Ressources · 6ᵉ · Histoire
Introduction : qu’est-ce que l’histoire ?
L’histoire, une science fondée sur des sources ; dater et interpréter une source ; se repérer dans le temps : avant et après J.-C., siècles et millénaires en chiffres romains, frise chronologique et grandes périodes
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Sujet et corrigé prêts à imprimer.
Devoir surveillé – Introduction : qu’est-ce que l’histoire ?
Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · Histoire 6ᵉ
Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.
Exercice 1 – Vocabulaire de la méthode ★★
(4 pts)Réponds à chaque question en une phrase.
- a)Qu’appelle-t-on une source primaire ?
- c)Combien d’années compte un millénaire ?
- b)Que compte-t-on en dendrochronologie ?
- d)Qu’est-ce qu’une source iconographique ?
Exercice 2 – Choisir la bonne méthode de datation ★★★
(4 pts)Réponds à chaque question en une ou deux phrases.
- a)Quelle méthode permet de dater la poutre en bois d’une vieille maison ?
- b)Quelle méthode permet de dater un os d’animal vieux de 20 000 ans ?
- c)Pourquoi la datation au carbone 14 ne convient-elle pas à une épée en bronze ?
- d)Un pieu en bois est trouvé sous une couche qui contient une monnaie romaine. Lequel est le plus ancien ? Pourquoi ?
Exercice 3 – Avant ou après Jésus-Christ ? ★★
(4 pts)Réponds à chaque question.
- a)Classe de la plus ancienne à la plus récente : 52 av. J.-C. · 3300 av. J.-C. · 476 apr. J.-C.
- c)À quel siècle appartient l’année 50 av. J.-C. ?
- b)À quel siècle appartient l’année 1492 ?
- d)Écris le 21e siècle en chiffres romains, puis donne ses années.
Exercice 4 – Vrai ou faux, à justifier ★★★
(4 pts)Dis si chaque affirmation est vraie ou fausse, puis justifie avec une connaissance précise.
- a)« La Préhistoire est plus courte que l’Histoire. »
- b)« Une source primaire est toujours plus fiable qu’une source secondaire. »
- c)« L’année 1800 appartient au XIXe siècle. »
- d)« L’historien peut conclure dès qu’il a trouvé une source. »
Exercice 5 – Étude de document ★★★
(4 pts)Lis cette fiche de musée, puis réponds aux questions.
Fiche de musée — Objet n° 127 : fragment de tablette d’argile couverte de signes cunéiformes. Provenance : Mésopotamie, site d’Ur. Datation proposée : vers 2500 av. J.-C. Découverte en 1927, couche 4 du chantier. État : cassée en trois morceaux, recollés.
- a)Cette tablette est-elle une source primaire ou secondaire ? Justifie.
- b)L’objet appartient-il à la Préhistoire ou à l’Histoire ? Justifie.
- c)À quel millénaire av. J.-C. appartient la date proposée ?
- d)Quelle information de la fiche permettrait d’utiliser la stratigraphie ?
Bon courage !
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Corrigé et barème – Introduction : qu’est-ce que l’histoire ?
Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · Histoire 6ᵉ
Exercice 1 – Vocabulaire de la méthode ★★
(4 pts)- a)Une source produite à l’époque étudiée (ex. une tablette antique). (1)
- b)Les anneaux de croissance du bois : un anneau correspond à une année. (1)
- c)1000 ans, soit dix siècles. (1)
- d)Une source faite d’images : peinture, mosaïque, gravure, photographie. (1)
À retenir — une source se classe par sa nature (écrite, archéologique, iconographique, orale) et par sa date (primaire ou secondaire).
Exercice 2 – Choisir la bonne méthode de datation ★★★
(4 pts)- a)La dendrochronologie, en comptant les anneaux de croissance du bois. (1)
- b)La datation au carbone 14, qui convient aux matières organiques de moins de 50 000 ans. (1)
- c)Le bronze est un métal : il n’a jamais été vivant, il ne contient pas de carbone 14 à mesurer, et il n’a pas d’anneaux. On s’appuie alors sur la couche où l’épée a été trouvée (stratigraphie). (1)
- d)Le pieu : il est dans une couche plus profonde, donc plus ancienne (stratigraphie), si le sol n’a pas été perturbé. (1)
Le point clé — à chaque matériau sa méthode : bois → dendrochronologie, matière organique → carbone 14, position dans le sol → stratigraphie.
Exercice 3 – Avant ou après Jésus-Christ ? ★★
(4 pts)- a)3300 av. J.-C. → 52 av. J.-C. → 476 apr. J.-C. (1)
- b)Le XVe siècle (années 1401 à 1500). (1)
- c)Le Ier siècle av. J.-C. (années 100 à 1 av. J.-C.). (1)
- d)Le XXIe siècle : les années 2001 à 2100. (1)
Erreur fréquente — pour les dates av. J.-C., plus le nombre est grand, plus l’évènement est ancien : l’ordre est inversé.
Exercice 4 – Vrai ou faux, à justifier ★★★
(4 pts)- a)Faux : la Préhistoire dure des millions d’années, l’Histoire un peu plus de 5000 ans. (1)
- b)Faux : un document de l’époque peut mentir ou exagérer, alors qu’un travail postérieur rigoureux peut être plus sûr. (1)
- c)Faux : 1800 se termine par 00, c’est la dernière année du XVIIIe siècle (1701 à 1800). (1)
- d)Faux : il doit vérifier l’origine de la source, puis la croiser avec d’autres avant de conclure. (1)
Attention — un « vrai » ou un « faux » sans justification ne rapporte aucun point : c’est l’explication qui prouve que tu as compris.
Exercice 5 – Étude de document ★★★
(4 pts)- a)Primaire : elle a été fabriquée et utilisée à l’époque étudiée. (1)
- b)À l’Histoire : elle porte une écriture, or l’écriture apparaît vers 3300 av. J.-C., donc avant 2500 av. J.-C. (1)
- c)Au IIIe millénaire av. J.-C. (de 3000 à 2001 av. J.-C.). (1)
- d)La couche de découverte (« couche 4 »), qui situe l’objet par rapport aux autres couches du chantier. (1)
Repère — en Mésopotamie, un objet couvert d’écriture et daté après 3300 av. J.-C. appartient à l’Histoire : c’est l’écriture, et non la date seule, qui fait la frontière.
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Ce contrôle d'histoire 6ᵉ en bref
Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Introduction : qu’est-ce que l’histoire ? » : 5 exercices, 55 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.
- Exercice 1 — Vocabulaire de la méthode ★★/ 4 pts
- Exercice 2 — Choisir la bonne méthode de datation ★★★/ 4 pts
- Exercice 3 — Avant ou après Jésus-Christ ? ★★/ 4 pts
- Exercice 4 — Vrai ou faux, à justifier ★★★/ 4 pts
- Exercice 5 — Étude de document ★★★/ 4 pts
Notions évaluées
Histoire, source, source primaire, source secondaire, sources écrites, archéologiques, iconographiques et orales, point de vue, croiser les sources, carbone 14, dendrochronologie, stratigraphie, av. J.-C. et apr. J.-C., frise chronologique, siècle, millénaire, chiffres romains, Préhistoire, Antiquité, Moyen Âge, Temps modernes, époque contemporaine.
Pour préparer ce contrôle
- Relire le cours et la fiche de révision.
- Refaire les exercices corrigés et les compréhension.
- Se tester avec le QCM (36 questions).
- Faire ce sujet en conditions réelles — 55 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.
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Questions fréquentes sur ce sujet
- Combien de temps dure ce contrôle sur « Introduction : qu’est-ce que l’histoire ? » ?
- 55 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
- Le corrigé est-il fourni ?
- Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
- Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
- Oui : c'est un devoir surveillé complet de 55 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
- Ce sujet suit-il le programme d'histoire de sixième ?
- Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Introduction : qu’est-ce que l’histoire ? » du programme officiel d'histoire en sixième, soit : l’histoire, une discipline scientifique ; les sources de l’historien (écrites, archéologiques, iconographiques, orales) ; dater et interpréter une source ; les dates avant et après J.-C. sur une frise ; siècles et millénaires en chiffres romains ; les grandes périodes de l’histoire.
Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.
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