Géographie 6ᵉ
Ressources · 6ᵉ · Géographie
Communiquer et échanger dans le monde
Réseaux de communication et mondialisation de l'information
Approfondissement Ce chapitre va au-delà du programme officiel de 6ᵉ : utile pour aller plus loin ou anticiper.
À propos de cette page
Cette activité de compréhension sur « Communiquer et échanger dans le monde » en sixième entraîne à lire, analyser et répondre à des questions en géographie. Elle suit le programme officiel de sixième. Au programme : Un monde hyperconnecté, Câbles sous-marins et satellites : les autoroutes de l'information, Internet et téléphonie mobile : deux réseaux complémentaires, Les métropoles mondiales, nœuds des réseaux de communication. Lis le document, réponds puis vérifie immédiatement tes réponses pour progresser. Un bon moyen de travailler la méthode, d'enrichir son vocabulaire et de préparer les contrôles. Ressource gratuite proposée par un professeur particulier à Marseille pour réussir en géographie en sixième.
1Lis le texte ci-dessous, puis réponds aux questions.
En Inde, second pays le plus peuplé du monde avec plus de 1,4 milliard d'habitants, l'accès à Internet a connu une croissance très rapide depuis les années 2010. Pourtant, cette progression reste profondément inégale entre les grandes villes et les campagnes.
Dans les métropoles comme Bombay, Delhi ou Bangalore, plus de huit habitants sur dix disposent aujourd'hui d'une connexion à Internet, le plus souvent via un téléphone mobile. Dans les villages reculés du centre du pays, ce taux tombe parfois sous les trois habitants sur dix, faute d'antennes relais suffisantes et en raison du coût des appareils et des abonnements pour des familles aux revenus modestes.
Le gouvernement indien a lancé un vaste programme de raccordement des villages par fibre optique, avec pour objectif de connecter l'ensemble du territoire d'ici la fin de la décennie. Des associations locales forment également les habitants les plus âgés à l'usage des outils numériques, car savoir se servir d'un appareil connecté est aussi important que d'y avoir accès.
Pour beaucoup de familles rurales, l'arrivée d'Internet change profondément le quotidien : elle permet de suivre des cours à distance, de consulter un médecin sans se déplacer sur de longues distances, ou de vendre directement des produits agricoles sans passer par des intermédiaires.
Dans les métropoles comme Bombay, Delhi ou Bangalore, plus de huit habitants sur dix disposent aujourd'hui d'une connexion à Internet, le plus souvent via un téléphone mobile. Dans les villages reculés du centre du pays, ce taux tombe parfois sous les trois habitants sur dix, faute d'antennes relais suffisantes et en raison du coût des appareils et des abonnements pour des familles aux revenus modestes.
Le gouvernement indien a lancé un vaste programme de raccordement des villages par fibre optique, avec pour objectif de connecter l'ensemble du territoire d'ici la fin de la décennie. Des associations locales forment également les habitants les plus âgés à l'usage des outils numériques, car savoir se servir d'un appareil connecté est aussi important que d'y avoir accès.
Pour beaucoup de familles rurales, l'arrivée d'Internet change profondément le quotidien : elle permet de suivre des cours à distance, de consulter un médecin sans se déplacer sur de longues distances, ou de vendre directement des produits agricoles sans passer par des intermédiaires.
2Questions
Q1 Dans quel pays se déroule la situation présentée dans ce texte ?
Q2 D'après le texte, quelle est la population approximative de ce pays ?
Q3 Comment expliquer que l'accès à Internet soit plus difficile dans les villages qu'en ville, d'après le texte ?
Les villages manquent souvent d'antennes relais suffisantes, et les familles aux revenus modestes ont plus de mal à payer les appareils et les abonnements nécessaires.Q4 Quel moyen technique le gouvernement met-il en place pour connecter les villages, selon le texte ?
Q5 Pourquoi le texte insiste-t-il aussi sur la formation des habitants, et pas seulement sur les infrastructures ?
Parce que disposer d'une connexion ne suffit pas : il faut aussi savoir utiliser les outils numériques. Les compétences numériques sont une dimension à part entière de la fracture numérique, distincte du simple accès matériel.Q6 Cite deux usages concrets qu'Internet permet aux familles rurales, d'après le texte.
Suivre des cours à distance et consulter un médecin sans se déplacer sur de longues distances (ou vendre directement des produits agricoles sans passer par des intermédiaires).Voir le corrigé
- Inde
- 1,4 milliard
- Réponse libre — exemple : Les villages manquent souvent d'antennes relais suffisantes, et les familles aux revenus modestes ont plus de mal à payer les appareils et les abonnements nécessaires.
- fibre optique
- Réponse libre — exemple : Parce que disposer d'une connexion ne suffit pas : il faut aussi savoir utiliser les outils numériques. Les compétences numériques sont une dimension à part entière de la fracture numérique, distincte du simple accès matériel.
- Réponse libre — exemple : Suivre des cours à distance et consulter un médecin sans se déplacer sur de longues distances (ou vendre directement des produits agricoles sans passer par des intermédiaires).
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