Collège · 6ᵉ · Histoire
Introduction : Qu'est-ce que l'Histoire ?
Sources, traces du passé et métier d'historien
À propos de cette page
Sujet et corrigé prêts à imprimer.
Sans document · Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.
Devoir surveillé de fin de chapitre, tout en niveau difficile. Télécharge le sujet en PDF, travaille sur une feuille sans aide, puis vérifie avec le corrigé téléchargeable ci-dessous.
Exercice 1 — Vocabulaire de la méthode
/ 4 pts- Qu'appelle-t-on une source primaire ?
- Que compte-t-on en dendrochronologie ?
- Combien d'années compte un millénaire ?
- Que trouve-t-on dans la légende d'une carte ?
Exercice 2 — Choisir la bonne méthode de datation
/ 4 pts- Quelle méthode permet de dater la poutre en bois d'une vieille maison ?
- Quelle méthode permet de dater un os d'animal vieux de 20 000 ans ?
- Pourquoi aucune de ces deux méthodes ne convient-elle à une statue en marbre ?
- Deux objets sont trouvés dans la même couche de terre : que peut-on en déduire, et que ne peut-on pas en déduire ?
Exercice 3 — Avant ou après Jésus-Christ ?
/ 4 pts- Classe de la plus ancienne à la plus récente : 52 av. J.-C. · 3300 av. J.-C. · 476 apr. J.-C.
- À quel siècle appartient l'année 1492 ?
- À quel siècle appartient l'année 50 av. J.-C. ?
- Quelles années forment le 21e siècle ?
Exercice 4 — Vrai ou faux, à justifier
/ 4 pts- « La Préhistoire est plus courte que l'Histoire. »
- « Une source primaire est toujours plus fiable qu'une source secondaire. »
- « Un plan de quartier est une carte à petite échelle. »
- « L'historien peut conclure dès qu'il a trouvé une source. »
Exercice 5 — Étude de document
/ 4 ptsFiche de musée — Objet n° 127 : fragment de tablette d'argile couverte de signes cunéiformes. Provenance : Mésopotamie, site d'Our. Datation proposée : vers 2500 av. J.-C. Découverte en 1927, couche 4 du chantier. État : cassée en trois morceaux, recollés.
- Cette tablette est-elle une source primaire ou secondaire ? Justifie.
- L'objet appartient-il à la Préhistoire ou à l'Histoire ? Justifie.
- À quel millénaire av. J.-C. appartient la date proposée ?
- Quelle information de la fiche permettrait d'utiliser la stratigraphie ?
Ce contrôle de histoire 6ᵉ en bref
Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Introduction : Qu'est-ce que l'Histoire ? » : 5 exercices, 55 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.
- Exercice 1 — Vocabulaire de la méthode/ 4 pts
- Exercice 2 — Choisir la bonne méthode de datation/ 4 pts
- Exercice 3 — Avant ou après Jésus-Christ ?/ 4 pts
- Exercice 4 — Vrai ou faux, à justifier/ 4 pts
- Exercice 5 — Étude de document/ 4 pts
Notions évaluées
L'Histoire, une discipline scientifique, Les sources de l'historien, La méthode de l'historien : dater et interpréter, Se repérer dans le temps, Se repérer dans l'espace : cartes et échelles.
Pour préparer ce contrôle
- Relire le cours.
- Refaire les exercices corrigés et les compréhension.
- Se tester avec le QCM (36 questions).
- Faire ce sujet en conditions réelles — 55 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.
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Questions fréquentes sur ce sujet
- Combien de temps dure ce contrôle sur « Introduction : Qu'est-ce que l'Histoire ? » ?
- 55 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
- Le corrigé est-il fourni ?
- Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
- Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
- Oui : c'est un devoir surveillé complet de 55 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
- Ce sujet suit-il le programme de histoire de sixième ?
- Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Introduction : Qu'est-ce que l'Histoire ? » du programme officiel de histoire en sixième, soit L'Histoire, une discipline scientifique, Les sources de l'historien, La méthode de l'historien : dater et interpréter, Se repérer dans le temps.
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