Minorités et peuples autochtones en Amérique latine

Lee el texto y contesta en español, con tus propias palabras. LA VOZ DE NAYRA En la sierra del sur del Perú, la radio comunitaria Ñuqanchik emite cada mañana en quechua y en castellano. Su fundadora, Nayra Quispe, tiene treinta y dos años y recuerda con amargura su infancia escolar: los maestros prohibían a los niños hablar quechua en el patio. « Nos repetían que esa lengua no servía para nada y que, si queríamos trabajar en la ciudad, teníamos que olvidarla », cuenta. Hoy la emisora llega a veinte comunidades del valle. Por la mañana, un programa explica en quechua qué es la consulta previa y qué derechos tiene una comunidad cuando una empresa quiere abrir una mina en su territorio. Por la tarde, los mayores cuentan historias y canciones que los jóvenes graban con sus teléfonos. El año pasado, gracias a la información difundida por la radio, tres comunidades exigieron que la empresa minera organizara una consulta antes de empezar los trabajos. « Antes firmábamos papeles que no entendíamos », dice Nayra. Sin embargo, no todo son victorias: cada año, decenas de jóvenes emigran a Lima y dejan de hablar la lengua de sus abuelos. Nayra no se desanima. Prepara un taller de radio para los alumnos del colegio. « No queremos un museo, queremos una lengua viva », resume.

1. a)¿Dónde se encuentra la radio Ñuqanchik y en qué lenguas emite ? (1 pt)
2. b)¿Qué recuerda Nayra de su infancia en la escuela ? Explica con tus palabras. (1 pt)
3. c)¿Por qué la radio dedica un programa a la consulta previa ? Justifica con un elemento del texto. (1 pt)
4. d)Explica el sentido de la frase final: « No queremos un museo, queremos una lengua viva ». (1 pt)

Completa cada frase con la palabra o el conector que corresponde a la indicación entre paréntesis. Une réponse juste par question (1 pt).

1. a)___ (Malgré) el reconocimiento constitucional, muchas comunidades siguen sin título de propiedad.
2. b)El quechua no es un dialecto, ___ (mais bien) una lengua con millones de hablantes.
3. c)Las comunidades ___ (revendiquent) el respeto de su territorio ancestral.
4. d)___ (D’une part), el Estado firma tratados internacionales; por otro lado, autoriza nuevas minas.

Pon el verbo entre paréntesis en el tiempo que conviene (pretérito, imperfecto o presente). Une réponse juste par question (1 pt).

1. a)En 1989, la OIT ___ (adoptar) el Convenio 169 sobre los pueblos indígenas.
2. b)Cuando Nayra ___ (ir) a la escuela, los maestros prohibían el quechua.
3. c)Desde 2009, la Constitución boliviana ___ (reconocer) 36 idiomas oficiales.
4. d)El año pasado, tres comunidades ___ (exigir) una consulta previa a la empresa.

Pon el verbo entre paréntesis en la forma del subjuntivo que conviene. Une réponse juste par question (1 pt).

1. a)Las comunidades exigen que la empresa ___ (organizar) una consulta previa.
2. b)Es fundamental que la escuela ___ (enseñar) las lenguas indígenas.
3. c)Los mayores graban canciones para que los jóvenes no ___ (olvidar) su lengua.
4. d)Aunque la ley ___ (existir) desde hace años, no siempre se aplica.

Eres periodista de un diario local y entrevistas a Nayra Quispe para tu periódico. Escribe el texto de la entrevista respetando las cuatro consignas siguientes (1 pt cada una).

1. a)Escribe entre 120 y 150 palabras, con al menos tres preguntas y tres respuestas.
2. b)Emplea el pretérito y el imperfecto para evocar la infancia de Nayra.
3. c)Utiliza por lo menos dos conectores del capítulo (a pesar de, sin embargo, por un lado… por otro lado, sino).
4. d)Termina con una frase de Nayra que exprese un deseo, con ojalá o espero que + subjuntivo.