » Construisez une réponse organisée en suivant les étapes ci-dessous, avec des exemples précis, datés et localisés.
- a)Définissez les termes du sujet (frontière, barrière, filtre) et formulez une problématique. (2 pts)
- b)Rédigez la première partie : des frontières intérieures effacées, une frontière extérieure contrôlée. (2 pts)
- c)Rédigez la deuxième partie : des frontières qui trient les flux selon leur nature (au moins trois exemples datés). (2 pts)
- d)Rédigez la troisième partie (des frontières mouvantes et discutées), puis une conclusion courte. (2 pts)
Exercice 3 – Croquis : construire une légende organisée ★★★
(8 pts)Sujet du croquis : « L’Union européenne, un espace plus ou moins ouvert sur le monde ». On ne vous demande pas de dessiner le fond de carte : construisez la légende organisée, en indiquant pour chaque figuré sa forme (plage de couleur, trait, flèche, point, pictogramme) et ce qu’il représente.
- a)Organisez la légende en trois parties titrées, qui répondent au « plus ou moins » du sujet. (2 pts)
- b)Détaillez les figurés de la première partie (au moins quatre). (2 pts)
- c)Détaillez les figurés de la deuxième partie (au moins quatre). (2 pts)
- d)Détaillez les figurés de la troisième partie (au moins quatre) et justifiez le choix des types de figurés. (2 pts)
Bon courage !
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Voir le corrigé et le barème
Corrigé et barème – L’Union européenne, un espace plus ou moins ouvert sur le monde
Durée : 120 min – Calculatrice autorisée – Sur 20 points · Histoire-geo Terminale
Exercice 1 – Notions et repères ★★
(4 pts)- a)Interface : espace de contact entre deux ensembles différents, où se concentrent les échanges ; ce n’est pas une simple limite. Exemples : le détroit du Pas-de-Calais (maritime), le hub de Francfort (aérienne), la frontière finno-russe, interface devenue ligne de tension (terrestre). (1)
- b)Réduire ses dépendances dans les domaines vitaux sans renoncer à l’ouverture. Exemple : le gaz russe, 45 % des importations de gaz en 2021, 12 % en 2025, et un règlement de janvier 2026 qui prévoit la fin de ces importations d’ici l’automne 2027. Ce n’est pas du protectionnisme : la dépendance est ciblée. (1)
- c)Recul : le Royaume-Uni sort de l’Union le 31 janvier 2020 ; depuis le 1er janvier 2021, des contrôles douaniers reviennent dans les ports de la Manche. Avancée possible : l’Ukraine et la Moldavie candidates depuis juin 2022 (neuf candidats en 2026). (1)
- d)Territoire d’un État membre éloigné du continent mais faisant partie de l’Union (neuf RUP). Atout : présence dans les Caraïbes, en Amazonie, dans l’océan Indien, immenses ZEE ; la Guyane accueille à Kourou le port spatial européen, d’où décollent les fusées Ariane. (1)
Erreur fréquente — confondre interface et frontière, ou RUP et PTOM : la Nouvelle-Calédonie n’est qu’associée à l’Union.
Exercice 2 – Question problématisée ★★★
(8 pts)- a)Frontière : limite politique entre deux souverainetés. Barrière : elle bloque les flux ; filtre : il les trie. Distinguer frontières intérieures (entre États membres) et frontière extérieure. Problématique : dans quelle mesure les frontières de l’Union, effacées à l’intérieur et renforcées à l’extérieur, fonctionnent-elles comme des filtres plutôt que comme des barrières ? (2)
- b)Schengen appliqué le 26 mars 1995 : 29 États sans contrôle aux frontières intérieures ; marché unique (1993). En contrepartie, frontière extérieure contrôlée en commun : visas, fichiers partagés, Frontex (2004, agence de garde-frontières et de garde-côtes en 2016), enregistrement des entrées et sorties depuis 2025. (2)
- c)Très ouverte aux marchandises (plus de quarante accords, CETA 2017 ; 70 % des importations sans droit de douane en 2025) et aux touristes ; filtre les migrations irrégulières (accord UE-Turquie du 18 mars 2016, pacte appliqué depuis le 12 juin 2026), les capitaux (filtrage depuis 2020), le carbone (MACF, 2026). Barrière meurtrière pour qui traverse la Méditerranée : plus de 30 000 morts ou disparus depuis 2014 (OIM). (2)
- d)Frontières mouvantes : Brexit (2020), frontière irlandaise sans poste terrestre ; neuf candidats en 2026. Variables : Schengen 29, euro 21, EEE 30. Discutées : contrôles intérieurs (France depuis 2015, Allemagne depuis 2024) ; contrôle strict contre droit d’asile. Conclusion : des filtres, ouverts aux flux jugés utiles, fermés à ceux jugés risqués ; leur tracé reste un choix politique. (2)
Méthode — ne pas répondre par oui ou par non : montrer que la même frontière laisse passer conteneurs et touristes mais trie les personnes et certains produits ; chaque idée a son exemple daté.
Exercice 3 – Croquis : construire une légende organisée ★★★
(8 pts)- a)I. L’UE, un pôle majeur de la mondialisation ; II. Des façades et des interfaces ouvertes sur le monde ; III. Des frontières qui filtrent et qui varient. Le plan va de l’organisation du territoire à ses ouvertures, puis à ses limites : il répond au « plus ou moins ». (2)
- b)Plage de couleur foncée : la mégalopole européenne ; plus claire : les périphéries du Sud et de l’Est ; cercles : les grandes métropoles (Paris, Francfort, Amsterdam, Milan) ; larges flèches vers l’Amérique du Nord, le Royaume-Uni et l’Asie : les grands flux commerciaux. (2)
- c)Trait épais le long de la Manche et de la mer du Nord : la Northern Range ; trait plus fin : la façade méditerranéenne ; carrés : les grands ports (Rotterdam, Anvers-Bruges, Hambourg, Le Pirée) ; avion : les hubs (Paris-CDG, Schiphol, Francfort) ; point et encarts : Kourou et les RUP. (2)
- d)Trait continu épais : frontière extérieure de Schengen ; tireté : limite de l’UE quand elle diffère (Irlande, Chypre, Suisse, Norvège) ; flèches barrées : routes migratoires de Méditerranée ; hachures : États candidats ; dents de scie : tension avec la Russie et la Biélorussie. Espaces = plages (zonal), limites et flux = traits et flèches (linéaire), lieux = points ou pictogrammes (ponctuel). (2)
Erreur fréquente — une légende qui énumère les figurés sans plan, ou qui représente un flux par une plage de couleur : chaque type d’information a son implantation.
Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).
Ce contrôle d'histoire-geo Terminale en bref
Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « L’Union européenne, un espace plus ou moins ouvert sur le monde » : 3 exercices, 120 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.
- Exercice 1 — Notions et repères ★★/ 4 pts
- Exercice 2 — Question problématisée ★★★/ 8 pts
- Exercice 3 — Croquis : construire une légende organisée ★★★/ 8 pts
Pour préparer ce contrôle
- Relire le cours et la fiche de révision.
- Refaire les exercices corrigés.
- Se tester avec le QCM (36 questions).
- Faire ce sujet en conditions réelles — 120 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.
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Questions fréquentes sur ce sujet
- Combien de temps dure ce contrôle sur « L’Union européenne, un espace plus ou moins ouvert sur le monde » ?
- 120 minutes pour 3 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
- Le corrigé est-il fourni ?
- Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
- Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
- Oui : c'est un devoir surveillé complet de 120 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
- Ce sujet suit-il le programme d'histoire-geo de terminale ?
- Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « L’Union européenne, un espace plus ou moins ouvert sur le monde » du programme officiel d'histoire-geo en terminale.
Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.
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