Introduction : qu’est-ce que l’histoire ?

Complète chaque phrase avec le mot manquant.

1. Un document ou un objet qui donne des informations sur le passé est une .
   Une source peut être un texte, un objet, une image, un monument ou un témoignage.
2. Une photographie, une peinture ou une mosaïque est une source .
   Une source iconographique est une image.
3. Un témoignage transmis de bouche à oreille est une source .
   Une source orale est une parole : témoignage, récit transmis.

Complète avec le mot juste.

1. Une lettre écrite par un soldat romain pendant la guerre des Gaules est une source .
   Elle a été produite pendant l’époque étudiée, par un témoin direct : c’est une source primaire.
2. Un documentaire tourné en 2020 sur les pharaons est une source .
   Il a été réalisé bien après l’époque étudiée, à partir d’autres sources : c’est une source secondaire.
3. Une tablette d’argile couverte d’écriture cunéiforme est une source .
   C’est un exemple de source écrite antique, comme une inscription gravée sur une stèle ou un papyrus.
4. Pour identifier un document, l’historien cherche sa nature, son auteur, son lieu et sa de production.
   Nature, auteur, date, lieu : ces informations disent qui parle, quand et dans quel but.

Raisonne comme un historien.

1. Un général vainqueur raconte sa propre bataille : son récit exprime un , celui du vainqueur.
   Un document exprime toujours un point de vue : un vainqueur peut exagérer les pertes de l’adversaire.
2. Une source orale doit être utilisée avec prudence, car elle peut se un peu à chaque transmission.
   À chaque transmission, des détails peuvent être oubliés, ajoutés ou modifiés : le récit se déforme.

Complète chaque phrase avec le mot manquant.

1. Comparer plusieurs sources entre elles pour vérifier un fait, c’est les .
   Croiser les sources permet de vérifier un fait avant de conclure.
2. Dater un bois en comptant les anneaux de croissance de l’arbre s’appelle la .
   La dendrochronologie compte les anneaux de croissance du bois.
3. En stratigraphie, plus une couche de terre est , plus elle est ancienne.
   Les couches se déposent les unes sur les autres : les plus profondes sont, en général, les plus anciennes.

Réponds par un mot ou un nombre.

1. Quelle méthode mesure le carbone 14 qui reste dans un os, un bois ou une graine ?
   La datation au carbone 14 fonctionne pour les matières organiques de moins de 50 000 ans.
2. Au-delà de combien d’années la datation au carbone 14 devient-elle peu fiable ? ans
   Passé 50 000 ans, la quantité de carbone 14 restante est trop faible pour être mesurée avec précision.

Raisonne comme un historien.

1. Un objet trouvé dans une couche creusée plus tard par un fossé ne peut pas être daté avec certitude par sa seule dans le sol.
   La couche est perturbée : des objets d’époques différentes ont pu se mélanger. La seule position ne suffit plus.
2. Deux sources donnent des nombres de morts très différents pour la même bataille. Si l’historien ne peut pas trancher, il ne choisit pas au hasard : il signale l’.
   Il regarde d’où vient chaque source, qui l’a écrite et pourquoi, puis compare avec d’autres éléments. S’il ne peut pas trancher, il signale l’incertitude plutôt que d’inventer un chiffre.

Complète chaque phrase avec le mot manquant.

1. Pour compter les années avant et après J.-C., les historiens utilisent un commun.
   Ce calendrier part d’une année de référence, l’an 1.
2. Sur une frise chronologique, une date se représente par un point et une période par un .
   Une période a un début et une fin : c’est un segment de la frise.
3. Il n’existe pas d’an : l’an 1 av. J.-C. est directement suivi de l’an 1 apr. J.-C.
   Pas d’an 0 : on passe de l’an 1 av. J.-C. à l’an 1 apr. J.-C.

Compare les dates.

1. Entre l’an 300 av. J.-C. et l’an 100 av. J.-C., le plus ancien est l’an av. J.-C.
   Pour les dates avant J.-C., le nombre le plus grand est le plus ancien : 300 av. J.-C.
2. Entre l’an 1200 av. J.-C. et l’an 800 av. J.-C., le plus récent est l’an av. J.-C.
   Avant J.-C., le plus petit nombre est le plus récent : 800 av. J.-C.
3. Entre l’an 52 av. J.-C. et l’an 476 apr. J.-C., le plus ancien est l’an av. J.-C.
   Une date av. J.-C. est toujours plus ancienne qu’une date apr. J.-C. : 52 av. J.-C.

Calcule des durées.

1. Un évènement a lieu en 450 av. J.-C., un autre en 150 av. J.-C. Combien d’années les séparent ? ans
   Deux dates av. J.-C. : on soustrait la plus petite de la plus grande, $450-150=300$ ans.
2. Une ville est fondée en 1250 et détruite en 1675. Combien d’années a-t-elle existé ? ans
   Deux dates après J.-C. : $1675-1250=425$ ans.

Complète chaque phrase.

1. Un siècle correspond à ans.
   Un siècle = 100 ans ; un millénaire = 1000 ans.
2. Un millénaire compte siècles.
   1000 ans = 10 × 100 ans : un millénaire compte dix siècles.
3. En chiffres romains, la lettre L vaut .
   I = 1, V = 5, X = 10, L = 50, C = 100, D = 500, M = 1000.

Réponds en chiffres romains (le siècle) ou en chiffres arabes (le nombre).

1. L’année 250 apr. J.-C. appartient au siècle.
   Les années 201 à 300 forment le III^e siècle : 2 centaines + 1 = 3.
2. Écris le nombre 14 en chiffres romains :
   14 = 10 + 4 : X puis IV, soit XIV.
3. Le nombre romain XC vaut .
   X devant C se retranche : 100 − 10 = 90.

Attention aux pièges.

1. L’année 1900 appartient au siècle.
   1900 se termine par 00 : c’est la dernière année du XIX^e siècle (1801 à 1900).
2. L’année 450 av. J.-C. appartient au siècle av. J.-C.
   4 centaines + 1 = 5 : le V^e siècle av. J.-C. (de 500 à 401 av. J.-C.).
3. Le nombre romain MCDXCII vaut .
   M = 1000, CD = 400, XC = 90, II = 2 : 1492, l’année où Christophe Colomb atteint l’Amérique.

Complète chaque phrase avec le mot manquant.

1. La période qui précède l’invention de l’écriture s’appelle la .
   La Préhistoire est beaucoup plus longue que l’Histoire.
2. La période qui va de l’invention de l’écriture à 476 s’appelle l’.
   L’Antiquité va de l’invention de l’écriture (vers 3300 av. J.-C.) à la fin de l’Empire romain d’Occident (476).
3. La période qui commence en 1789 avec la Révolution française est l’époque .
   L’époque contemporaine va de 1789 à aujourd’hui.

Réponds par un mot ou une date.

1. Ce n’est pas l’Histoire mais la qui commence avec l’apparition des premiers êtres humains.
   La Préhistoire commence avec les premiers êtres humains ; l’Histoire commence avec l’écriture.
2. Le Moyen Âge commence en , avec la fin de l’Empire romain d’Occident.
   La fin de l’Empire romain d’Occident, en 476, sépare l’Antiquité du Moyen Âge.
3. L’année 1643 appartient à la période des .
   1643 se situe entre 1492 et 1789 : ce sont les Temps modernes.

Réfléchis à ce qui sépare les périodes.

1. Le Moyen Âge va de 476 à 1492 : il dure ans.
   $1492-476=1016$ ans : un peu plus d’un millénaire.
2. L’écriture sert de frontière entre Préhistoire et Histoire, car avec elle apparaissent les premiers documents que l’historien peut lire.
   Avant l’écriture, on ne dispose que d’objets et de traces matérielles, étudiés par les fouilles. Ce n’est pas la durée qui sépare les deux périodes, mais le type de sources disponibles.