Je réserve ici
Espagnol (LVB) Terminale

Ressources · Terminale · Espagnol (LVB)

Mondialisation et défis environnementaux dans le monde hispanophone

Thème « Territoire, environnement et développement » (Territorio, medio ambiente y desarrollo) — globalisation, ressources et écologie en Espagne et en Amérique latine (programme de Tle, LVB)

À propos de cette page
Ce devoir surveillé sur « Mondialisation et défis environnementaux dans le monde hispanophone » en terminale permet de faire le point sur ses connaissances en espagnol (LVB), comme lors d'un véritable contrôle. Elle suit le programme officiel de terminale et propose plusieurs exercices notés sur 20, avec un corrigé détaillé. Au programme : Le lexique de l’extractivisme et des biens communs, Eau, déforestation, agro-industrie : trois fronts, Accords internationaux et justice climatique, Donner son opinion : indicatif ou subjonctif. Travaille seul, chronomètre-toi, puis compare tes réponses au corrigé pour identifier les points à revoir. Parfait pour mesurer ses progrès et réviser efficacement. Évaluation gratuite conçue par un professeur particulier à Marseille pour aider les élèves de terminale en espagnol (LVB).

Sujet et corrigé prêts à imprimer.

Devoir surveillé · Niveau difficile · Durée 120 min · Noté sur 20
120:00
benprofparticulier.frEspagnol (LVB) · Terminale

Devoir surveillé – Mondialisation et défis environnementaux dans le monde hispanophone

Durée : 120 min – Sans document – Sur 20 points · Espagnol (LVB) Terminale

Nom : Date : Note : / 20

Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.

Exercice 1 – Comprensión escrita : El oro blanco del salar

(4 pts)

Lee el texto y responde en español, con tus propias palabras. TEXTO — El oro blanco del salar. Desde hace tres años, Marisol trabaja como guía en un pueblo del norte de Chile, a pocos kilómetros de un salar inmenso y blanco. Antes, su familia vivía de la agricultura y de unas cuantas llamas. Hoy casi todos los jóvenes del pueblo trabajan, directa o indirectamente, para las empresas que extraen el litio, el mineral que alimenta las baterías de los coches eléctricos del mundo entero. — Nos dicen que el litio salvará el planeta — cuenta Marisol —. Puede que sea verdad. Pero aquí el agua baja cada año y los pozos de mis abuelos están secos. Por mucho que nos prometan empleo, nadie nos devuelve el agua. Las cifras le dan parte de razón : la extracción del litio consume enormes cantidades de agua en una de las regiones más áridas del planeta. Las empresas aseguran que utilizan salmuera y no agua dulce, y que financian escuelas y carreteras. Los habitantes, en cambio, recuerdan que nunca se les consultó de verdad antes de firmar los contratos. Aunque el Acuerdo de Escazú obliga a los Estados a informar y a consultar a las poblaciones afectadas, su aplicación sigue siendo desigual. Marisol lo resume así : — No estamos en contra de la transición. Estamos en contra de que la paguemos siempre los mismos.

  1. a)¿Dónde vive Marisol y de qué vivía antes su familia ? Cita el texto.
  2. b)Explica en dos frases la transformación económica que ha conocido el pueblo.
  3. c)¿Por qué dice Marisol que « siempre lo pagamos los mismos » ? Justifica con dos elementos del texto.
  4. d)Explica con tus propias palabras la expresión « el oro blanco » y di por qué el autor la ha elegido.

Exercice 2 – Lengua : conceder y matizar

(4 pts)

Conjuga el verbo entre paréntesis en el modo y el tiempo que convienen, y justifica en cinco palabras tu elección.

  1. a)Aunque las empresas ___ (financiar) escuelas, los habitantes siguen protestando.
  2. b)Aunque el próximo año ___ (llover) más, el acuífero no se recuperará enseguida.
  3. c)Por mucho que el sector ___ (invertir) en tecnología, el consumo de agua no baja.
  4. d)Si bien el Acuerdo de Escazú ___ (entrar) en vigor en 2021, su aplicación sigue siendo desigual.

Exercice 3 – Lengua : opinión, valoración e impersonalidad

(4 pts)

Completa las frases con la forma verbal correcta, según la tournure qui précède.

  1. a)No creo que la tecnología ___ (resolver) por sí sola la crisis del agua.
  2. b)Es una lástima que tantas comunidades ___ (quedarse) sin agua potable.
  3. c)Cada año ___ (talarse) miles de hectáreas para sembrar soja.
  4. d)___ (acusarse, impersonal) a las multinacionales de no consultar a la población.

Exercice 4 – Traducción : del francés al español

(4 pts)

Traduce al español las cuatro frases siguientes, cuidando los acentos y la puntuación.

  1. a)Bien que le gouvernement ait signé l’accord en 2018, il ne l’applique toujours pas.
  2. b)On a beau recycler, le vrai problème reste la production de déchets.
  3. c)Actuellement, la moitié des habitants se rendent compte que la nappe est épuisée.
  4. d)Il est urgent que les États soutiennent les défenseurs de l’environnement.

Exercice 5 – Expresión escrita : ¿transición justa ?

(4 pts)

Redacta un texto argumentado de unas 150 palabras a partir de esta pregunta : ¿puede la transición energética ser justa para los territorios que aportan las materias primas ? Respeta los cuatro criterios siguientes.

  1. a)Longitud : unas 150 palabras, en tres párrafos (tesis, concesión, conclusión).
  2. b)Emplea al menos dos estructuras de opinión, una afirmativa y una negativa (creo que… / no creo que…).
  3. c)Emplea al menos dos conectores de concesión o de oposición (aunque, por mucho que, si bien, sin embargo, en cambio).
  4. d)Apoya tu argumentación en un ejemplo concreto del mundo hispánico y en un dato cifrado o una comparación.

Bon courage !

Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).

Voir le corrigé et le barème
benprofparticulier.frEspagnol (LVB) · Terminale

Corrigé et barème – Mondialisation et défis environnementaux dans le monde hispanophone

Durée : 120 min – Sans document – Sur 20 points · Espagnol (LVB) Terminale

Exercice 1 – Comprensión escrita : El oro blanco del salar

(4 pts)
  1. a)Vive en un pueblo del norte de Chile, cerca de un salar. Antes su familia vivía de la agricultura y de la cría de unas cuantas llamas (« su familia vivía de la agricultura y de unas cuantas llamas »). (1)
  2. b)El pueblo ha pasado de una economía agrícola y ganadera de subsistencia a depender de la industria minera. Hoy casi todos los jóvenes trabajan, directa o indirectamente, para las empresas que extraen el litio. (1)
  3. c)Porque la transición energética beneficia sobre todo a los consumidores de coches eléctricos del mundo entero, mientras que los costes recaen en su comunidad : el agua baja cada año, los pozos de sus abuelos están secos, y nunca se consultó de verdad a los habitantes antes de firmar los contratos. (1)
  4. d)« El oro blanco » designa el litio : es blanco como la sal del salar y tan codiciado como el oro. El autor elige la expresión porque recuerda las antiguas fiebres del oro y sugiere que la riqueza extraída enriquece a otros y deja una huella duradera en el territorio. (1)

Repère — Une réponse de compréhension cite le texte puis reformule : la citation prouve, la reformulation montre que le sens est compris.

Exercice 2 – Lengua : conceder y matizar

(4 pts)
  1. a)financian — fait réel et constaté : aunque + indicatif. (1)
  2. b)llueva — hypothèse portant sur l’avenir : aunque + subjonctif présent. (1)
  3. c)invierta — por mucho que est toujours suivi du subjonctif (invertir → invierta). (1)
  4. d)entró (ou ha entrado) — si bien introduit une concession sur un fait avéré : indicatif. (1)

Le point clé — Avec aunque, c’est le mode qui dit si le fait est constaté (indicatif) ou seulement envisagé (subjonctif).

Exercice 3 – Lengua : opinión, valoración e impersonalidad

(4 pts)
  1. a)resuelva — no creo que + subjonctif ; resolver diphtongue en o → ue. (1)
  2. b)se queden — es una lástima que exprime un jugement de valeur : subjonctif. (1)
  3. c)se talan — pasiva refleja : le verbe s’accorde avec le sujet miles de hectáreas. (1)
  4. d)Se acusa — devant a + personne, le se impersonnel reste au singulier. (1)

Erreur fréquente — Se talan miles de árboles mais se acusa a las empresas : l’accord disparaît dès qu’un a de personne suit le verbe.

Exercice 4 – Traducción : del francés al español

(4 pts)
  1. a)Aunque el Gobierno firmó el acuerdo en 2018, todavía no lo aplica. (1)
  2. b)Por mucho que reciclemos, el verdadero problema sigue siendo la producción de residuos. (1)
  3. c)Actualmente, la mitad de los habitantes se dan cuenta de que el acuífero está agotado. (1)
  4. d)Es urgente que los Estados apoyen a las personas defensoras del medio ambiente. (1)

Attention — Trois faux amis étaient tendus ici : actualmente, darse cuenta de et apoyar — jamais realizar ni soportar.

Exercice 5 – Expresión escrita : ¿transición justa ?

(4 pts)
  1. a)Attendu : trois paragraphes identifiables, 130 à 170 mots. On valorise la structure thèse / concession / conclusion plutôt que la longueur exacte. (1)
  2. b)Attendu : creo que, me parece que, está claro que + indicatif ; no creo que, dudo que, no es seguro que + subjonctif. Une seule des deux structures présente = la moitié des points. (1)
  3. c)Attendu : au moins deux connecteurs corrects et bien construits (aunque + mode adapté, por mucho que + subjonctif, si bien + indicatif). (1)
  4. d)Attendu : un exemple précis (el litio en el salar de Atacama, el aguacate en Michoacán, Doñana, el Yasuní) et un élément chiffré ou comparatif. Proposition rédigée : Creo que la transición energética es necesaria, pero no creo que sea justa tal y como se plantea hoy. Los coches eléctricos del norte funcionan con el litio de los salares del sur, en una de las regiones más áridas del planeta. Aunque las empresas financien escuelas y carreteras, los pozos de las comunidades se secan y el agua no vuelve. Por mucho que se hable de desarrollo, el reparto sigue siendo desigual : los beneficios se exportan y los costes se quedan. Sin embargo, existen herramientas. El Acuerdo de Escazú, en vigor desde 2021, obliga a informar y a consultar a las poblaciones afectadas. Si bien su aplicación es todavía desigual, marca un camino. En resumen, la transición solo será justa si quienes aportan las materias primas deciden también las condiciones. (1)

À retenir — Une copie de Terminale se reconnaît à la concession : poser une thèse, admettre l’argument adverse avec aunque ou si bien, puis conclure.

Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).

Ce contrôle d'espagnol (LVB) Terminale en bref

Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Mondialisation et défis environnementaux dans le monde hispanophone » : 5 exercices, 120 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.

  • Exercice 1 — Comprensión escrita : El oro blanco del salar/ 4 pts
  • Exercice 2 — Lengua : conceder y matizar/ 4 pts
  • Exercice 3 — Lengua : opinión, valoración e impersonalidad/ 4 pts
  • Exercice 4 — Traducción : del francés al español/ 4 pts
  • Exercice 5 — Expresión escrita : ¿transición justa ?/ 4 pts

Notions évaluées

Le lexique de l’extractivisme et des biens communs, Eau, déforestation, agro-industrie : trois fronts, Accords internationaux et justice climatique, Donner son opinion : indicatif ou subjonctif, Concéder et nuancer : aunque, por mucho que, si bien, Impersonnalité et chiffres pour argumenter.

Pour préparer ce contrôle

  1. Relire le cours.
  2. Refaire les exercices corrigés.
  3. Se tester avec le QCM (24 questions).
  4. Faire ce sujet en conditions réelles — 120 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.

Voir tous les contrôles d'espagnol (LVB) Terminale · tous les devoirs surveillés corrigés

Questions fréquentes sur ce sujet
Combien de temps dure ce contrôle sur « Mondialisation et défis environnementaux dans le monde hispanophone » ?
120 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
Le corrigé est-il fourni ?
Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
Oui : c'est un devoir surveillé complet de 120 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
Ce sujet suit-il le programme d'espagnol (LVB) de terminale ?
Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Mondialisation et défis environnementaux dans le monde hispanophone » du programme officiel d'espagnol (LVB) en terminale, soit Le lexique de l’extractivisme et des biens communs, Eau, déforestation, agro-industrie : trois fronts, Accords internationaux et justice climatique, Donner son opinion : indicatif ou subjonctif.
Bloqué sur ce chapitre ?

Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.

Soutien scolaire à Marseille · Cours particuliers au lycée · Aide aux devoirs