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Lycée · Terminale · Anglais (LVA)

Prise de parole en continu : monologue argumenté

Construire et soutenir un monologue argumenté en anglais : structurer ses idées, défendre une thèse et fluidifier son discours pour l'épreuve orale du baccalauréat (programme de Tle LVA)

À propos de cette page
Ce QCM sur « Prise de parole en continu : monologue argumenté » en terminale teste tes connaissances en anglais (lva) de manière interactive. Les questions, classées par niveau (facile, moyen, difficile), respectent le programme officiel de terminale. Au programme : La prise de parole en continu au baccalauréat : enjeux et attendus, Structurer un monologue argumenté : le plan en trois temps, Défendre une thèse : verbes d'opinion et modalisation, Connecteurs et charnières du discours argumentatif. À chaque réponse, une explication détaillée t'aide à comprendre tes erreurs et à mémoriser l'essentiel. Idéal pour s'auto-évaluer rapidement, réviser avant un contrôle ou consolider ses acquis. Quiz gratuit conçu par un professeur particulier à Marseille pour progresser en anglais (lva) en terminale.

Choisis ton niveau. Questions et réponses mélangées à chaque partie. Bonne chance !

Les 36 questions du QCM en version texte

Pour réviser sans écran ou imprimer : chaque question avec ses propositions ; la bonne réponse et son explication se déplient.

Niveau facile — 12 questions
  1. La prise de parole en continu consiste à…

    • A. dialoguer avec un partenaire
    • B. s'exprimer seul, sans interruption, sur un sujet
    • C. traduire un texte
    • D. répondre à des questions oui/non
    Réponse

    B. s'exprimer seul, sans interruption, sur un sujet — PPC = discours suivi, produit seul, sans interaction.

  2. Quel connecteur sert à introduire le PREMIER argument ?

    • A. however
    • B. firstly
    • C. therefore
    • D. for instance
    Réponse

    B. firstly — firstly / to begin with ouvre l'énumération.

  3. Quelle tournure exprime une opinion personnelle ?

    • A. It is raining.
    • B. As far as I am concerned, …
    • C. There are five people.
    • D. The book is on the table.
    Réponse

    B. As far as I am concerned, … — As far as I am concerned = en ce qui me concerne.

  4. Le connecteur "however" sert à…

    • A. ajouter
    • B. opposer / nuancer
    • C. illustrer
    • D. conclure
    Réponse

    B. opposer / nuancer — however = cependant (opposition).

  5. Dans un monologue, la conclusion sert à…

    • A. lancer un nouveau sujet
    • B. faire le bilan et répondre à la problématique
    • C. poser une question à l'examinateur
    • D. répéter l'introduction mot à mot
    Réponse

    B. faire le bilan et répondre à la problématique — La conclusion clôt le discours et tranche.

  6. Quel connecteur signale la conséquence ?

    • A. moreover
    • B. therefore
    • C. whereas
    • D. for example
    Réponse

    B. therefore — therefore = donc, conséquence.

  7. Que signifie "to take a stand" ?

    • A. se taire
    • B. prendre position
    • C. s'asseoir
    • D. hésiter
    Réponse

    B. prendre position — to take a stand = prendre position.

  8. Quel mot introduit un EXEMPLE ?

    • A. however
    • B. for instance
    • C. therefore
    • D. moreover
    Réponse

    B. for instance — for instance = par exemple (illustration).

  9. Pour ajouter un argument, on utilise…

    • A. however
    • B. moreover
    • C. for instance
    • D. to conclude
    Réponse

    B. moreover — moreover / furthermore = de plus.

  10. Que signifie "a compelling argument" ?

    • A. un argument faible
    • B. un argument convaincant
    • C. un argument long
    • D. un argument faux
    Réponse

    B. un argument convaincant — compelling = convaincant, percutant.

  11. Un monologue bien construit comporte au minimum…

    • A. une seule idée répétée
    • B. une intro, un développement et une conclusion
    • C. uniquement des exemples
    • D. des questions à l'auditoire
    Réponse

    B. une intro, un développement et une conclusion — Le plan en trois temps est la base.

  12. Que signifie "to sum up" ?

    • A. commencer
    • B. résumer / conclure
    • C. donner un exemple
    • D. contredire
    Réponse

    B. résumer / conclure — to sum up = pour résumer / conclure.

Niveau moyen — 12 questions
  1. Quel modal exprime la PROBABILITÉ avec prudence ?

    • A. must
    • B. might
    • C. will
    • D. shall
    Réponse

    B. might — might = il se pourrait que (probabilité prudente).

  2. La méthode PEE signifie…

    • A. Point, Example, Explanation
    • B. Plan, Essai, Énoncé
    • C. Présenter, Écrire, Évaluer
    • D. Point, Effet, Échec
    Réponse

    A. Point, Example, Explanation — PEE = Point + Example + Explanation pour chaque argument.

  3. La structure "Admittedly…, however…" exprime…

    • A. une simple addition
    • B. une concession suivie d'une réfutation
    • C. une cause
    • D. une illustration
    Réponse

    B. une concession suivie d'une réfutation — On concède puis on dépasse l'objection.

  4. À quoi sert un "gap filler" comme "Let me think…" ?

    • A. à conclure
    • B. à gagner du temps sans rester silencieux
    • C. à poser une question
    • D. à donner un exemple
    Réponse

    B. à gagner du temps sans rester silencieux — Les gap fillers comblent une hésitation.

  5. Que signifie "to outweigh" ?

    • A. peser le pour et le contre
    • B. l'emporter sur, peser davantage
    • C. alléger
    • D. équilibrer
    Réponse

    B. l'emporter sur, peser davantage — to outweigh = l'emporter sur.

  6. "It could be argued that…" est une formule…

    • A. très affirmée
    • B. nuancée, prudente
    • C. interrogative
    • D. familière
    Réponse

    B. nuancée, prudente — It could be argued = on pourrait soutenir (prudence).

  7. Quel connecteur convient pour OPPOSER deux idées dans une même phrase ?

    • A. because
    • B. whereas
    • C. so
    • D. then
    Réponse

    B. whereas — whereas / while = tandis que (contraste).

  8. "to back up an argument" signifie…

    • A. abandonner un argument
    • B. étayer un argument
    • C. répéter un argument
    • D. contredire un argument
    Réponse

    B. étayer un argument — to back up = étayer, appuyer.

  9. Pour varier au lieu de répéter "I think", on peut dire…

    • A. I think so
    • B. I am inclined to think that
    • C. I think too
    • D. Think I
    Réponse

    B. I am inclined to think that — I am inclined to think = j'ai tendance à penser.

  10. Dans le faux ami, "actually" signifie…

    • A. actuellement
    • B. en fait, en réalité
    • C. activement
    • D. actuel
    Réponse

    B. en fait, en réalité — actually = en fait (≠ actuellement = currently).

  11. La structure "on the one hand… on the other hand…" sert à…

    • A. énumérer trois exemples
    • B. présenter deux faces opposées d'un sujet
    • C. conclure
    • D. donner une cause
    Réponse

    B. présenter deux faces opposées d'un sujet — Elle oppose deux perspectives d'un même sujet.

  12. Que signifie "drawbacks" ?

    • A. avantages
    • B. inconvénients
    • C. exemples
    • D. conclusions
    Réponse

    B. inconvénients — drawbacks = inconvénients (≠ benefits).

Niveau difficile — 12 questions
  1. Quel est le défaut le plus pénalisant pour un monologue à l'oral du Bac ?

    • A. une faute de prononciation isolée
    • B. un discours décousu, sans structure ni connecteurs
    • C. un argument de trop
    • D. une pause trop longue unique
    Réponse

    B. un discours décousu, sans structure ni connecteurs — L'absence de structure nuit le plus à l'intelligibilité.

  2. "Last but not least" introduit…

    • A. la conclusion finale
    • B. un dernier argument, important malgré sa position
    • C. une opposition
    • D. une cause
    Réponse

    B. un dernier argument, important malgré sa position — last but not least = enfin et surtout (dernier argument).

  3. Réciter par cœur un texte préparé est risqué car…

    • A. c'est interdit
    • B. le débit devient robotique et l'on est démuni si la question change
    • C. c'est trop court
    • D. cela manque de connecteurs
    Réponse

    B. le débit devient robotique et l'on est démuni si la question change — Mieux vaut mémoriser des outils que figer un texte.

  4. Quelle phrase reste la plus NUANCÉE pour défendre une position ?

    • A. Everyone knows that I am right.
    • B. It could be argued that this approach has clear merits.
    • C. This is obviously true, no debate.
    • D. Only fools disagree with me.
    Réponse

    B. It could be argued that this approach has clear merits. — La nuance et la prudence sont valorisées.

  5. Le faux ami "eventually" signifie en réalité…

    • A. éventuellement
    • B. finalement, au bout du compte
    • C. rarement
    • D. peut-être
    Réponse

    B. finalement, au bout du compte — eventually = finalement (≠ éventuellement = possibly).

  6. Quel choix est un CALQUE à éviter (du français vers l'anglais) ?

    • A. to make a decision
    • B. to take a decision
    • C. to reach a decision
    • D. to come to a decision
    Réponse

    B. to take a decision — "take a decision" est un calque ; on dit make a decision.

  7. Dans "While some argue that X, I firmly believe Y", la structure permet de…

    • A. répéter X
    • B. reconnaître l'avis adverse avant d'affirmer le sien
    • C. poser une question
    • D. donner un exemple
    Réponse

    B. reconnaître l'avis adverse avant d'affirmer le sien — Concession initiale renforçant la prise de position.

  8. Que signifie "a sound argument" ?

    • A. un argument sonore
    • B. un argument solide, valable
    • C. un argument bruyant
    • D. un argument oral
    Réponse

    B. un argument solide, valable — sound = solide, fiable (ici).

  9. Pour qu'un monologue paraisse vivant à l'oral, il faut surtout travailler…

    • A. la longueur des phrases
    • B. l'intonation et l'accentuation (word stress)
    • C. le nombre de connecteurs
    • D. les majuscules
    Réponse

    B. l'intonation et l'accentuation (word stress) — L'intonation rend le discours intelligible et vivant.

  10. Que signifie l'expression "in a nutshell" ?

    • A. dans le détail
    • B. en résumé, en bref
    • C. par hasard
    • D. au contraire
    Réponse

    B. en résumé, en bref — in a nutshell = en un mot, pour résumer.

  11. Quelle phrase illustre le mieux la méthode PEE complète ?

    • A. Sport is good.
    • B. Sport is good. For instance, it builds teamwork. This is why it should be encouraged at school.
    • C. I like sport a lot.
    • D. Sport, sport, sport.
    Réponse

    B. Sport is good. For instance, it builds teamwork. This is why it should be encouraged at school. — Point + Example + Explanation = argument complet.

  12. Le faux ami "to support" se traduit le plus souvent par…

    • A. supporter (endurer)
    • B. soutenir, appuyer
    • C. transporter
    • D. supposer
    Réponse

    B. soutenir, appuyer — to support = soutenir ; "supporter" = to bear/stand.

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