Lycée · Terminale · Anglais (LVA)
Structuration du discours : emphase, focalisation, thématisation
Mettre en relief l'information en anglais (clefts, fronting, inversion, do emphatique) — outils de l'expression écrite et orale du programme de Terminale LVA
À propos de cette page
Choisis ton niveau. Questions et réponses mélangées à chaque partie. Bonne chance !
Les 36 questions du QCM en version texte
Pour réviser sans écran ou imprimer : chaque question avec ses propositions ; la bonne réponse et son explication se déplient.
Niveau facile — 12 questions
Quelle phrase contient un 'do emphatique' ?
- A. I do my homework.
- B. I do like this song.
- C. Do you like tea?
- D. I don't know.
Réponse
B. I do like this song. — 'I do like' insère do devant un verbe lexical pour insister ; les autres sont un verbe lexical, une question ou une négation.
Après 'does', le verbe se met…
- A. à la base (sans -s)
- B. à -ing
- C. au prétérit
- D. au participe passé
Réponse
A. à la base (sans -s) — does/do/did + base verbale : He does know (pas 'does knows').
Une phrase clivée It-cleft commence par…
- A. What
- B. It is/was
- C. There is
- D. Never
Réponse
B. It is/was — It-cleft : It is/was + élément focalisé + that/who.
« It was John who broke it » focalise…
- A. le verbe
- B. l'objet
- C. le sujet
- D. le lieu
Réponse
C. le sujet — L'élément entre 'It was' et 'who' (John) est le sujet focalisé.
Dans une It-cleft, le verbe 'be' est…
- A. toujours au pluriel
- B. toujours au singulier (it)
- C. à l'imparfait
- D. absent
Réponse
B. toujours au singulier (it) — Be s'accorde avec 'it', donc toujours singulier : It is/was.
Choisis la phrase correcte.
- A. She does knows it.
- B. She does know it.
- C. She do know it.
- D. She did knew it.
Réponse
B. She does know it. — does + base verbale : 'does know'.
« I do believe you » signifie…
- A. je ne te crois pas
- B. je te crois vraiment
- C. crois-moi
- D. je te croyais
Réponse
B. je te crois vraiment — Le do emphatique renforce : 'je te crois vraiment'.
Le thème (theme) d'une phrase est généralement…
- A. l'info nouvelle en fin
- B. l'info connue en tête
- C. le verbe
- D. l'adverbe
Réponse
B. l'info connue en tête — Le thème = ce dont on parle, info connue, placée en tête.
Quel mot introduit une pseudo-clivée typique ?
- A. What
- B. It
- C. There
- D. Do
Réponse
A. What — Pseudo-cleft : What I need is…
« It was the vase that John broke » focalise…
- A. John
- B. le verbe broke
- C. the vase (objet)
- D. le temps
Réponse
C. the vase (objet) — L'objet 'the vase' est entre 'It was' et 'that'.
Le do emphatique sert surtout à…
- A. poser une question
- B. nier
- C. insister / réfuter
- D. former le futur
Réponse
C. insister / réfuter — Il renforce un énoncé affirmatif ou réfute une objection.
Complète : 'He ___ come to the party (insistance, prétérit).'
- A. does
- B. did
- C. do
- D. done
Réponse
B. did — Prétérit → did + come : 'He did come'.
Niveau moyen — 12 questions
Transforme correctement : 'I need rest.' en pseudo-clivée.
- A. It is rest that I need.
- B. What I need is rest.
- C. Rest I need.
- D. Do I need rest.
Réponse
B. What I need is rest. — Wh-cleft : What + proposition + is + élément ; l'It-cleft est une clivée, pas une pseudo-clivée.
Quelle phrase utilise le fronting (antéposition sans inversion) ?
- A. This book I love.
- B. Do you love this book?
- C. It is this book that I love.
- D. I love this book.
Réponse
A. This book I love. — L'objet 'This book' est en tête, sujet-verbe inchangés : fronting.
Dans 'What he wants is peace', le verbe 'is' s'accorde avec…
- A. he
- B. peace
- C. la proposition (singulier)
- D. wants
Réponse
C. la proposition (singulier) — Be s'accorde au singulier avec la proposition introduite par What.
Choisis la pseudo-clivée correcte pour 'They built a house.'
- A. What they did was build a house.
- B. What they built a house.
- C. It built a house.
- D. Built a house they did.
Réponse
A. What they did was build a house. — Action verbale → What they did was (build)…
Le passif sert souvent à…
- A. raccourcir la phrase
- B. déplacer/cacher l'agent (end-focus)
- C. poser une question
- D. former le pluriel
Réponse
B. déplacer/cacher l'agent (end-focus) — Le passif thématise l'objet et peut rejeter l'agent en fin ou l'omettre.
« As for the economy, reforms are needed » : 'the economy' est…
- A. focalisé par clivée
- B. thématisé (cadre du propos)
- C. le verbe
- D. un do emphatique
Réponse
B. thématisé (cadre du propos) — 'As for X' pose X comme thème/cadre.
Quelle phrase est une dislocation (oral) ?
- A. My brother, he never listens.
- B. It is my brother who never listens.
- C. Never does my brother listen.
- D. What my brother does is listen.
Réponse
A. My brother, he never listens. — Le sujet annoncé puis repris par 'he' = left-dislocation, typique de l'oral.
« What surprised everyone was his calm » met en relief…
- A. everyone
- B. his calm (en fin)
- C. le verbe surprised
- D. what
Réponse
B. his calm (en fin) — La wh-cleft rejette 'his calm' en fin (end-focus).
Quelle reformulation conserve le sens de 'It is courage that matters' ?
- A. What matters is courage.
- B. Courage does matter not.
- C. Does courage matter?
- D. Never courage matters.
Réponse
A. What matters is courage. — It-cleft ↔ wh-cleft : même focalisation sur 'courage'.
Pour focaliser l'objet 'the truth', on écrit…
- A. It was the truth that she told.
- B. It was she who the truth told.
- C. What she the truth.
- D. Did she tell the truth.
Réponse
A. It was the truth that she told. — It-cleft sur l'objet : It was + the truth + that…
« Talented she certainly is » illustre…
- A. une question
- B. le fronting d'un attribut
- C. le passif
- D. une dislocation
Réponse
B. le fronting d'un attribut — L'adjectif attribut 'talented' est antéposé : fronting.
Quel énoncé est le plus FORMEL ?
- A. My brother, he's late.
- B. It's late, it is.
- C. Never have I been so disappointed.
- D. She does come, you know.
Réponse
C. Never have I been so disappointed. — L'inversion négative 'Never have I…' relève du registre soutenu/écrit.
Niveau difficile — 12 questions
Corrige : 'Never I have heard such a story.'
- A. Never I heard…
- B. Never have I heard…
- C. Never I have heard…
- D. Have never I heard…
Réponse
B. Never have I heard… — Never en tête → inversion : Never + have + I + participe.
Complète : 'Not only ___ the exam, but she also got a scholarship.'
- A. she passed
- B. did she pass
- C. passed she
- D. she did pass
Réponse
B. did she pass — Pas d'auxiliaire → on insère did : Not only did she pass.
« No sooner ___ when it started to rain. »
- A. we had arrived
- B. had we arrived
- C. we arrived had
- D. did we arrived
Réponse
B. had we arrived — No sooner + had + we + participe ; corrélé à 'than' normalement (ici 'when' = piège, mais l'inversion reste : had we arrived).
Quelle phrase emploie correctement l'inversion avec 'so' ?
- A. So tired he was that he slept.
- B. So tired was he that he slept.
- C. He so tired was that he slept.
- D. Was so tired he that he slept.
Réponse
B. So tired was he that he slept. — So + adjectif en tête + inversion : So tired was he that…
« Hardly had the show begun ___ the lights went out. »
- A. than
- B. when
- C. that
- D. as
Réponse
B. when — Hardly … when (alors que No sooner … than).
Identifie l'erreur : 'It were the students who complained.'
- A. who → that
- B. were → was
- C. students → student
- D. aucune erreur
Réponse
B. were → was — Be s'accorde avec 'it' (singulier) : It WAS the students who…
Quelle phrase est une wh-cleft focalisant le sujet ?
- A. What annoyed me was his tone.
- B. What I annoyed his tone.
- C. It annoyed me his tone.
- D. His tone what annoyed me.
Réponse
A. What annoyed me was his tone. — What + (V) annoyed me + was + his tone : sujet focalisé en fin.
« Only after the war ___ the truth revealed. »
- A. was
- B. it was
- C. did
- D. the truth was
Réponse
A. was — Only after + adverbial → inversion : Only after the war WAS the truth revealed.
Reformule sans emphase : 'It is patience that you lack.'
- A. You lack patience.
- B. Patience lacks you.
- C. Do you lack patience?
- D. What you lack patience.
Réponse
A. You lack patience. — Déclivage : sujet + verbe + objet → You lack patience.
Quelle phrase combine fronting + inversion stylistique correcte ?
- A. Down the street he ran.
- B. Down the street ran the dog.
- C. Ran down the street the dog.
- D. The dog down ran the street.
Réponse
B. Down the street ran the dog. — Avec un adverbe de lieu en tête et un sujet nominal : inversion complète (ran the dog).
« Little ___ that his life would change forever. »
- A. he knew
- B. did he know
- C. he did know
- D. knew he
Réponse
B. did he know — Little en tête déclenche l'inversion : Little did he know.
Pourquoi éviter l'inversion négative à l'oral familier ?
- A. Elle est grammaticalement fausse
- B. Elle sonne trop soutenue/ampoulée
- C. Elle change le sens
- D. Elle est interdite à l'écrit
Réponse
B. Elle sonne trop soutenue/ampoulée — Registre soutenu : naturel à l'écrit littéraire, ampoulé dans une conversation informelle.
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