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Mathématiques · Classe de 6ᵉ

Addition, soustraction et multiplication

Calculer une somme, une différence et un produit : vocabulaire, techniques posées, ordres de grandeur et calcul mental (programme de 6e)

À propos de cette page
Cette évaluation sur « Addition, soustraction et multiplication » en sixième permet de faire le point sur ses connaissances en mathématiques, comme lors d'un véritable contrôle. Elle suit le programme officiel de sixième et propose plusieurs exercices notés sur 20, avec un corrigé détaillé. Au programme : Le vocabulaire des opérations, L'addition et ses propriétés, La soustraction, La multiplication et ses propriétés. Travaille seul, chronomètre-toi, puis compare tes réponses au corrigé pour identifier les points à revoir. Parfait pour mesurer ses progrès et réviser efficacement. Évaluation gratuite conçue par un professeur particulier à Marseille pour aider les élèves de sixième en mathématiques.
Évaluation finale · Niveau difficile · Durée 45 min · Noté sur 20
45:00

Évaluation complète de fin de chapitre, tout en niveau difficile. Travaille seul et sans aide, puis vérifie tes réponses avec le corrigé détaillé dépliable en bas de page.

Exercice 1 — Vocabulaire des opérations

/ 4 pts
  1. a) Dans $12 + 9 = 21$, comment s'appelle le nombre $21$ ?
  2. b) Dans $7 \times 8 = 56$, comment s'appelle le nombre $56$ ? Comment s'appellent $7$ et $8$ ?
  3. c) Donne le résultat de $15 - 6$ et le nom de ce résultat.

Exercice 2 — Opérations posées

/ 5 pts
  1. a) Pose et calcule $574 + 268$.
  2. b) Pose et calcule $1\,002 - 645$.
  3. c) Pose et calcule $327 \times 4$.

Exercice 3 — Propriétés et calcul rapide

/ 5 pts
  1. a) Complète : $63 + 0 = \square$ et $63 \times 0 = \square$ et $63 \times 1 = \square$.
  2. b) Calcule malin $36 + 19 + 4$ en regroupant.
  3. c) Calcule $25 \times 14$ en décomposant le facteur $14$.

Exercice 4 — Ordre de grandeur

/ 3 pts
  1. a) Donne un ordre de grandeur de $789 + 412$ en arrondissant à la centaine.
  2. b) Donne un ordre de grandeur de $198 \times 31$.
  3. c) Sans calculer exactement, dis si $602 \times 19$ peut valoir $1\,200$. Justifie.

Exercice 5 — Problème de synthèse

/ 3 pts
  1. Un fleuriste reçoit $9$ cartons de $36$ roses.
  2. a) Combien de roses au total ?
  3. b) Il en vend $284$ dans la journée. Combien lui en reste-t-il ?
✓Corrigé détaillé

Exercice 1 — Vocabulaire des opérations
Corrigé : a) $21$ est la somme. b) $56$ est le produit ; $7$ et $8$ sont les facteurs. c) $15 - 6 = 9$, c'est une différence.

Exercice 2 — Opérations posées
Corrigé : a) $574 + 268 = \mathbf{842}$. b) $1\,002 - 645 = \mathbf{357}$. c) $327 \times 4 = \mathbf{1\,308}$.

Exercice 3 — Propriétés et calcul rapide
Corrigé : a) $63 + 0 = \mathbf{63}$ ; $63 \times 0 = \mathbf{0}$ ; $63 \times 1 = \mathbf{63}$. b) $36 + 4 = 40$, puis $40 + 19 = \mathbf{59}$. c) $25 \times 14 = 25 \times 10 + 25 \times 4 = 250 + 100 = \mathbf{350}$.

Exercice 4 — Ordre de grandeur
Corrigé : a) $800 + 400 = \mathbf{1\,200}$. b) $200 \times 30 = \mathbf{6\,000}$. c) Non : $600 \times 20 = 12\,000$, le résultat doit être proche de $12\,000$, pas de $1\,200$.

Exercice 5 — Problème de synthèse
Corrigé : a) $9 \times 36 = \mathbf{324}$ roses. b) $324 - 284 = \mathbf{40}$ roses restantes.

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