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Littérature hispanique : textes et contextes

Thème « Art et culture » : grands courants, auteurs et textes de la littérature hispanophone, du Siglo de Oro au Boom latino-américain (programme de Tle LVB)

À propos de cette page
Ces exercices corrigés sur « Littérature hispanique : textes et contextes » en terminale permettent de s'entraîner et de vérifier ses acquis en espagnol (LVB). Ils suivent le programme officiel de terminale et sont classés par difficulté (facile, moyen, difficile). Au programme : Cinq repères, du Siglo de Oro aux écritures contemporaines, Les genres et leurs codes, Qui parle ? Narrateur et point de vue, Les temps du récit et leur valeur. Chaque exercice est suivi d'une correction rédigée, à déplier une fois la recherche faite au brouillon. Cet entraînement aide à mémoriser les méthodes, repérer ses erreurs et gagner en confiance avant un contrôle. Exercices gratuits proposés par un professeur particulier à Marseille pour réviser espagnol (LVB) en terminale.

Entraîne-toi : écris ta réponse puis clique sur « Vérifier ». La correction tolère majuscules, espaces et ponctuation.

Facile
Ex. 1 — Le vocabulaire du commentaireComplète chaque phrase par le terme d’analyse littéraire qui convient, en espagnol.
El es la voz que cuenta la historia; no hay que confundirlo con el autor.
En el teatro, una indica cómo se mueven y hablan los actores.
Un relato breve, mucho más corto que una novela, se llama un .
El conjunto de palabras que giran en torno a un mismo tema forma un campo .
La parte final del comentario, donde se responde al eje de lectura, es la .
Cuando el autor dice lo contrario de lo que piensa, emplea la .
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  1. narrador — El narrador est la voix interne au récit, l’autor la personne qui écrit le livre.
  2. acotación — La acotación est la didascalie : elle n’est pas prononcée sur scène.
  3. cuento — Un cuento = une nouvelle ; una novela = un roman. Faux ami classique.
  4. léxico — Campo léxico ou campo semántico : on le relève pour montrer l’atmosphère d’un passage.
  5. conclusión — La conclusión répond à la question posée, puis ouvre sur une autre œuvre.
  6. ironía — La ironía suppose une complicité avec le lecteur, qui doit rétablir le sens.
Ex. 2 — Los grandes momentosComplète ces repères d’histoire littéraire hispanique.
Cervantes publicó la primera parte del Quijote en el año .
El periodo del de Oro reúne a Lope de Vega, Quevedo y Góngora.
La generación del debe su nombre al homenaje a Góngora en el tercer centenario de su muerte (1627).
Gabriel García Márquez es una figura central del latinoamericano.
La generación del 98 reflexiona sobre España tras la pérdida de .
Federico García , poeta y dramaturgo granadino, fue asesinado en 1936, al principio de la Guerra Civil.
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  1. 1605 — 1605 pour la première partie, 1615 pour la seconde : la date d’ouverture du roman moderne.
  2. Siglo — El Siglo de Oro couvre les XVIe et XVIIe siècles, en Espagne comme en Nouvelle-Espagne.
  3. 27 — 1627 + 300 = 1927 : l’hommage rendu à Góngora cette année-là donne son nom au groupe d’Alberti, de Cernuda et de Guillén. Erreur à éviter : retenir 1627, l’année de la mort de Góngora.
  4. Boom — El Boom désigne le succès international du roman latino-américain dans les années 1960.
  5. Cuba — La perte de Cuba et des dernières colonies en 1898 déclenche cette interrogation nationale.
  6. Lorca — Lorca mêle tradition populaire andalouse et écriture d’avant-garde.
Moyen
Ex. 3 — Los tiempos del relatoComplète par le temps qui convient à la valeur narrative attendue (imperfecto ou pretérito indefinido).
(Llover) sobre el pueblo cuando el forastero llamó a la puerta.
El protagonista (abrir) la carta y descubrió toda la verdad.
Todos los domingos la abuela (contar) la misma historia.
De repente, la luz (apagarse) y nadie dijo nada.
La casa (ser) enorme y olía a madera vieja.
Aquella noche el narrador (decidir) marcharse para siempre.
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  1. Llovía — Imperfecto : il installe le décor sur lequel viendra se détacher l’action.
  2. abrió — Indefinido : événement unique qui fait avancer le récit.
  3. contaba — Imperfecto d’habitude, signalé par todos los domingos.
  4. se apagó — Indefinido : de repente marque la rupture ponctuelle.
  5. era — Imperfecto de description : la maison est un arrière-plan, pas un événement.
  6. decidió — Indefinido : la décision est le point de bascule du récit.
Ex. 4 — Narrador y punto de vistaComplète ou transforme selon le point de vue indiqué.
Réécris à la première personne : El niño abrió la ventana. → la ventana.
El narrador (conocer) los pensamientos de todos los personajes: es omnisciente.
Como el narrador participa en la acción que cuenta, se trata de un narrador .
Si el narrador cuenta solo lo que se ve, sin entrar en las conciencias, la focalización es .
Traduis : Le récit est raconté à la troisième personne. → El relato está contado en persona.
El autor no (ser) el narrador: este es una voz inventada.
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  1. Abrí — Le passage au yo transforme le narrateur externe en narrateur protagoniste.
  2. conoce — L’omniscience se décrit au présent, temps de l’analyse littéraire.
  3. protagonista — Narrador protagonista : il dit yo et vit l’histoire ; le testigo, lui, l’observe.
  4. externa — Focalización externa : le narrateur fonctionne comme une caméra.
  5. tercera — On dit en primera / segunda / tercera persona, sans article.
  6. es — Distinction fondamentale : l’auteur signe le livre, le narrateur appartient à la fiction.
Difficile
Ex. 5 — Figuras y falsos amigosComplète par la figure de style attendue ou par le mot juste (attention aux faux amis).
La ciudad era un laberinto de espejos: el autor emplea una .
El silencio caminaba por los pasillos: se trata de una .
Ni el tiempo, ni la distancia, ni el olvido borraron aquel nombre: la repetición inicial es una .
Traduis l’intrigue du roman : el de la novela.
Traduis une nouvelle, au sens de récit bref : un .
Esperé mil años delante de aquella puerta cerrada: es una .
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  1. metáfora — Métaphore : l’image est donnée sans outil de comparaison comme como.
  2. personificación — Personnification : une notion abstraite reçoit une action humaine.
  3. anáfora — Anaphore : la reprise en tête de segment crée un effet d’insistance.
  4. argumento — El argumento = l’intrigue. Faux ami : ce n’est pas un argument de raisonnement.
  5. cuento — Un cuento, jamais una novela, qui signifie un roman.
  6. hipérbole — Hyperbole : l’exagération chiffrée traduit l’intensité de l’attente.
Ex. 6 — Redactar el comentarioComplète par le connecteur ou la formule attendus dans un commentaire rédigé.
En primer , el texto pertenece al género narrativo.
El narrador parece objetivo; sin , sus comentarios lo traicionan.
lo tanto, el lector acaba dudando de lo que se le cuenta.
Cabe que el autor recurre a la ironía para criticar a los poderosos.
En , el texto invita a desconfiar de las apariencias.
Este procedimiento (producir) un efecto de extrañeza en el lector.
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  1. lugar — En primer lugar ouvre le premier axe ; on enchaîne avec por otra parte.
  2. embargo — Sin embargo marque l’opposition, comme cependant en français.
  3. Por — Por lo tanto introduit la conséquence : c’est le connecteur de l’interprétation.
  4. señalar — Cabe señalar que… est la formule d’attaque la plus sûre pour introduire un procédé.
  5. definitiva — En definitiva ouvre la conclusion, avant l’ouverture sur une autre œuvre.
  6. produce — Le commentaire se rédige au présent : c’est le temps de l’analyse.
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